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बीए सेमेस्टर-5 पेपर-2 गृह विज्ञान

सरल प्रश्नोत्तर समूह

प्रकाशक : सरल प्रश्नोत्तर सीरीज प्रकाशित वर्ष : 2023
पृष्ठ :200
मुखपृष्ठ : पेपरबैक
पुस्तक क्रमांक : 2783
आईएसबीएन :0

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बीए सेमेस्टर-5 पेपर-2 गृह विज्ञान - सरल प्रश्नोत्तर

प्रश्न- बाल विकास एवं आप (CRY) से आप क्या समझते हैं? इसके कार्यों एवं मूल सिद्धान्तों पर प्रकाश डालिए।

अथवा
CRY के विषय में बताइए। इसके प्रमुख अभियानों का भी वर्णन कीजिए।

उत्तर -

बाल विकास एवं आप
(Child Rights and You)

CRY का मतलब बाल अधिकार और आप है। CRY एक भारतीय गैर-सरकारी संगठन (एनजीओ) है जो वंचित भारतीय बच्चों के बुनियादी अधिकारों को बहाल करने की दिशा में काम करता है | CRY की शुरूआत दिसंबर 1978 में सात युवाओं द्वारा की गयी। उनमें से एक रिप्पन कपूर नामक एक एयरलाइन पर्सर, इस पूरी चीज़ के पीछे प्रेरक शक्ति थी। उनका उद्देश्य - वंचित भारतीय बच्चों की स्थिति में सुधार करने के लिए हर संभव प्रयास करना था। उनका पहला कार्यालय रिप्पन की माँ की डाइनिंग टेबल था। असामान्य रूप से, CRY के संस्थापकों ने वंचित बच्चों के साथ और उनके लिए सीधे काम करने वाले जमीनी स्तर के कार्यान्वयन संगठन को नहीं चुना। इसके बजाय उन्होंने CRY को उन लाखों भारतीयों के बीच एक कड़ी बनाने का विकल्प चुना जो संसाधन उपलब्ध करा सकते थे और उन हजारों समर्पित फील्डवर्करों के बीच जो उनकी कमी के कारण काम करने के लिए संघर्ष कर रहे थे।

CRY बच्चों के 4 बुनियादी अधिकारों पर केन्द्रित है। इन्हें 1989 मे बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन द्वारा अन्तर्राष्ट्रीय मानवाधिकार संधि पर परिभाषित किया गया था, जिस पर भारत सहित 191 देशों ने हस्ताक्षर किये हैं जो निम्नवत हैं- 

जीवित रहने का अधिकार - जीवन, स्वास्थ्य, पोषण, नाम और राष्ट्रीयता का अधिकार।
विकास का अधिकार - शिक्षा, देखभाल, अवकाश, मनोरंजन।
सुरक्षा का अधिकार - शोषण, दुर्व्यवहार, उपेक्षा से।।
भागीदारी का अधिकार -अभिव्यक्ति, सूचना, विचार और धर्म का।

CRY यह सुनिश्चित करने के लिए काम करता है कि ये अधिकार वंचित बच्चों की सभी श्रेणियों के लिए उपलब्ध हैं, जिनमें सड़क पर रहने वाले बच्चे, लड़कियाँ, श्रम में बंधुआ बच्चे, व्यावसायिक यौनकर्मियों के बच्चे, शारीरिक और मानसिक रूप से विकलांग बच्चे और किशोर संस्थानों के बच्चे शामिल हैं। काम शुरू करने के 25 साल बाद, CRY ने 100,000 से अधिक व्यक्तियों और संगठनों के संसाधनों का उपयोग करके, 1.25 मिलियन से अधिक भारतीय बच्चों के जीवन में गहरा बदलाव लाया है।

मूल CRY सिद्धान्त - बाल विकास एवं आप (CRY) के मूल सिद्धान्तों का वर्णन निम्नलिखित किया जा रहा है-

सीधी कार्रवाई - पहल के सामुदायिक स्वामित्व को प्रोत्साहित करके दीर्घकालिक व्यवहार्यता सुनिश्चित करने के लिए बच्चों, उनके माता-पिता और उस समुदाय के साथ काम करना जिसमें वे रहते हैं।

क्षमता निर्माण - संगठन निर्माण, कार्यक्रम विकास (विशेष रूप से स्थानीय रूप से प्रासंगिक उपकरणों के साथ), प्रशिक्षण, और बाल अधिकारों और जवाबदेही में परिप्रेक्ष्य निर्माण के क्षेत्रों में इनपुट प्रदान करना।

नेटवर्किंग - एक ही क्षेत्र में काम करने वाले संगठनों और व्यक्तियों को एक साथ लाना, ताकि उनके सामूहिक प्रभाव को बढ़ाया जा सके।

प्रभावित करना - बाल अधिकारों के प्रति सरकारी नीतियों को प्रभावित करने में प्रभावी भूमिका निभाना।

अधिकांश लोग मानते हैं कि संस्थागत देखभाल में बच्चे इसलिए हैं क्योंकि वे अनाथ हैं या उनके माता-पिता ने उन्हें त्याग दिया है। वास्तव में उनमें से अधिकांश के माता-पिता दोनों या कम से कम एक ही होते हैं। गरीबी, बीमारी, असुरक्षित वातावरण, अपर्याप्त स्कूली सुविधाएं, शिक्षा तक पहुँच की कमी; ये सभी ऐसे कारक हैं जो माता-पिता को अपने बच्चों के लिए संस्थागत देखभाल की तलाश करने के लिए मजबूर करते हैं। परिणामस्वरूप, संस्थागत प्रणाली में प्रवेश चाहने वाले और प्रवेश करने वाले बच्चों की संख्या में नाटकीय वृद्धि हुई है।

साझेदारी : कार्यान्वनयन संगठन - CRY साझेदार विकास पहल जमीनी स्तर पर बाल अधिकारों के क्षेत्र में काम करती है और इसमें व्यक्ति और संगठन दोनों शामिल हैं।

व्यक्ति - 1994 में शुरू किया गया किप्पन कपूर फ़ेलोशिप कार्यक्रम, CRY के अंतर्निहित दर्शन पर प्रकाश डालता है कि व्यक्ति जो बदलने की जरूरत है उसे बदलने में वास्तव में बदलाव ला सकता है। अपने अस्तित्व के बाद से इस कार्यक्रम ने बच्चों को प्रभावित करने वाले विभिन्न मुद्दों पर जमीनी स्तर पर काम करने वाले विकास पेशेवरों का एक पूरा कैडर तैयार किया है।

संगठन - हम पूरे भारत में ऐसे कार्यान्वयन संगठनों का समर्थन करते हैं जो वंचित बच्चों, उनके समुदायों और स्थानीय सरकारी निकायों के साथ सीधे काम करते हैं; हमारे देश के बच्चों के जीवन में स्थायी परिवर्तन लाने की पहल के सामुदायिक स्वामित्व के लिए उन्हें प्रोत्साहित करते हैं।

प्रभाव - 2019-20 में, CRY ने भारत में 6.8 लाख (6,80,000) से अधिक वंचित बच्चों को प्रभावित किया है।

सीआरवाई परियोजना क्षेत्रों में 1,63,541 बच्चे, जिनकी उम्र 6 - 18 वर्ष के बीच है, स्कूल में हैं।

CRY परियोजना क्षेत्रों में 1 वर्ष से कम आयु के 97% बच्चों का टीकाकरण किया गया।

CRY परियोजना क्षेत्रों में 5 वर्ष से कम आयु के 88% बच्चे कुपोषण से मुक्ति हेतु कार्य किया।

CRY परियोजना क्षेत्रों में 2,064 बच्चों को बाल श्रम, बाल विवाह और बाल तस्करी से बचाया गया।

अभियान - CRY ने निम्नलिखित अभियान शुरू किए हैं-

येलोफेलो, जो खुशहाल बचपन के अधिकार के लिए जागरूकता बढ़ाता है। 2018 में शुरू किया गया यह अभियान लोगों को रचनात्मक तरीके से पीले मोजे पहने हुए तस्वीरें पोस्ट करके भारत के बच्चों के लिए समर्थन दिखाने के लिए प्रोत्साहित करता है। यह अभियान पूरे भारत में 1.7 करोड़ (17 मिलियन) लोगों तक पहुँच चुका है।

Learn NotEarn, जो 2018 और 2019 में बाल श्रम के खिलाफ विश्व दिवस (12 जून) पर आयोजित किया गया था, ने भारत में बाल श्रम के मुद्दे पर जागरूकता बढ़ाने में मदद की और नागरिकों को यह सुनिश्चित करने के लिए प्रोत्साहित किया कि बच्चे काम के बजाय स्कूल जाने में सक्षम हों।

Its A Girl Thing, जिसे राष्ट्रीय बालिका दिवस (24 जनवरी) 2019 पर जारी किया गया था और इसका उद्देश्य लड़कियों से जुड़ी रूढ़ियों को तोड़ना था।

Not Yet जो अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस (8 मार्च) 2020 पर आयोजित किया गया और बाल विवाह के मुद्दों के बारे में जागरूकता बढ़ाई गई।

पूरी पढ़ाई देश की भलाई, जो अप्रैल 2001 में आयोजित किया गया था, अपनी माध्यमिक शिक्षा पूरी करने वाली लड़कियों के आर्थिक और सामाजिक महत्व पर जागरूकता बढ़ाने के लिए एक राष्ट्रीय अभियान था।

बॉडी शॉप इंडिया ने मासिक धर्म मासिक धर्म शर्मिंदगी और मासिक धर्म स्वास्थ्य और शिक्षा प्रयासों के साथ-साथ लड़कियों और महिलाओं पर इसके प्रभाव के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए सौंदर्य उत्पाद ब्रांड द्वारा प्रायोजित 2021 अभियान CRY के साथ साझेदारी की है।

CRY ने बाल संरक्षण और शिक्षा में सरकारी निवेश बढ़ाने के लिए भी अभियान चलाया है। इसमें बाल कुपोषण और स्वास्थ्य देखभाल तक पहुँच पर प्रकाश डाला गया है। 2021 में संगठन ने बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य और भारत में COVID-19 महामारी के दौरान बच्चों को हुए आघात की ओर ध्यान आकर्षित किया।

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    अनुक्रम

  1. प्रश्न- सामुदायिक विकास से आप क्या समझते हैं? सामुदायिक विकास कार्यक्रम की विशेषताएँ बताइये।
  2. प्रश्न- सामुदायिक विकास योजना का क्षेत्र एवं उपलब्धियों का वर्णन कीजिए।
  3. प्रश्न- सामुदायिक विकास कार्यक्रम के उद्देश्यों को विस्तारपूर्वक समझाइए।
  4. प्रश्न- सामुदायिक विकास की विधियों को समझाइये।
  5. प्रश्न- सामुदायिक विकास कार्यक्रम के सिद्धान्तों का वर्णन कीजिए।
  6. प्रश्न- सामुदायिक विकास की विशेषताएँ बताओ।
  7. प्रश्न- सामुदायिक विकास के मूल तत्व क्या हैं?
  8. प्रश्न- सामुदायिक विकास के सिद्धान्त बताओ।
  9. प्रश्न- सामुदायिक विकास कार्यक्रम की सफलता हेतु सुझाव दीजिए।
  10. प्रश्न- सामुदायिक विकास कार्यक्रम क्या है?
  11. प्रश्न- सामुदायिक विकास योजना संगठन को विस्तार से समझाइए।
  12. प्रश्न- सामुदायिक संगठन से आप क्या समझते हैं? सामुदायिक संगठन को परिभाषित करते हुए इसकी विभिन्न परिभाषाओं का वर्णन कीजिए।
  13. प्रश्न- सामुदायिक संगठन की विभिन्न परिभाषाओं के आधार पर तत्त्वों का वर्णन कीजिए।
  14. प्रश्न- सामुदायिक संगठन के विभिन्न प्रकारों को स्पष्ट कीजिए।
  15. प्रश्न- सामुदायिक विकास संगठन की सैद्धान्तिक पृष्ठभूमि पर प्रकाश डालिये।
  16. प्रश्न- सामुदायिक संगठन के विभिन्न उद्देश्यों का वर्णन कीजिए।
  17. प्रश्न- सामुदायिक संगठन की आवश्यकता क्यों है?
  18. प्रश्न- सामुदायिक विकास संगठन के दर्शन पर संक्षिप्त लेख लिखिए।
  19. प्रश्न- सामुदायिक विकास संगठन की अवधारणा को स्पष्ट कीजिए।
  20. प्रश्न- सामुदायिक विकास प्रक्रिया के अन्तर्गत सामुदायिक विकास संगठन कितनी अवस्थाओं से गुजरता है?
  21. प्रश्न- सामुदायिक विकास संगठन की विशेषताएँ बताइये।
  22. प्रश्न- सामुदायिक संगठन और सामुदायिक विकास में अंतर स्पष्ट कीजिए।
  23. प्रश्न- सामुदायिक विकास संगठन और सामुदायिक क्रिया में अंतर बताइये।
  24. प्रश्न- सामुदायिक विकास संगठन के प्रशासनिक ढांचे का वर्णन कीजिए।
  25. प्रश्न- सामुदायिक विकास में सामुदायिक विकास संगठन की सार्थकता एवं भूमिका का वर्णन कीजिए।
  26. प्रश्न- गृह विज्ञान प्रसार शिक्षा से आप क्या समझते हैं? गृह विज्ञान प्रसार शिक्षा का क्षेत्र समझाइये।
  27. प्रश्न- गृह विज्ञान प्रसार शिक्षा के उद्देश्यों का विस्तार से वर्णन कीजिये।
  28. प्रश्न- गृह विज्ञान प्रसार शिक्षा की विशेषताएँ समझाइयें।
  29. प्रश्न- ग्रामीण विकास में गृह विज्ञान प्रसार शिक्षा का महत्व समझाइये।
  30. प्रश्न- गृह विज्ञान प्रसार शिक्षा के क्षेत्र, आवश्यकता एवं परिकल्पना के विषय में विस्तार से लिखिए।
  31. प्रश्न- समेकित बाल विकास सेवा (ICDS) कार्यक्रम को विस्तार से समझाइए।
  32. प्रश्न- स्वर्ण जयन्ती ग्राम स्वरोजगार योजना के बारे में बताइए।
  33. प्रश्न- राष्ट्रीय कैडेट कोर (NCC) पर एक टिप्पणी लिखिये।
  34. प्रश्न- राष्ट्रीय सेवा योजना (N.S.S.) पर टिप्पणी लिखिये।
  35. प्रश्न- नेहरू युवा केन्द्र संगठन का परिचय देते हुए इसके विभिन्न कार्यक्रमों का वर्णन कीजिए।
  36. प्रश्न- नेहरू युवा केन्द्र पर एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखिये।
  37. प्रश्न- कपार्ट एवं गैर-सरकारी संगठन की विकास कार्यक्रम में महत्वपूर्ण घटक की भूमिका निभाते हैं? विस्तृत टिप्पणी कीजिए।
  38. प्रश्न- बाल कल्याण से सम्बन्ध रखने वाली प्रमुख संस्थाओं का विस्तारपूर्वक वर्णन कीजिए।
  39. प्रश्न- हेल्प एज इण्डिया के विषय में आप क्या जानते हैं? यह बुजुर्गों के लिए किस प्रकार महत्वपूर्ण है? प्रकाश डालिए।
  40. प्रश्न- संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम (UNDP) से आप क्या समझते हैं? इसके कार्यों व महत्व पर प्रकाश डालिये।
  41. प्रश्न- बाल विकास एवं आप (CRY) से आप क्या समझते हैं? इसके कार्यों एवं मूल सिद्धान्तों पर प्रकाश डालिए।
  42. प्रश्न- CRY को मिली मान्यता एवं पुरस्कारों के विषय में बताइए।
  43. प्रश्न- बाल अधिकार का अर्थ क्या है?
  44. प्रश्न- बच्चों के लिए सबसे अच्छा एनजीओ कौन-सा है?
  45. प्रश्न- राष्ट्रीय बाल अधिकार दिवस कब मनाया जाता है?
  46. प्रश्न- नेतृत्व से आप क्या समझते है? नेतृत्व की प्रमुख विशेषताओं का विश्लेषण कीजिये।
  47. प्रश्न- नेतृत्व के विभिन्न प्रारूपों (प्रकारों) की विस्तृत विवेचना कीजिए।
  48. प्रश्न- नेतृत्व प्रशिक्षण से आप क्या समझते हैं? इसके महत्व पर प्रकाश डालिए।
  49. प्रश्न- नेतृत्व प्रशिक्षण की प्रमुख प्रविधियों का विस्तारपूर्वक वर्णन कीजिए।
  50. प्रश्न- कार्यस्थल पर नेताओं की पहचान करने की विधियों का विस्तारपूर्वक वर्णन कीजिए।
  51. प्रश्न- ग्रामीण क्षेत्रों में कितने प्रकार के नेतृत्व पाए जाते हैं?
  52. प्रश्न- परम्परागत ग्रामीण नेतृत्व की विशेषताएँ बताइये।
  53. प्रश्न- नेतृत्व प्रशिक्षण को किन बाधाओं का सामना करना पड़ता है?
  54. प्रश्न- नेतृत्व की प्रमुख विशेषताओं को बताइए।
  55. प्रश्न- नेतृत्व का क्या महत्व है? साथ ही नेतृत्व के स्तर को बताइए।
  56. प्रश्न- नेतृत्व प्रशिक्षक से आप क्या समझते हैं? एक नेतृत्व प्रशिक्षक में कौन-से गुण होने चाहिए? संक्षेप में बताइए।
  57. प्रश्न- एक अच्छा नेता कैसा होता है या उसमें कौन-से गुण होने चाहिए?
  58. प्रश्न- एक अच्छा नेता कैसा होता है या उसमें कौन-से गुण होने चाहिए?
  59. प्रश्न- विकास कार्यक्रम का अर्थ स्पष्ट करते हुए विकास कार्यक्रम के मूल्यांकन में विभिन्न भागीदारों के महत्व का वर्णन कीजिए।
  60. प्रश्न- विकास कार्यक्रम चक्र को विस्तृत रूप से समझाइये | इसके मूल्यांकन पर भी प्रकाश डालिए।
  61. प्रश्न- विकास कार्यक्रम तथा उसके मूल्यांकन के महत्व का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।
  62. प्रश्न- सामुदायिक विकास कार्यक्रम के प्रमुख घटक क्या हैं?
  63. प्रश्न- कार्यक्रम नियोजन से आप क्या समझते हैं?
  64. प्रश्न- कार्यक्रम नियोजन की प्रक्रिया का उदाहरण सहित विस्तृत वर्णन कीजिए।
  65. प्रश्न- अनुवीक्षण / निगरानी की विकास कार्यक्रमों में क्या भूमिका है? टिप्पणी कीजिए।
  66. प्रश्न- निगरानी में बुनियादी अवधारणाएँ और तत्वों का विस्तृत विवरण प्रस्तुत कीजिए।
  67. प्रश्न- निगरानी के साधन और तकनीकों का तुलनात्मक अध्ययन कीजिए।
  68. प्रश्न- मूल्यांकन डिजाइन (मूल्यांकन कैसे करें) को समझाइये |
  69. प्रश्न- मूल्यांकन के विभिन्न पहलुओं पर विस्तृत चर्चा कीजिए।
  70. प्रश्न- मूल्यांकन की विभिन्न विधियों का वर्णन कीजिए।
  71. प्रश्न- निगरानी का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
  72. प्रश्न- निगरानी के विभिन्न प्रकारों का वर्णन कीजिए।
  73. प्रश्न- निगरानी में कितने प्रकार के सूचकों का प्रयोग किया जाता है?
  74. प्रश्न- मूल्यांकन का अर्थ और विशेषताएँ बताइये।
  75. प्रश्न- निगरानी और मूल्यांकन के बीच अंतर लिखिए।
  76. प्रश्न- मूल्यांकन के विभिन्न प्रकारों को समझाइये।

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