प्रश्न- अभिक्षमता परीक्षण के मापन पर प्रकाश डालिए।

उत्तर-

पारम्परिक बुद्धि परीक्षण जो व्यक्ति के सामान्य बौद्धिक स्तर का आकलन कर रहे थे और वैश्विक प्राप्तांक दे रहे थे, उन्हें व्यक्तिगत क्षमताओं के बारे में सीमित जानकारी देते हुए पाया गया था। समान वैश्विक IQ स्कोर प्राप्त करने वाले दो व्यक्ति अपनी विशेष क्षमताओं के मामले में एक-दूसरे से काफी भिन्न हो सकते हैं। यह महसूस किया गया कि व्यक्ति की सच्ची तस्वीर पाने के लिए विशेष अभिक्षमता के परीक्षणों की आवश्यकता होती है। अभिक्षमता परीक्षणों के विकास के परिणामस्वरूप कई एकल अभिक्षमता परीक्षण और साथ ही बहु-अभिक्षमता परीक्षण माला विकसित हुई।

अभिक्षमता परीक्षणों के विकास ने दो कारणों से गति प्राप्त की। सबसे पहले, 'कारक विश्लेषण' की सांख्यिकीय तकनीक के उपयोग के साथ, स्पीयरमैन (1904, 1927), केली (1928), थर्स्टन ( 1939, 1947) जैसे मनोवैज्ञानिकों और कई अन्य ब्रिटिश और अमेरिकी शोधकर्ताओं ने यह कहा है कि बुद्धि एकात्मक निर्मित नहीं है। ये माना गया है कि किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक प्रकृति या स्वभाव को कई विशिष्ट अभिक्षमताओं व योग्यताओं द्वारा बेहतर परिभाषित किया जा सकता है। नतीजतन, बहुअभिक्षमता परीक्षण मालाओं का विकास किया गया ताकि कई सजातीय क्षेत्रों में व्यक्ति की अभिक्षमता की जाँच की जा सके। इन परीक्षण मालाओं के उप-परीक्षण कारक विश्लेषण के निष्कर्षों पर आधारित थे। बहु-अभिक्षमता परीक्षण मालाओं के शुरूआती उदाहरणों में से एक थर्स्टन की प्राथमिक, मानसिक क्षमता परीक्षण है जिसमें कारक विश्लेषणात्मक निष्कर्ष (थर्स्टन, 1938) के आधार पर चयनित सात उप-परीक्षण शामिल थे, और दूसरी बात, हालांकि प्रथम विश्वयुद्ध से पूर्व अभिक्षमता परीक्षण की आवश्यकता महसूस की गई थी, यह द्वितीय विश्वयुद्ध के दौरान था जब पायलट, बॉम्बार्डियर, फाइट इन्जीनियर और कई अन्य सैन्य विशेषज्ञों की भर्ती के लिए सहस्त्र बलों में उपयोग के लिए विशेष बैटरी (माला) का निर्माण किया गया था। तब ये परीक्षण बहुत सफल साबित हुए थे। इसी तरह, नागरिक उपयोग के लिए बहु-अभिक्षमता परीक्षण भी विकसित किए, विशेष रूप से शैक्षिक और व्यावसायिक परामर्श और कर्मियों के चयन में। 1980 के दशक के उत्तरार्द्ध और 1990 के शुरूआती दशक में, बहु-अभिक्षमता परीक्षणों के साथ पारम्परिक बुद्धि परीक्षणों को एकीकृत की प्रवृत्ति सामने आई। हाल ही में विकसित बुद्धि परीक्षण जैसे कि डिफरैंशियल एबिलिटि स्केल्स और स्टेनफोर्ड विनेट IV ने बढ़ती व्यापक गुण सहित फ्लैक्स्बिल मल्टी लेवल स्कोरिंग के माध्यम से संकीर्ण परिभाषित बहु अभिक्षमता को समाविष्ट किया। अक्सर मनोवैज्ञानिक भी अभिक्षमता के पैमाने के रूप में क्षमताओं के इन परीक्षणों का उपयोग करते हैं। इन पैमानों के प्राप्तांकों के आधार पर, उम्मीदवारों को विभिन्न पाठ्यक्रमों में प्रवेश मिलता है। स्कूलों में स्थान पाने के लिए ये क्षमताएँ आवश्यक हो सकती हैं। फिर भी, किसी व्यक्ति के व्यवसाय में प्रवेश करने के बाद भी, ये संज्ञानात्मक क्षमताएँ बहुत अधिक उपयोग की नहीं हैं। उदाहरण के लिए तकनीशियन या प्लंबर को अपनी नौकरी करने के लिए ऐसी संज्ञानात्मक क्षमताओं की बहुत कम आवश्यकता हो सकती है। इसलिए विभिन्न नौकिरयों में सफलता की पूर्व सूचना देने के लिए, हमें उन परीक्षणों का संचालन करना होगा जो उस विशेष कौशल को मापते हैं।

चूँकि अभिक्षमता परीक्षण कुछ करने की सम्भावना के साथ सम्बन्ध रखते हैं, ये पूर्व सूचना के लिए उपयोग किए जाते हैं। यदि हम अकादमिक सफलता की भविष्यवाणी करने जा रहे हैं, तो हमें शैक्षणिक अभिक्षमता को मापना होगा। यदि हमारा इरादा किसी विशेष कार्य में सफलता की भविष्यवाणी करना है तो हमें एक व्यावसायिक अभिक्षमता परीक्षण का संचालन करना होगा। जो उस विशेष कार्य को करने के लिए आवश्यक कौशल को मापता है। नियोक्ताओं द्वारा कर्मचारियों के साथ-साथ व्यावसायिक परामर्शदाताओं द्वारा विभिन्न प्रकार के कार्यों के लिए उनकी क्षमता का आकलन करने में मदद करने के लिए व्यावसायिक / कैरियर अभिक्षमता परीक्षणों का उपयोग किया जाता है। नियोक्ता को केवल उस उद्देश्य के लिए डिजाइन किये गये परीक्षणों की आवश्यकता होती है।

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