ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न

निम्नलिखित प्रश्नों में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार विकल्प दिए गए हैं जिनमें से केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।

1. विशिष्ट बालक में प्रमुख विशेषता है-
(a) मानसिक न्यूनता से ग्रसित बालक
(b) प्रतिभाशाली बालक
(c) साधारण बालकों से भिन्न गुण एवं व्यवहार का बालक
(d) मंद बुद्धि की अपेक्षा तीव्र बुद्धि का बालक

2. विशिष्ट बालक कहा जाता है-
(a) प्रतिभाशाली बालक
(b) पिछड़े बालक
(c) समस्यात्मक बालक
(d) उपर्युक्त सभी को।

3. प्रतिभाशाली बालकों की बुद्धि लब्धि होती है-
(a) 40 से कम
(b) 40-60
(c) 70-80
(d) 120 से ऊपर

4. प्रतिभाशाली बालक की विशेषता है-
(a) तर्क, स्मृति, कल्पना आदि का विकास
(b) उदार एवं हंसमुख प्रवृत्ति
(c) दूसरों का सम्मान करना
(d) उपर्युक्त सभी

5. प्रतिभाशाली बालकों की शिक्षा किस विधि से दी जानी चाहिये?
(a) डाल्टन विधि
(b) निरीक्षण विधि
(c) योजना विधि
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

6. प्रतिभाशाली बालकों की शिक्षा पर किन बातों का ध्यान देना चाहिये ?
(a) चुनाव या वर्गीकरण करना
(b) विशेष कक्षाओं का प्रबन्ध
(c) पाठ्यक्रम
(d) उपर्युक्त सभी

7. चुनाव या वर्गीकरण किस आधार पर किया जाना चाहिये?
(a) बुद्धिमापक परीक्षाएं
(b) निष्पत्ति परीक्षाएं
(c) पिछली कक्षाओं के प्राप्तांक
(d) उपर्युक्त सभी

8. मानसिक रूप से विशिष्ट बालक को कितने भागों में बाँटा गया है?
(a) 2
 (b) 3
(c) 4
(d) 5

9. मनोवैज्ञानिकों ने प्रतिभाशाली बालकों की पहचान कैसे किया है?
(a) निरीक्षण द्वारा
(b) परीक्षण द्वारा
(c) उपर्युक्त दोनों से
(d) कोई नहीं

10. शारीरिक रूप से अक्षम बालकों को किस श्रेणी में रखते हैं?
(a) प्रतिभाशाली
(b) विकलांग
(c) समस्यात्मक
(d) पिछड़े

11. वंचित बालकों के शिक्षण का तरीका होना चाहिये-
(a) कठोर
(b) लचीला
(c) समान
(d) आदेशात्मक

12. बालक के वंचित होने का सर्वप्रमुख उत्तरदायित्व किस पर होता है?
(a) माता-पिता पर
(b) शिक्षक पर
(c) समाज पर
(d) इनमें से कोई नहीं

13. सृजनात्मकता के आयाम में मुख्य हैं-
(a) मौलिकता
(b) संवेगात्मक
(c) व्यावहारिकता
(d) इनमें सभी

14. सृजनशील बालक का लक्षण है-
(a) इनमें भविष्य में घटने वाली घटना की समझ व निर्णय लेने की क्षमता होती है
(b) ये संवेदनशीलता के कारण हर बात को गंभीरता से लेते हैं।
(c) ये बालक स्वतंत्र रूप से कार्य करना पसंद करते हैं।
(d) उपर्युक्त सभी।

15. मानसिक मन्दता के स्तर में मुख्य हैं-
(a) जड़ बुद्धि
(b) मूढ़ बुद्धि
(c) मूर्ख बुद्धि
(d) उपर्युक्त सभी

16. मंद बुद्धि बालकों की बुद्धि लब्धि होती है-
(a) 70 से कम
(b) 75 से कम
(c) 85 से कम
(d) 95 से अधिक

17. निर्योग्यता का अर्थ है-
(a) कार्यकुशलता
(b) योग्यता का अभाव
(c) क्षमता का अभाव
(d) कुशाग्र बुद्धि

18. अधिगम निर्योग्य बालक वे होते हैं, जिनमें पायी जाती है-
(a) अतिक्रियाशीलता
(b) सांवेगिक अस्थिरता
(c) प्रोत्साहन की कमी
(d) उपर्युक्त सभी

19. "पिछड़ा छात्र वह है जो अपनी ही आयु के अन्य बालकों की अपेक्षा उल्लेखनीय शैक्षिक न्यूनता प्रदर्शित करता है।" किसका कथन है?
(a) शाँनेल
(b) सीरिल बर्ट
(c) स्किनर
(d) मैक्डूगल

20. पिछड़े बालकों में किन कमियों से ग्रसित बालक रखे जाते हैं?
(a) शारीरिक कमियों से ग्रसित बालक
(b) मन्दितमना बालक
(c) उपर्युक्त दोनों
(d) उपर्युक्त कोई नहीं

21. पिछड़े बालकों में सम्मिलित किये जाते हैं-
(a) शारीरिक दोष से पिछड़े बालक
(b) मानसिक दृष्टि से पिछड़े बालक
(c) संवेगात्मक दृष्टि से पिछड़े बालक
(d) उपर्युक्त सभी

 22. शारीरिक दोष के कारण पिछड़े बालक की विशेषता नहीं है-
(a) आँख की कमजोरी
(b) प्रतिभाशाली होना
(c) बहरापन या ऊँचा सुनना
(d) हकलाना या तुतलाना

23. मानसिक दृष्टि से पिछड़ा बालकों की बुद्धिलब्धि होती है-
(a) 40 से कम
(b) 50 से कम 
(c) 60 से कम
(d) 70 से 80

24. संवेगात्मक दृष्टि से पिछड़े बालकों की विशेषता है-
(a) चिन्ता
(b) तनाव
(c) निराशा
(d) उपर्युक्त सभी

25. पिछड़ेपन का कारण है-
(a) वंशानुक्रम
(b) शारीरिक कारण
(c) मानसिक दोष
(d) उपर्युक्त सभी

26. विद्यालय से सम्बन्धित पिछड़ेपन का कारण है-
(a) अनुपयुक्त पाठ्यक्रम
(b) अप्रशिक्षित अध्यापक
(c) अमनोवैज्ञानिक शिक्षण विधियों का प्रयोग
(d) उपर्युक्त सभी

27. पिछड़े बालकों की शिक्षा में किन बातों पर ध्यान देना चाहिये?
(a) उपचार
(b) आर्थिक सहायता
(c) वातावरण सुधार
(d) उपर्युक्त सभी

28. पिछड़ेपन का व्यक्तिगत कारक नहीं है-
(a) असामान्य शारीरिक विकास
(b) शारीरिक दोष
(c) पारिवारिक झगड़े
(d) शारीरिक रोग व चोट

29. पिछड़ेपन का पर्यावरणीय कारक नहीं है-
(a) परिवार का विस्तृत आकार
(b) शारीरिक दोष
(c) माता-पिता की निरक्षरता
(d) सामाजिक कारण

30. विकलांग बालकों को कितने प्रकारों में वर्गीकृत किया गया है?
(a) 2
(b) 4
(c) 5
(d) 6

31. अपंग श्रेणी में शामिल किये जाते हैं-
(a) अंधे
(b) लूले
(c) बहरे
(d) उपर्युक्त सभी

32. अंधे बालकों को किस प्रणाली से शिक्षा दी जाती है?
(a) ब्रेल प्रणाली
(b) डाल्टन प्रणाली
(c) प्रोजेक्ट प्रणाली
(d) निगमन प्रणाली

33. विद्यालय में आने वाले बालकों में कुछ बालकों का व्यवहार समस्याएँ उत्पन्न कर देता है, ऐसे बालक कहे जाते हैं?
(a) पिछड़े बालक
(b) समस्यात्मक बालक
(c) प्रतिभाशाली बालक
(d) कोई नहीं

34. "समस्यात्मक बालक वे बालक हैं, जिनका व्यवहार अथवा व्यक्तित्व किसी बात में गंभीर रूप से असाधारण होता है।" किसका कथन है?
(a) वेलेन्टाइन
(b) रायबर्न
(c) डिवी
(d) आगबर्न

35. मनोवैज्ञानिकों ने समस्यात्मक बालकों को कितने वर्गों में बाँटा है?
(a) 2
(b) 4
(c) 6
(d) 8

36. समस्यात्मक बालकों में शामिल किया जाता है-
(a) चोरी करने वाले बालक
 (b) झूठ बोलने वाले बालक
(c) भयभीत करने वाले बालक
(d) उपर्युक्त सभी

37. समस्यात्मक बालक बनने के कारण हैं-
(a) वंशानुक्रम
(b) मूलप्रवृत्तियों का दमन
(c) शारीरिक दोष
(d) उपर्युक्त सभी

38. क्षमता होते हुए भी वातावरणजन्य सुविधाएं न मिलने के कारण वे अपना विकास नहीं कर पाते, ऐसे बालक कहे जाते हैं-
(a) पिछड़े बालक
(b) अपंग बालक
(c) अपवंचित बालक
(d) समस्यात्मक बालक

39. "वंचन, बाल्यावस्था की उद्दीपन दशाओं की न्यूनता है।" किसका कथन है-
(a) जैरोलीयैक
(b) गार्डन
(c) पोलमैन
(d) वाल्श

40. अपवंचित बालकों को कितने भागों में बाँटा गया है?
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5

41. वंचन के पारिवारिक कारण हैं-
(a) बालक का माँ के स्नेह से वंचित होना
(b) अनाथ बालक को जन्म से ही संरक्षण का अभाव
(c) माँ या पिता की संतानों के प्रति पक्षपात पूर्ण व्यवहार होना
(d) उपर्युक्त सभी

42. वैमनस्यता, दंगा-फसाद, आन्दोलन आदि कैसे कारण हैं?
(a) सामाजिक-सांस्कृतिक कारण
(b) आर्थिक कारण
(c) पारिवारिक कारण
(d) संवेगात्मक कारण

43. बालक के अन्दर वह योग्यता जो नये आविष्कार करने, समस्याओं का समाधान ढूँढ़ने, नवीन परिस्थितियों में समायोजन करने में सहायता प्रदान करती है, उसे कहते हैं-
(a) मौलिकता
 (b) सृजनात्मकता
(c) संवेगात्मकता
(d) उपर्युक्त कोई नहीं

44. "सृजनात्मकता मौलिक परिणामों को अभिव्यक्त करने की मानसिक प्रक्रिया है ।" कथन किसका है?
(a) वेवस्टर
(b) स्टेन
(c) क्रो एवं क्रो
(d) टारेन्स

45. "सृजनात्मकता के पक्ष हैं-
(a) साहचर्य
 (b) आदर्श क्षमता
(c) मौलिंकता
(d) उपर्युक्त सभी

46. ब्रूनर जे0सी0 ने सृजनात्मकता को कितने तत्वों का योग बताया है?
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5

47. रोड्स ने सृजनात्मकता के कितने पक्ष बताये हैं?
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5

48. टारेन्स महोदय के अनुसार सृजनशील बालकों के व्यक्तित्व में कितनी विशेषताओं का समुच्चय पाया जाता है?
(a) 72
(b) 76
(c) 84
(d) 86

49. लेहमैन महोदय के अनुसार बालक में सृजनशीलता का गुण किस आयु तक अपनी चरम स्थिति में पहुँच जाता है?
(a) 15 वर्ष
(b) 20 वर्ष
(c) 25 वर्ष
(d) 30 वर्ष

50. किसने कहा है कि बालकों की तुलना में बालिकाओं में सृजनशीलता का गुण अधिक होता है?
(a) टारेन्स
(b) लेहमैन
(c) डीहान
(d) स्टेन

51. मंद बुद्धि बालकों की विशेषता है-
(a) बौद्धिक न्यूनता
(b) हीन व्यक्तित्व
(c) शैक्षिक पिछड़ापन
(d) उपर्युक्त सभी

52. मंद बुद्धि बालकों को कितने भागों में वर्गीकृत किया गया है?
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 6

53. मंद बुद्धि बालकों की बुद्धि लब्धि होती है-
(a) 30 से 40 के मध्य
(b) 40 से 50 के मध्य
(c) 50 से 60 के मध्य
(d) 70 से 80 के मध्य

54. किसने कहा कि अधिगम निर्योग्यता या तो बाह्य कारण से या आन्तरिक कारण से उत्पन्न होती है?
(a) स्ट्रास
(b) सैमुअल
(c) कुर्ट गोल्ड स्टिन
(d) मैकण्ट

55. अधिगम निर्योग्य बालकों में कौन सी मनोवैज्ञानिक दशा पायी जाती है?
(a) मानसिक योग्यता का आंशिक होना
(b) प्रात्यक्षिक गतिक न्यूनता का होना
(c) सांवेगिक अस्थिरता का होना
(d) उपर्युक्त सभी।

56. 'विशिष्ट बालक' की श्रेणी में आते हैं-
(a) प्रतिभाशाली बालक
(b) पिछड़े बालक
(c) मंद बुद्धि बालक
(d) उपरोक्त सभी

57. समस्याग्रस्त बालक किस श्रेणी में आते हैं?
(a) विशिष्ट बालक
(b) सामान्य बालक
(c) अवयस्क बालक
(d) उपरोक्त कोई नहीं

58. विशिष्ट बालक किन चीजों में सामान्य बालकों से अलग होते हैं?
(a) मानसिकता
(b) संवेगात्मकता
(c) सामाजिकता
(d) उपरोक्त सभी

59. किसका कथन है- "प्रतिभाशाली शब्द का प्रयोग उन 1% बालकों के लिए किया जाता है जो सबसे अधिक बुद्धिमान होते हैं।"
(a) स्किनर
(b) हैग
(c) (a + b) दोनों
(d) हल

60. प्रतिभाशाली बालक कितने प्रकार के होते हैं?
(a) जिनकी बुद्धिलब्धि 130 से अधिक हो
(b) जो कला; गणित, संगीत में विशेष योग्यता रखते हों
(c) (a + b) दोनों
(d) उपरोक्त कोई नहीं

61. प्रतिभाशाली बालक सामान्य बालकों से किसमें बहुत श्रेष्ठ होते हैं-
(a) सामाजिक समायोजन
(b) व्यक्तित्व के लक्षणों
(c) विद्यालय उपलब्धि
(d) उपरोक्त सभी

62. प्रतिभाशाली बालकों में विशेषतायें पायी जाती हैं-
(a) विशाल शब्दकोष
(b) तीव्र मानसिक प्रक्रिया
(c) अमूर्त विषयों में रूचि
(d) उपरोक्त सभी

63. प्रतिभाशाली बालक किन गुणों के कारण प्रतिभाशाली कहे जाते हैं?
(a) सामान्य ज्ञान में श्रेष्ठता
(b) सामान्य अध्ययन में रुचि
(c) अध्ययन में अद्वितीय सफलता
(d) ये सभी

64. विद्यालय के कार्यों में बहुधा उदासीनता दिखाते हैं-
(a) प्रतिभाशाली बालक
(b) औसत बालक
(c) मंद बुद्धि बालक
(d) सामान्य बालक

65. बुद्धि परीक्षाओं में उच्च बुद्धि लब्धि मानी जाती है-
(a) 130+
(b) 110+
(c) 100+
(d) 130+से 170+

66. प्रतिभाशाली बालक पसंद करते हैं-
(a) खेल
(b) मित्र बनाने की इच्छा
(c) अनुशासन
(d) ये सभी

67. 'ए सर्वे आफ द एजूकेशन आफ गिफ्टेड चिल्ड्रन' का लेखक कौन है?
(a) हैविगहर्स्ट
(b) स्किनर
(c) स्पीयरमैन
(d) हल

68. किसका मत है कि- "प्रतिभाशाली बालक को सामान्य रूप से विभिन्न कक्षाओं में अध्ययन करना चाहिए।"
(a) एलिस को
(b) स्पीयर मैन
(c) क्रो एण्ड क्रो
(d) गुड

69. "प्रतिभाशाली बालकों के लिए शिक्षा का सफल कार्यक्रम वही हो सकता है जिसका उद्देश्य उसकी विभिन्न योग्यताओं का विकास करना हो।" यह कथन है-
(a) हैविंगहर्स्ट
(b) पावलोव
(c) थार्नडाइक
(d) फ्रायड

70. प्रतिभाशाली बालकों की शिक्षा के लिये क्या सुझाव दिये गये है?
(a) विशेष एवं विस्तृत पाठ्यक्रम
(b) संस्कृति की शिक्षा
(c) विशेष अध्ययन सुविधायें
(d) ये सभी

71. पुस्तक - "An Enriched Curriculum for Rapid Learners" के लेखक हैं-
(a) हालिंगवर्थ
(b) ड्रेवर
(c) ट्रो
(d) आर्थर

72. प्रतिभाशाली बालकों में कौन विशेष गुण होते हैं-
(a) आश्चर्यजनक अन्तर्दृष्टि
(b) मंद बुद्धि बालकों में अरुचि
(c) अमूर्त विषयों में रुचि
(d) ये सभी

73. विशेष तथा विस्तृत पाठ्यक्रम को सुझाव किसके लिए दिया गया है?
(a) प्रतिभाशाली बालक
(b) सामान्य बालक
(c) मंद बुद्धि बालक
(d) समस्या ग्रस्त बालक

74. किन बालकों से नेतृत्व की आशा की जाती है?
(a) सामान्य
(b) मंद बुद्धि
(c) समस्याग्रस्त
(d) प्रतिभाशाली

75. 'The Gifted Child in the Regular Classroom' के लेखक है-
(a) शेफील
(b) वुडवर्थ
(c) मन
(d) हल

76. शेफील के अनुसार प्रतिभाशाली बालक की शिक्षा का मुख्य उद्देश्य होना चाहिए-
(a) उसके व्यक्तित्व का पूर्ण विकास
(b) उसे अन्य बालकों से अलग करना
(c) उसे अधिक सुविधा देना
(d) उसे आगे रखना

77. पिछड़ा बालक किसे कहते हैं?
(a) जो बालक कक्षा का औसत कार्य नहीं कर पाता
(b) जो कक्षा में औसत छात्रों से पीछे रहता है
(c) (a + b) दोनों
(d) जो मंद बुद्धि हो

78. कथन (A) : पिछड़े बालक का मंद बुद्धि होना आवश्यक नहीं है।
कथन (R) : पिछड़ेपन के अनेक कारण है जिसमें से मंद बुद्धि होना एक हैं।
कूट :
(a) A तथा R दोनों सही हैं, तथा R, A की सही व्याख्या है
(b) A तथा R दोनों सही हैं, परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं है
(c) A सही है, परन्तु R गलत है
(d) A गलत है, परन्तु R सही है

79. "पिछड़े बालक उसी आयु जीवन के अन्य क्षेत्रों की तुलना में विशेष शैक्षिक निम्नता व्यक्त करते हैं।" यह कथन है-
(a) शोनेल एवं शोनेल
(b) हल
(c) गुड
(d) वुडवर्थ

80. "पिछड़े बालक वे हैं जो उस गति से आगे बढ़ने में असमर्थ होते हैं जिस गति से उनकी आयु के अधिकांश साथी आगे बढ़ रहे हैं।" यह कथन है-
(a) हिजगैजेस्टी कार्यालय प्रकाशन
(b) ड्रेवर
(c) ट्रो
(d) हल

81. कुप्पूस्वामी के अनुसार पिछड़े वर्ग की क्या विशेषतायें होती है?
(a) सीखने की धीमी गति
(b) जीवन में निराशा का अनुभव
(c) समाज विरोधी कार्यों की प्रवृत्ति
(d) उपरोक्त सभी

82. कौन सी विशेषतायें पिछड़े बालकों में पायी जाती है?
(a) कम शैक्षिक उपलब्धि
(b) सामान्य विद्यालयी पाठ्यक्रम का लाभ उठाने में असमर्थता
(c) मंद बुद्धि का प्रमाप
(d) उपरोक्त सभी

83. "शैक्षिक पिछड़ापन अनेक कार्यों का परिणाम है। अधिगम में मंदता उत्पन्न करने के लिए अनेक कारक एक साथ मिल जाते हैं।" यह कथन है-
(a) कुप्पूस्वामी
(b) रामा स्वामी
(c) ड्रेवर
(d) लेडले

84. पिछड़ेपन के क्या कारण होते हैं-
(a) सामान्य से कम शारीरिक विकास
(b) शारीरिक दोष
(c) शारीरिक रोग
(d) उपरोक्त सभी

85. शैक्षिक मन्दता के कारण क्या है?
(a) निम्न सामान्य बुद्धि
(b) परिवार की निर्धनता
(c) परिवार का बड़ा आकार
(d) ये सभी

86. किसका कथन है कि- "बर्ट ने जितने पिछड़े बालकों का अध्ययन किया है उसमें से 95% की बुद्धि सामान्य बुद्धि से निम्न थी।"
(a) वैलेन्टीन
(b) पावलोव
(c) हेडेन
(d) ड्रेवर

87. परिवार की कौन सी गतिविधियां बालक के पिछड़ेपन में योगदान देती हैं?
(a) परिवार को झगड़े
(b) माता-पिता की अशिक्षा
(c) माता-पिता का दृष्टिकोण
(d) ये सभी

88. किसका कथन है कि - "ऐसे माता-पिता के बच्चों में न केवल शैक्षिक पिछड़ेपन का विकास होता हैं वरन् वे शीघ्र ही निरक्षर हो जाते हैं।"
(a) कुप्पूस्वामी
(b) ड्रेवर
(c) ट्रो
(d) हल

89. मंदता निवारित की जा सकती है-
(a) निर्धन बच्चों की निःशुल्क शिक्षा
(b) छात्रवृत्ति योजना
(c) अनिवार्य शिक्षा
(d) उपरोक्त सभी

90. बालकों के पिछड़ापन को दूर करने के क्या उपाय हैं?
(a) पारिवारिक वातावरण में सुधार
(b) अभिभावकों को साक्षर बनाना
(c) बालकों के प्रति माता-पिता का संतुलित दृष्टिकोण
(d) उपरोक्त सभी
 
91. पिछड़े बालक की शिक्षा हेतु क्या कदम उठाये जा सकते हैं?
(a) विशिष्ट विद्यालयों की स्थापना
(b) विशिष्ट कक्षाओं की स्थापना
(c) अच्छे शिक्षकों की नियुक्ति
(d) उपरोक्त सभी

92. मानसिक मंदता के लिए किन पर्यायवाची शब्दों का प्रयोग किया जाता है?
(a) मंद बुद्धि
(b) अल्प बुद्धि
(c) विकल बुद्धि
(d) उपरोक्त सभी

93. मेंटल डिफीसियैसी ऐक्ट' कहां पारित किया गया था?
(a) भारत
(b) इंग्लैण्ड
(c) अमेरिका
(d) फ्रांस

94. मंद बालकों के लिए शिक्षण की कौन सी विधि अपनायी जा सकती है?
(a) सरल तथा रोथक शिक्षण विधि
(b) शिक्षण की धीमी गति
(c) शिक्षण के उपकरणों का प्रयोग
(d) उपरोक्त सभी

95. मंद बुद्धि बालकों की शिक्षा के बारे में किसने कहा है कि - "इस बात की सावधानी रखनी चाहिए कि एक बारे में अधिक न पढ़ा दिया जाये।"
(a) स्टोन्स
(b) ड्रेवर
(c) मन
(d) हल

96. 'मानसिक मन्दता' का सामान्य अर्थ है-
(a) धीमा
(b) चलने में धीमा
(c) अक्ल में सुस्त
(d) औसत से कम मानसिक योग्यता

97. मानसिक मन्दता एक या अधिक से संबंधित होती है-
(a) परिपक्वता
(b) अधिगम
(c) सामाजिक समायोजन
(d) उपरोक्त सभी

98. मंदबुद्धि बालकों को किन शिल्पों की शिक्षा दी जानी चाहिए-
(a) कताई - बुनाई
(b) जिल्द साजी
(c) टोकरी बनाना
(d) उपरोक्त सभी

99. मन्द बालकों के लिए शिक्षण विधि उपयोगी हो सकती है-
(a) कम से कम मौखिक शिक्षण
(b) विषयों की बार-बार पुनरावृत्ति
(c) योजना पद्धति के आधार पर कार्य
(d) उपरोक्त सभी

100. छोटे समूहों में शिक्षा दी जानी चाहिए-
(a) प्रतिभाशाली बालकों को
(b) औसत बालकों को
(c) मंद बुद्धि बालकों को
(d) उपरोक्त सभी को

101. मंद बुद्धि बालकों की शिक्षा के बारे में स्टोन्स ने क्या सुझाव दिये है
(a) कक्षा में 20 से कम छात्र हो
(b) एक कक्षा के छात्रों को केवल एक अध्यापक द्वारा ही शिक्षा दी जाये
(c) (a + b) दोनों
(d) उपरोक्त सभी

102. "जिन बालकों की बुद्धि लब्धि 70 से कम होती है उनको मंद बुद्धि बालक कहा जाता है।" यह कथन है-
(a) क्रो एण्ड क्रो
(b) ड्रेवल
(c) थार्नडाइक
(d) पावलोव

103. क्रो तथा क्रो के अनुसार मंद बुद्धि बालकों की क्या विशेषतायें होती है?
(a) मित्र बनाने की अधिक इच्छा
(b) दूसरों द्वारा मित्र बनाये जाने की कम इच्छा
(c) सामाजिक असमायोजन
(d) उपरोक्त सभी

104. फ्रेंडसन ने मंद बुद्धि बालकों की क्या विशेषतायें बतायी है-
(a) आत्म विश्वास का अभाव
(b) 50 से 70 या 75 तक बुद्धिलब्धि
(c) विभिन्न अवसरों पर भिन्न व्यवहार
(d) उपरोक्त सभी

105. अमेरिका में मंद बुद्धि बालकों के लिए कौन विशेष कार्यक्रम प्रारम्भ किये गये है-
(a) अपनी देखभाल का प्रशिक्षण
(b) सामाजिक प्रशिक्षण
(c) आर्थिक प्रशिक्षण
(d) उपरोक्त सभी

106. "मंद बुद्धि बालक को अब क्षीण बुद्धि बालकों के समूह में नहीं रखा जाता है, जिनके लिए कुछ भी नहीं किया जा सकता है। अब हम यह स्वीकार करते है। कि उनके व्यक्तित्व के उतने ही विभिन्न पहलू होते हैं जितने सामान्य बालकों के व्यक्तित्व के होते हैं।" यह कथन है-
(a) पोलक एण्ड पोलक
(b) सोलोमन
(c) कुप्पूस्वामी
(d) ड्रेवर

107. स्किनर के अनुसार मंद बुद्धि बालकों की क्या विशेषतायें होती है?
(a) सीखी हुई बात नई परिस्थितियों में लागू करने में कठिनाई
(b) व्यक्तियों के प्रति विशिष्ट प्रति क्रियायें
(c) केवल अपनी चिन्ता करना
(d) ये सभी

108. फ्रैंडसन ने किस बुद्धिलब्धि वाले बालकों को मंद बुद्धि माना है?
(a) 40 से 70
(b) 50 से 70
(c) 50 से 70 या 75
(d) 50 से 80

109. मंद बुद्धि बालकों के संबंध में सही है?
(a) धीरे - धीरे सीखना
(b) अनेक गलतियां करना
(c) कार्य-कारण संबंधों को समझने में असफल रहना
(d) उपरोक्त सभी

110. अमेरिका के 'इलिनोयस राज्य' मंद बुद्धि बालकों के लिए क्या पाठ्यक्रम तैयार किया गया है?
(a) शारीरिक, मानसिक स्वास्थ्य की शिक्षा
(b) सफाई की शिक्षा
(c) वास्तविक मूल्यांकन की शिक्षा
(d) उपरोक्त सभी

111. किसके अनुसार मंद बुद्धि बालकों के लिए व्यक्ति शिक्षण की आवश्यकता है?
(a) फ्रैडसन
(b) हावल
(c) ट्रो
(d) एलिस क्रो

112. फ्रैंडसन के अनुसार मंद बुद्धि बालकों की कक्षा में छात्रों की संख्या कितनी होनी चाहिए?
(a) 5 से 10
(b) 10 से 15
(c) 12 से 15
(d) 15 से 20

113. किसने मंद बुद्धि बालकों के लिए विशिष्ट कक्षाओं की सलाह दी है?
(a) ट्रो
(b) मन
(c) हल
(d) फ्रैंडसन

114. फ्रैंडसन के अनुसार मंद बुद्धि बालकों के शिक्षकों में क्या गुण होने चाहिए?
(a) बालकों का सम्मान करना
(b) बालकों की सहायता करना
(c) बालकों में संवेगात्मक गुणों का विकास करना
(d) उपरोक्त सभी

115. फ्रैंडसन के अनुसार मंद बुद्धि बालकों की शिक्षा का उद्देश्य क्या होना चाहिए?
(a) जन्मजात शक्तियों का विकास करना
(b) शारीरिक स्वास्थ्य की उन्नति करना
(c) स्वस्थ आदतों का निर्माण करना
(d) उपरोक्त सभी

116. कुप्पूस्वामी के अनुसार मंद बुद्धि बालकों के शिक्षकों में क्या गुण होने चाहिए?
(a) विशिष्ट कुशलता एवं प्रशिक्षण से सुसज्जित
(b) धैर्यवान
(c) सहानुभूतिपूर्ण
(d) उपरोक्त सभी

117. समस्यात्मक बालक किस बालक को कहते हैं?
(a) व्यवहार में किसी प्रकार की असामान्यता हो
(b) ऐसी असामान्यता बाद में समस्या बन जाये
(c) (a + b) दोनों
(d) उपरोक्त कोई नहीं

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