नवीन शास्त्रीय विद्यालय

(New Classical School)

1. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में शिक्षा सामग्री का मुख्य उद्देश्य क्या है ?
   (a) पुराने पाठ्यक्रम को बढ़ाना
   (b) छात्रों को नए गणित की शिक्षा देना
   (c) सामग्री का सुधार करना
   (d) इनमें से सभी

2. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में शिक्षा प्रबंधन क्या होता है ?
   (a) विद्यालय का संचालन
   (b) शिक्षा सामग्री का प्रबंधन
   (c) छात्रों का प्रबंधन
   (d) इनमें से सभी

3. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में शिक्षा-सामग्री के विकास में सहायक कौन-कौन से कारक हैं ?
   (a) शिक्षा संस्थाएं
   (b) शिक्षक
   (c) छात्र
   (d) इनमें से सभी

4. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में छात्रों की संख्या नियंत्रण के लिए कौन-कौन से उपायों का अध्ययन किया जाता है ?
   (a) शिक्षा संस्थाएं
   (b) छात्र
   (c) समितियां
   (d) इनमें से सभी

5. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में शिक्षा प्रबंधन के क्षेत्र कौन-कौन से होते हैं ?
   (a) अध्ययन-सामग्री का प्रबंधन
   (b) छात्रों का प्रबंधन
   (c) शिक्षा कार्यक्रम का प्रबंधन
   (d) सभी विकल्प

6. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में शिक्षा सामग्री के विकास में कौन-कौन से कारक सहायक हैं ?
   (a) छात्रों की आवश्यकताएँ
   (b) अध्यापकों की आवश्यकताएँ
   (c) शिक्षा संस्थाएँ
   (d) ये सभी

7. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में शिक्षा प्रबंधन की श्रेणियां क्या हो सकती हैं ?
   (a) पाठ्यक्रम निर्माण
   (b) छात्र संख्या का प्रबंधन
   (c) शिक्षा सामग्री का प्रबंधन
   (d) इनमें से सभी

8. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में छात्र संख्या का प्रबंधन क्या है ?
   (a) छात्रों का नियमित हिसाब
   (b) छात्र संख्या की वृद्धि
   (c) छात्र संख्या की घटना
   (d) इनमें से सभी

9. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में अध्ययन सामग्री का प्रबंधन क्या है ?
   (a) पाठ्यक्रम निर्माण
   (b) पुस्तकालय का प्रबंधन
   (c) अध्ययन सामग्री का प्रबंधन
   (d) इनमें से सभी

10. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में छात्रों की आवश्यकताएं कौन-कौन सी होती हैं ?
    (a) विद्यार्थी भर्ती
    (b) पाठ्यक्रम से संबंधित आवश्यकताएं
    (c) छात्र सुरक्षा
    (d) इनमें से सभी

11. नवीन शास्त्रीय विद्यालय में अध्यापकों की आवश्यकताएं कौन-कौन सी हो सकती हैं ?
    (a) शिक्षा कौशल
    (b) शिक्षा सामग्री
    (c) छात्र संख्या
    (d) इनमें से सभी

12. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के सिद्धांत के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन का उद्देश्य है -
    (a) शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करना
    (b) शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना
    (c) शिक्षा की व्यवस्था को सुव्यवस्थित करना
    (d) शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करने के साथ-साथ शिक्षा की व्यवस्था को सुव्यवस्थित करना

13. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के सिद्धांत के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन की प्रक्रिया के मुख्य चरण हैं -
    (a) नियोजन, संगठन, निर्देशन, नियंत्रण
    (b) नियोजन, आयोजन, निर्देशन, मूल्यांकन
    (c) आयोजन, निर्देशन, नियंत्रण, मूल्यांकन
    (d) नियोजन, संगठन, मूल्यांकन

14. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के सिद्धांत के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन की प्रमुख कार्य क्षमताएं हैं -
    (a) तकनीकी, मानवीय, संचार, निर्णय लेने की
    (b) तकनीकी, मानवीय, संचार, नीति निर्माण की
    (c) तकनीकी, मानवीय, संसाधन प्रबंधन, नीति निर्माण की
    (d) मानवीय, संचार, निर्णय लेने की, नीति निर्माण की

15. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के सिद्धांत के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन में नियोजन का महत्व है -
    (a) यह शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करने में सहायता करता है।
    (b) यह शिक्षा की व्यवस्था को सुव्यवस्थित करने में सहायता करता है।
    (c) यह शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में सहायता करता है।
    (d) उपरोक्त सभी

16. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के सिद्धांत के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन की प्रक्रिया के मुख्य चरण -
    (a) नियोजन, संगठन, निर्देशन, नियंत्रण
    (b) नियोजन, आयोजन, निर्देशन, मूल्यांकन
    (c) आयोजन, निर्देशन, नियंत्रण, मूल्यांकन
    (d) नियोजन, संगठन, मूल्यांकन

17. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के सिद्धांत के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन में निर्णय लेने की प्रक्रिया में निम्नलिखित कारकों का ध्यान रखा जाना चाहिए।
    (a) उद्देश्यों की स्पष्टता
    (b) सूचना का प्रवाह
    (c) विकल्पों का मूल्यांकन
    (d) उपरोक्त सभी

18. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के सिद्धांत के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन में संचार की प्रक्रिया में निम्नलिखित कारकों का ध्यान रखा जाना चाहिए।
    (a) स्पष्टता
    (b) विश्वसनीयता
    (c) प्रभावशीलता
    (d) उपरोक्त सभी

19. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन में निर्णय लेने की प्रक्रिया को निम्नलिखित चरणों में विभाजित किया जा सकता है।
    (a) समस्या की पहचान, विकल्पों का विकास, विकल्पों का मूल्यांकन, निर्णय का कार्यान्वयन, निर्णय का मूल्यांकन
    (b) समस्या की पहचान, विकल्पों का विकास, निर्णय का कार्यान्वयन, निर्णय का मूल्यांकन
    (c) समस्या की पहचान, विकल्पों का मूल्यांकन, निर्णय का कार्यान्वयन
    (d) समस्या की पहचान, निर्णय का कार्यान्वयन, निर्णय का मूल्यांकन

20. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन में संचार की प्रक्रिया को निम्नलिखित चरणों में विभाजित किया जा सकता है।
    (a) संदेश का निर्माण, संदेश का प्रसारण, संदेश का अभिग्रहण, संदेश का प्रतिक्रिया
    (b) संदेश का निर्माण, संदेश का प्रसारण, संदेश का अभिग्रहण
    (c) संदेश का प्रसारण, संदेश का अभिग्रहण, संदेश का प्रतिक्रिया
    (d) संदेश का निर्माण, संदेश का अभिग्रहण, संदेश का प्रतिक्रिया

21. नवीन शास्त्रीय विद्यालय के अनुसार, शैक्षिक प्रशासन में मानवीय संबंधों के विकास के लिए निम्नलिखित उपाय किए जा सकते हैं।
    (a) कर्मचारियों को अधिक अधिकार और जिम्मेदारी देना
    (b) कर्मचारियों के बीच सहयोग को बढ़ावा देना
    (c) कर्मचारियों के बीच संचार को सु-दृढ़ करना
    (d) उपरोक्त सभी

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