बी एड - एम एड >> बीएड सेमेस्टर-2 तृतीय प्रश्नपत्र - शिक्षा के तकनीकी परिप्रेक्ष्य बीएड सेमेस्टर-2 तृतीय प्रश्नपत्र - शिक्षा के तकनीकी परिप्रेक्ष्यसरल प्रश्नोत्तर समूह
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बीएड सेमेस्टर-2 तृतीय प्रश्नपत्र - शिक्षा के तकनीकी परिप्रेक्ष्य - सरल प्रश्नोत्तर
ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प चुनिए।
1. अधिगम आदतों, ज्ञान और अभिवृत्तियों का अर्जन है-
(a) क्रोनबैक
(b) क्रो और को
(c) थार्नडाइक
(d) इनमें से कोई नहीं
2. अनुभव के फलस्वरूप व्यवहार में परिवर्तन, अधिगम को व्यक्त करता है-
(a) वुडवर्थ
(b) क्रोनबैक
(c) थार्नडाइक
(d) इनमें से कोई नहीं
3. व्यवहार के कारण व्यवहार में परिवर्तन ही अधिगम है-
(a) गिलफोर्ड
(b) वुडवर्थ
(c) थार्नडाइक
(d) क्रो और क्रो
4. अधिगम प्रक्रिया की विशेषताएँ हैं-
(a) अधिगम विकास है
(b) अधिगम परिवर्तन है
(c) अधिगम सार्वभौमिक है
(d) उपरोक्त सभी
5. अधिगम की प्रक्रिया में चरण है-
(a) लक्ष्य
(b) समायोजन
(c) परिवर्तन
(d) उपरोक्त सभी
6. एक शैक्षिक उपग्रह है-
(a) ऐजूसेट
(b) शिक्षण अधिगम
(c) (a) एवं (b) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
7. ऐजूसेट के उद्देश्य हैं-
(a) दूरस्थ शिक्षा को बढ़ावा देना
(b) अध्यापकों की कमी को दूर करना
(c) प्रशिक्षणार्थियों में रुचि व अन्तः क्रिया का विकास
(d) उपरोक्त सभी
8. इण्टरनेट उपयोगी है-
(a) साइंटिस्ट
(b) ऐजूकेटर्स
(c) गवर्नमेन्ट
(d) उपरोक्त सभी
9. शिक्षण का क्या अर्थ है?
(a) पढ़ाना
(b) ज्ञान देना
(c) शिक्षा का उद्देश्य
(d) व्यावसायिक प्रक्रिया
10. "शिक्षण एक द्विधुवी प्रक्रिया है" यह कथन है-
(a) ड्यूवी
(b) अरस्तु
(c) एडम्स
(d) महात्मा गाँधी
11. शिक्षण कक्षा में विभिन्न कार्यों को सम्पन्न करने की एक.............है
(a) संयोजन
(b) व्यवस्था
(c) नियंत्रण
(d) क्रियान्वयन
12. शिक्षण का क्षेत्र है-
(a) संकीर्ण
(b) संकुचित
(c) निश्चित
(d) विस्तृत
13. शिक्षण सीखने के लिए प्रेरणा, पथ-प्रदर्शन, पथ-निर्देशन एवं प्रोत्साहन है, यह कथन किसका है?
(a) बर्टन
(b) रायबर्न
(c) क्लार्क
(d) बी.ओ. स्मिथ
14. शिक्षण का उद्देश्य निर्देशित क्रिया है-
(a) बर्टन
(b) स्मिथ
(c) स्किनर
(d) गेज
15. "अनुभव तथा प्रशिक्षण द्वारा व्यवहारों में रूपान्तर ही अधिगम है' यह कथन है-
(a) गेट्स तथा अन्य
(b) कालीबन
(c) क्रो और क्रो
(d) बर्टन
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