प्रश्न- खोजपूर्ण प्रश्नों का प्रयोग छात्राध्यापक द्वारा किन अवसरों में किया जाता है ?

उत्तर -

खोजपूर्ण प्रश्नों का प्रयोग
(Use of Probing Questions)

खोजपूर्ण प्रश्नों का प्रयोग छात्राध्यापक निम्नलिखित अवसरों में कर सकता है -

1. जब कक्षा में जब कोई विद्यार्थी किसी प्रश्न का उत्तर देने में असमर्थ प्रतीत करे या अधूरा उत्तर दे तो शिक्षक ऐसा प्रश्न पूछ सकता है जिसमें विद्यार्थी को पहले पूछे गये प्रश्न को हल करने का संकेत दिया गया हो।

2. जब विद्यार्थियों द्वारा सही उत्तर मिलने के बाद भी शिक्षक को उससे और अधिक जानकारी प्राप्त करनी हो तो इसका प्रयोग करते हैं। इस तकनीक को अधिकतर सूचना प्राप्ति (Seeking Further Information) तकनीक कहा जाता है।

3. कई बार कक्षा में विद्यार्थियों का ध्यान केन्द्रित करने के लिए शिक्षक खोजपूर्ण प्रश्न पूछ सकता है। इसी प्रकार ध्यान को केन्द्रित करने के लिए शिक्षक एक ही प्रश्न को दूसरे विद्यार्थी से भी पूछ सकता है। इसे पुनःकेंद्रकरण (Refocusing) कहते हैं।

4. यदि शिक्षक, अपने विद्यार्थियों को समस्या से सही पक्षों से परिचित कराना चाहता है तो वह एक ही प्रश्न की भाषा में थोड़ा-बहुत परिवर्तन करके कई विद्यार्थियों से प्रश्न पूछ सकता है। इस तकनीक को पुनःप्रेषण (Redirection) कहते हैं।

5. जब भी विद्यार्थियों को तर्कशक्ति एवं चिन्तन-शक्ति के विकास के लिए शिक्षक “क्यों” वाले प्रश्न पूछ सकता है। इस प्रकार के प्रश्नों से विद्यार्थी अभिप्रेरित होकर “चिन्तन” की प्रक्रिया में संलग्न हो जाते हैं। इसे आलोचनात्मक सजगता (Critical Awareness) कहते हैं।

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