बी ए - एम ए >> बीए सेमेस्टर-2 शिक्षाशास्त्र - भारतीय शिक्षा प्रणाली का विकास एवं चुनौतियाँ बीए सेमेस्टर-2 शिक्षाशास्त्र - भारतीय शिक्षा प्रणाली का विकास एवं चुनौतियाँसरल प्रश्नोत्तर समूह
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बीए सेमेस्टर-2 शिक्षाशास्त्र - सरल प्रश्नोत्तर
अध्याय - 9
सैडलर आयोग
(Sadler Commission)
सन 1913 की शिक्षा नीति सम्बन्धी प्रस्ताव में प्रत्येक प्रान्त में एक विश्वविद्यालय खोलने तथा विश्वविद्यालयों में शिक्षण कार्य को प्रोत्साहित करने से सम्बन्धित सुझाव दिये गये थे। सन् 1914 में प्रथम विश्व युद्ध प्रारम्भ हो गया था। विश्व युद्ध की समाप्ति के बाद भारत सरकार ने पुनः शिक्षा की ओर ध्यान देना प्रारम्भ किया। सन् 1916 ई. में बंगाल के तत्कालीन शिक्षा संचालक श्री आशुतोष मुखर्जी में कलकत्ता विश्वविद्यालय की समस्याओं की ओर सरकार का ध्यान आकृष्ट किया। अतः सरकार ने कलकत्ता विश्वविद्यालय के स्नातकोत्तर विभाग की क्षमता की जाँच हेतु 1917 ई. कलकत्ता विश्वविद्यालय आयोग की नियुक्ति की थी। इसके अध्यक्ष लीड्स विश्वविद्यालय के कुलपति डॉ. माइकेल सैडलर बनाये गये थे। इसलिए इसे सैडलर आयोग भी कहा जाता है।
आयोग ने विश्वविद्यालय शिक्षा में सुधार के लिए माध्यमिक शिक्षा का पुनर्गठन आवश्यक है। विश्वविद्यालय के जाँच के विषय थे विश्वविद्यालय में उन्हीं छात्रों को प्रवेश दिया जाए जो विद्यार्थी इण्टरमीडिएट की परीक्षा में उत्तीर्ण हो चुके हो, स्नातक कोर्स तीन वर्ष कर दिया जाए। कलकत्ता विश्वविद्यालय का कार्य स्थिति व आवश्यकताओं की जाँच करना और उसके द्वारा उपस्थित किये जाने वाले प्रश्न पर रचनात्मक नीति का सुझाव देना था।
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- अध्याय - 1 वैदिक काल में शिक्षा
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 2 बौद्ध काल में शिक्षा
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 3 प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली पर यात्रियों का दृष्टिकोण
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 4 मध्यकालीन शिक्षा
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 5 उपनिवेश काल में शिक्षा
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाल
- अध्याय - 6 मैकाले का विवरण पत्र - 1813-33 एवं प्राच्य-पाश्चात्य विवाद
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 7 वुड का घोषणा पत्र - 1854
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 8 हण्टर आयोग
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 9 सैडलर आयोग
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 10 वर्धा आयोग
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 11 राधाकृष्णन आयोग
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 12 मुदालियर आयोग
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 13 कोठारी आयोग
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 14 राष्ट्रीय शिक्षा नीति - 1986 एवं 1992
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 15 राष्ट्रीय शिक्षा नीति - 2020
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 16 पूर्व प्राथमिक शिक्षा की समस्यायें
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 17 प्रारम्भिक एवं माध्यमिक शिक्षा की समस्यायें
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 18 उच्च शिक्षा की समस्यायें
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला
- अध्याय - 19 भारतीय शिक्षा को प्रभावित करने वाले कारक
- महत्वपूर्ण तथ्य
- ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
- उत्तरमाला