प्रश्न- अंग संचालन विज्ञान से आप क्या समझते हैं? इसकी आवश्यकता एवं महत्त्व को स्पष्ट कीजिए।

उत्तर -

अंग संचालन विज्ञान (Aristotle) - अरस्तू के जमाने का है जिसमें संचालनों के वो संकल्प हैं जिन्हें मानव समझ सकता है। अंग संचालन विज्ञान की प्रभुक्ति मानव सभ्यता के सभी कालों में मिलती है। जिसकी जड़ें औषधि इतिहास के आरम्भ में है। अंग संचालन विज्ञान पर Veraun, Glassoue, Lirt, Burke, Cooper तथा Rasch आदि प्रसिद्ध व्यक्तियों द्वारा पुनर्विचार किया गया है।

Aristotle (384 BC 322BC) - Aristotle को अंग संचालन विज्ञान का पिता माना जाता है। जिनकी पुस्तकों 'पशुओं के अंग' 'जानवरों और पशुओं का विकास' पेशियों की क्रिया तथा उनके ज्यामितीय विश्लेषण का वर्णन करती है। वह लिखते है- "जो पशु चलता है वह अपनी अवस्था को अपने नीचे के स्थान के विरुद्ध दबाव डालकर बदलता है।" इस प्रकार व्यायामी अपने हाथों में भार रखकर अधिक दूरी तक छलांग लगा सकते हैं न कि खाली हाथों से और धावक तेजी से दौड़ सकते... हैं। यदि वह अपनी बाँहें झुलाये क्योंकि भुजाओं के विस्तार से हाथों और कलाइयों पर एक प्रकार का झुकना होता है।

Leonardo-DA-Vinci (1452-1519) - इन्हें शरीर रचना विज्ञान के विकास का श्रेय दिया जाता है। इन्होंने एक वैज्ञानिक जागरण का आरम्भ किया है। जिसे एक क्रान्ति के रूप में जाना जाता है। यह विशेषतया मानव शरीर रचना, विशेषकर सन्तुलन के संचालनों की अनुक्रमिक व्याख्या करने वाले पहले व्यक्ति थे।

Benjamin Bchenne (1806-1975) - ने शरीर संचालनों से सम्बन्धित प्रत्येक पेशी के कार्य का वर्गीकरण किया। यद्यपि उन्होंने यह माना कि प्रकृति में पृथक पेशी क्रिया नहीं है।

अर्थ एवं परिभाषा - Kinesiology शब्द दो ग्रीक शब्दों 'Kinen' जिसका अर्थ है 'चलना' और Logus जिसका अर्थ है 'भाषण' है। यह एनाटोमी जो कि शरीर की रचना विज्ञान है तथा Physiology का योग है जो कि शरीर क्रिया का विज्ञान है।

अंग संचालन विज्ञान के लक्ष्य एवं उद्देश्य

अंग संचालन विज्ञान मानव संचालनों का अध्ययन है। अंग संचालन विज्ञान का अध्ययन केवल एक आकर्षण क्षेत्र में रुचि जाग्रत करने के उद्देश्य से नहीं किया जाता। Wells के अनुसार अंग संचालन विज्ञान के निम्नलिखित कुछ उद्देश्य हैं-

1. समझ के लिए शिक्षण हेतु शारीरिक शिक्षा परीक्षण को आवश्यक साधन प्रदान करने के लिए।
2. संचालन कौशलों में दक्षता हासिल करने में अपने छात्रों का मार्गदर्शन करने के लिए।
3. छात्र को स्वयं शरीर गठन में सुधार लाने में सहायता करना।

शारीरिक शिक्षक और-परीक्षकों को शरीर के सभी बड़पेशियों समूह के बारे में व्यापक ज्ञान होना चाहिए। ताकि वह दूसरों को सिखा सके और शरीर के इन अंगों को कैसे शक्तिशाली बनाया जा सकता है। इनमें सुधार लाया जा सकता है और इन्हें कायम रखा जा सकता है।

Rash और Burke के अनुसार व्यावहारिक स्तर का अंग संचालन विज्ञान एक व्यावसायिक साधन है जिसे केवल एक कुशल, कलापूर्ण चिकित्सक ही प्रभावकारी ढंग से इस्तेमाल कर सकता है और जो मूल विषय-वस्तु का विश्लेषण है।

आवश्यकता एवं महत्त्व

'मानवीय अंगों को समझना' और उनकी गतिविधियों की जाँच पड़ताल करना। इनका उद्देश्य यह बताता है कि इन गतिक्रियाओं को किन-किन अंगों से भली प्रकार से समझ सकते हैं और अपनी कार्यक्षमता को किन-किन तरीकों से बढ़ा सकते हैं-

1. इस विषय का अध्ययन करने पर मानव शरीर की गतिविधियों की जानकारी प्राप्त होती है तथा विभिन्न प्रकार की शक्तियों का प्रयोग किया जाना चाहिए यह ज्ञान होता है।

2. इस विषय का अध्ययन करते समय मनुष्य का गुरुत्वाकर्षण केन्द्र कहाँ है यह ज्ञात होता है क्योंकि कार्य के अनुसार शरीर के गुरुत्वाकर्षण केन्द C.G. की स्थिति में परिवर्तन होता है

3. यह शास्त्र विभिन्न क्रियाओं का ज्ञान कराता है जो प्रत्येक की अपनी इच्छाशक्ति द्वारा प्राप्त है।

4. मांसपेशी की गति की खोज, गति की उत्पत्ति व गति की समाप्ति व इसके तालमेल की जानकारी प्राप्त होती है।

5. अगर शारीरिक शिक्षक को इसका सम्पूर्ण ज्ञान न हो तो वह अपने छात्रों को चोटग्रस्त होने से नहीं बचा सकता है।

6. Physical Teacher को इस विषय के पूर्ण ज्ञान के अभाव में विद्यार्थियों को सही ज्ञान नहीं हो सकता है।

7. मानवीय गतियों का यांत्रिक विश्लेषण करता है।

8. आजकल Kinesiology की क्रिया सम्बन्धों के कुछ अवयवों, उपकर्मों का भी उपयोग किया जाता है।

9. जिस वजह से शरीर का गुरुत्व केन्द्र की गतिशीलता या खिलाड़ी के शरीर में कोई यथार्थ हो तो उसकी जानकारी तुरन्त होती है।

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