प्रश्न- शारीरिक रूप से विकलांग की क्रियात्मक असमर्थताओं तथा इनको शिक्षा प्रदान करने में शिक्षक की भूमिका पर प्रकाश डालिए।

उत्तर-

शारीरिक रूप से अपंग बालकों की शैक्षिक उपलब्धि प्रायः सामान्य ही होती है लेकिन कई कक्षाओं में यह पाया गया है कि इनकी उपलब्धियाँ सामान्य बालकों से अधिक होती हैं। शारीरिक अपंगता के कारण इनको कई प्रकार की क्रियात्मक असमर्थताओं व समस्याओं का सामना करना पड़ता है। इनकी क्रियात्मक समस्याएँ निम्नलिखित हैं-

(1) इनका प्राय बाहर आने-जाने के लिए बाहरी सहारे की आवश्यकता पड़ती है। इनकी असमर्थता इनके शारीरिक विकलांगता के स्तर पर निर्भर करती है।

(2) शरीर की विकलांगता के कारण ये पढ़ाई पर कम ध्यान दे पाते हैं।

(3) विद्यालय की सहायता में अन्य क्रियाओं में भाग लेना इनके लिए काफी मुश्किल होता है।

(4) विद्यालय में बालक इनको दया की दृष्टि से देखते हैं। इस दृष्टि से देखे जाने पर इनके आत्म-सम्मान को ठेस लगती है।

(5) प्रायः घर में इनके सगे-संबंधी माँ-बाप व घर के दूसरे सदस्यों के साथ मधुर नहीं होते।

(6) इनका स्वभाव चिड़चिड़ा, जीवन के प्रति उदासीन व निराशावादी होता है।

(7) इनका बार-बार अपनी शारीरिक जाँच के लिए अस्पताल जाना पड़ता है जिससे इनका काफी समय खराब होता है। समय बर्बादी का प्रभाव इनकी शैक्षिक उपलब्धि पर पड़ता है।

(8) अपंग होने के कारण सामाजिक क्रियाओं में भाग लेने में असमर्थ होते हैं। यह असमर्थता के कारण इनको अपने आप पर गुस्सा आता है।

शिक्षक की भूमिका- शारीरिक रूप से विकलांग बालकों को सबसे अधिक समाजीकरण की समस्या का सामना करना पड़ता है। अध्यापक को चाहिए कि वह इस समाजीकरण को विद्यालय में समाजीकरण करने में उनकी सहायता करें। वे बालक भी समाज का एक अंग हैं तथा उनका समाज में पूरा सम्मान मिलना चाहिए।

शिक्षक को इन्हें शिक्षा देते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान में रखना चाहिए-

(1) सबसे पहले अध्यापक को चाहिए कि वह इनकी विकलांगता के स्तर व मानसिक स्तर की जानकारी प्राप्त करे।

(2) इनकी आवश्यकताओं के अनुसार इनके लिए बैठने का प्रबन्ध होना चाहिए ताकि इनको कोई कठिनाई न हो।

(3) जो बालक जैसे से असमर्थ हैं उनके लिए बैसाखी, पहिएदार कुर्सी का प्रबन्ध होना चाहिए ताकि उन्हें कक्षा में आने-जाने में कोई परेशानी न हो।

(4) विद्यालय के फर्श आसानी से फिसलने वाले नहीं होने चाहिए ताकि वे आसानी से आ-जा सकें।

(5) दूसरे विकलांग बालकों की शैक्षिक उपलब्धियों को उजागर करके उन्हें आत्म-विश्वास को जगाना चाहिए ताकि वह अपने आपको दूसरों पर निर्भर व हीन महसूस न करें।

(6) अगर अध्यापक यह महसूस करता है कि इनको सामान्य शिक्षा कक्ष में वांछित लाभ नहीं हो रहा है तो इनके विशेष कक्षाओं का प्रबन्ध करना चाहिए।

(7) अध्यापक को चाहिए कि समय-समय पर इनके माता-पिता से मिलता रहे ताकि उनकी उपलब्धियों की जानकारी उन्हें मिलती रहे।

(8) अध्यापक को चाहिए कि समय-समय पर इन बालकों को पढ़ाने के लिए प्रशिक्षण लेते रहना चाहिए।

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