प्रश्न- विभिन्न समाजों में शिक्षा की स्थिति की विवेचना कीजिए।

उत्तर -

शिक्षा तथा समाज का आपस में प्रगाढ़ सम्बन्ध है। प्रत्येक समाज शिक्षा की व्यवस्था को अपनी आवश्यकताओं तथा नीतियों के अनुसार निर्धारित करता है तथा यदि समाज में किसी प्रकार का परिवर्तन आ जाता है तो शिक्षा व्यवस्था में भी परिवर्तन अपरिहार्य हो जाता है। इसलिए विभिन्न समाजों में विभिन्न समयों पर विभिन्न प्रकार की शिक्षा प्रदान की गयी है।

(1) प्राचीन व मध्यकालीन समाज में शिक्षा - हमारे देश में प्राचीन व मध्यकालीन समाज में धर्म की प्रधानता थी। प्रत्येक क्षेत्र में धर्म प्रधान था तथा हर क्षेत्र में धर्म का ही पालन व अनुसरण किया जाता था। अत: उस काल की शिक्षा व्यवस्था भी धार्मिक थी तथा धार्मिक सिद्धान्तों का पालन करते हुए व्यक्ति के धार्मिक व सामाजिक चरित्र का विकास किया जाता था।

(2) आधुनिक समाज में शिक्षा - आधुनिक युग विज्ञान व तकनीक का युग है। अतः आज का समाज भी इनसे प्रभावित है। आज शिक्षा द्वारा इस बात का विकास किया जाता है कि व्यक्ति में चिन्तन, तर्क, बुद्धि, ज्ञान व वैज्ञानिक सोच विकास हो। आज समाज में अनेक रूप हैं तथा प्रत्येक समाज की अपनी आवश्यकता तथा आदर्शों के अनुसार शिक्षा की व्यवस्था करता है।

(3) आदर्शवादी समाज में शिक्षा - आदर्शवादी समाज में विचार, बृद्धि, ज्ञान को व नैतिक मूल्यों व चारित्रिक विकास को महत्त्व दिया जाता है। आदर्शवादी समाज में आध्यात्मिक विकास को ध्यान में रखते हुए शिक्षा की व्यवस्था की जाती है। इस प्रकार के समाज में नैतिक व आध्यात्मिक विकास को महत्त्व दिया जाता है।

(4) भौतिकवादी समाज में शिक्षा है - भौतिकवादी समाज में भौतिक विकास का महत्त्व होता है। अतः शिक्षा का उद्देश्य भौतिक विकास करना होता है। इस प्रकार के समाज में नैतिकता, आध्यात्मिकता को कोई स्थान नहीं होता है इसलिए शिक्षा व्यवस्था भौतिक साधनों की प्राप्ति को उद्देश्य बनाकर निर्धारित की जाती है जिससे समाज में धन व वैभव में वृद्धि हो।

(5) प्रयोजनवादी समाज में शिक्षा - प्रयोजनवादी समाज का मानना है कि सत्य निरन्तर देश-काल परिस्थितियों के आधार पर बदलता रहता है। यह समाज मानता है कि सत्य की कसौटी उसको निर्धारित करना है। यदि कोई सत्य तथ्य किन्हीं विशेष परिस्थितियों में सत्य सिद्ध नहीं होता तो वह असत्य है। इस प्रकार प्रयोजनवादी समाज सत्य को परिवर्तनशील मानता है इसीलिए प्रयोजनवादी समाज में विचार की अपेक्षा क्रिया तथा बुद्धि की अपेक्षा परिस्थितियों को अधिक महत्त्व प्रदान किया जाता है तथा इस समाज में शिक्षा की व्यवस्था नये मूल्यों के निर्माण के लिए की जाती है।

(6) फासिस्ट समाज में शिक्षा - फासिस्ट समाज में सदैव राज्य सर्वोपरि होता है। इस समाज में व्यक्ति को महत्त्व कम दिया जाता है। इस प्रकार के समाज में व्यक्ति से यह उम्मीद की जाती है कि वह राष्ट्र के लिए बिना कुछ सोचे समझे अपने प्राण न्यौछावर कर देगा। इस दृष्टिकोण के कारण इस प्रकार के समाज में शिक्षा की व्यवस्था केवल इस प्रवृत्ति के लोगों के लिए ही की जाती है जो देशहित को सर्वोपरि मानते हैं। इस प्रकार के समाज में केवल प्रतिभा सम्पन्न बालकों की शिक्षा व्यवस्था ही होती है तथा शिक्षा को बल तथा आदेश के द्वारा ही प्रदान किया जाता है।

(7) जनतन्त्रवादी समाज में शिक्षा - इस समाज में व्यक्ति को एक व्यक्ति के रूप में मान्यता प्राप्त' होती है तथा उसके व्यक्तित्व को महत्त्व दिया जाता है। जनतन्त्र व शासन व्यवस्था है जिसमें व्यक्ति को सुखी, सम्पन्न, शक्तिपूर्ण जीवन व्यतीत करने का अवसर प्राप्त होता है तथा प्रत्येक व्यक्ति को इस समाज में स्वतन्त्र विचार करने का व उन्हें कार्य रूप से परिणित करने की स्वतन्त्रता होती है। इस प्रकार के समाज में परस्पर आदर, सहयोग, प्रेम व बन्धुत्व की भावना होती है। इस प्रकार के समाज में शिक्षा की व्यवस्था इस प्रकार की होती है कि प्रत्येक बालक को उसकी रुचि, योग्यताओं व क्षमताओं के अनुसार विकास करने का अवसर प्राप्त हो।

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