अध्याय - 8

स्कूल वातावरण : अर्थ एवं प्रकार समय- सारणी, समय-सारणी तैयार के सिद्धान्त और
तकनीक, टीचर समय-सारणी, समग्र विद्यालय समय सारणी और कक्षा समय सारणी

(School Climate : Meaning and Types, Time-Table, Principle of Time-Table Preparation and Techniques, Teacher Time-Table, Whole School Time-Table and Class Time Table)

प्रश्न- 'समय सारणी शिक्षण-अधिगम के कुछ मूल सिद्धान्तों पर आधारित होती है, केवल मात्र मुख्याध्यापक की मर्जी पर नहीं।' इस कथन को स्पष्ट करते हुए समय-सारणी के निर्माण सम्बन्धी सिद्धान्तों की व्याख्या कीजिये।

अथवा

विद्यालय समय सारणी क्या है? समय-सारणी निर्माण करते समय किन-किन सिद्धान्तों को ध्यान में रखा जाना चाहिए ?

उत्तर -

समय-सारणी का अर्थ

समय-सारणी को स्कूल का 'Spark Plug' कहा जाता है जिससे स्कूल की समस्त गतिविधियाँ हरकत में आ जाती हैं। किसी ने ठीक ही कहा है - 'समय' सारणी शिक्षालय की दूसरी घड़ी है।' यह वह तालिका है जिससे स्कूल के सारे कार्यों का एक दृष्टि में पता चलता है। इसके द्वारा हम जान लेते हैं कि स्कूल में कितने घन्टे कार्य होता है किस समय- किस कक्षा में कौन-सा कार्य होना चाहिए, कौन-से शिक्षक कक्षा में होने चाहिए, हाजिरी में किसका समय कौन-सा है, प्रातः असेम्बली का, व्यायाम का, खेलों का तथा छुट्टी आदि का कौन-सा समय है। अतः विद्यालय के दैनिक कार्यों को योजनाबद्ध रूप से संचालित करने की योजना बनाई जाती है वही 'समय-सारणी' कहलाती है।

समय-सारणी की परिभाषायें

एच. जी. स्टैज के अनुसार "विद्यालय की जिस योजना, तालिका या चार्ट के अनुसार प्रतिदिन के निर्धारित समय को विभिन्न विषयों, क्रियाओं एवं . कक्षाओं के बीच प्रदर्शित किया जाता है या दर्शाया जाता है, समय-सारणी कहलाती है। "

डॉ. एस. एन. मुकर्जी के अनुसार "समय-सारणी वह दर्पण है जिसमें विद्यालय का समस्त कार्यक्रम प्रतिबिम्बित होता है।"

टण्डन एवं त्रिपाठी के शब्दों में, "वह योजना अथवा तालिका जिसमें विद्यालय की दैनिक क्रियाओं विषयों, कक्षाओं एवं कार्यक्रम को गति प्रदान करता है।"

इस प्रकार विद्यालय, समय-सारणी, विषय, अध्यापन एवं प्रवृत्तियों की विधियुक्त एवं पूर्व- व्यवस्थित योजना हैं जिसके अन्तर्गत विभिन्न विषयों, प्रवृत्तियों और कक्षाओं के मध्य दैनिक विद्यालय समय का विभाजन प्रदर्शित किया जाता है। यह वह घड़ी है जो विद्यालय परिवार को क्षण-प्रतिक्षण सजग रखती है जिसके अनुसार, विद्यालय व्यवस्था सुचारु रुप से संचालित होती है। इसे समय विभाग चक्र, समय तालिका तथा समय-सारणी भी कहा जाता है।

समय-सारणी निर्माण के सिद्धान्त

प्रधानाध्यापक और शिक्षकों को समय-सारणी का निर्माण करते समय भौतिक मनोवैज्ञानिक तथा मानवीय आधार पर ध्यान अवश्य देना चाहिए। इसके लिए समय-सारणी के निर्माण में सिद्धान्तों का अनुसरण किया जाना चाहिए

1. छात्र हित सम्बन्धी सिद्धान्त - विद्यालय की स्थापना का मूल उद्देश्य छात्रों के व्यक्तित्व का विकास करना है। अतः समय-सारणी का निर्माण करते समय छात्रों के हितों का ध्यान रखना चाहिए। इस विषय में निम्न बातों को ध्यान में रखना चाहिए

1. रुचि और योग्यता का ध्यानसमय-सारणी का निर्माण करते समय बालकों की रुचि एवं योग्यता का ध्यान रखा जाये। बालकों को अपनी रुचि और योग्यता के अनुसार विषय चुनने का अवसर प्राप्त होना चाहिए।

2. क्षमताओं का ध्यान समय-सारणी निर्माण में यथासम्भव बालकों की शारीरिक और मानसिक क्षमता का भी ध्यान रखा जाये।

3. व्यापकता समय-सारणी व्यापक होनी चाहिए जिससे छात्रों को अपनी इच्छा और रुचि के अनुसार विषय चुनने में सुविधा हो।

4. घन्टों के कम का ध्यान समय-सारणी का निर्माण करते समय इस बात का ध्यान रखा जाये कि प्रथम और अन्तिम घण्टों में कठिन और थकान वाले विषय न रखे जायें क्योंकि प्रथम घण्टे में बालक घर से चलकर आता है इससे थकान का आना स्वाभाविक है और वह कठिन विषय को ठीक से समझ नहीं पाता। अन्तिम घण्टे में बालक थक जाते हैं। अतः इस घण्टे में कठिन विषय न रखें। इन घण्टों में सरल एवं रोचक विषय रखना उत्तम है।

5. आयु का ध्यानअवधि का निर्धारण करते समय बालकों की आयु का अवश्य ध्यान रखें। छोटे बच्चे 10 से 20 मिनट तक ही एकाग्रचित होकर अध्ययन करते हैं। अतः उनके लिए लम्बे घण्टे रखना अमनोवैज्ञानिक है। आवश्यकता से अधिक लम्बे घण्टे रखना अनुचित है।

6. विषय के क्रमों का ध्यान समय-सारणी के निर्माण में विषयों के क्रम को अवश्य ध्यान में रखा जाय कठिन विषय के पश्चात् सरल विषय रखा जाये।

7. थकावट का ध्यानछात्रों की थकावट को दूर करने के लिए, उनमें ताजगी लाने के लिए समय-सारणी में कम से कम दो मध्यान्तर की व्यवस्था होनी चाहिए।

8. मौसम का ध्यान - समय-सारणी का निर्माण करते समय मौसम का भी ध्यान रखना चाहिए क्योंकि जलवायु बालकों की कार्य-क्षमता पर प्रभाव डालती है। ग्रीष्मकाल में शिक्षा का समय प्रातःकाल रखा जाय, शीतकाल में विद्यालय 10 बजे प्रारम्भ हो।

9. पाठ्य सहगामी क्रियाओं का स्थान बालकों के चहुमुखी विकास के लिए विभिन्न पाठ्यसहगामी क्रियाओं को पर्याप्त समय मिलना चाहिए, छात्रों को समय-सारणी द्वारा खेलकूद, व्यायाम, वाद-विवाद आदि क्रियाओं में भी भाग लेने के अवसर प्राप्त होने चाहिए।
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10. दिवसों के क्रम का ध्यान दिवसों के क्रम का भी ध्यान रखा जाना चाहिए। सप्ताह के छः दिनों में सोमवार और शनिवार ऐसे दिन हैं जिसमें छात्रों के मस्तिष्क में छुट्टी का ध्यान रहता है। अतः इन दिनों छात्रों को ऐसा कार्य नहीं दिया जाय, जिसमें अधिक श्रम करना पड़े।

2. अध्यापक हित सम्बन्धी सिद्धान्त- समय-सारणी का निर्माण करते समय छात्र हित के साथ-साथ अध्यापकों की आवश्यकताओं और कठिनाइयों को भी ध्यान में रखा जाय। इस विषय में निम्न बातों को ध्यान में रखना चाहिए

1. समय सारणी का निर्माण करते समय इस बात का अवश्य ध्यान रखा जाय कि किसी अध्यापक को लगातार एक-सा कार्य न करना पड़े।
2. अध्यापक को उनकी रुचि और योग्यता के आधार पर ही कार्य सौंपा जाय।
3. अध्यापकों पर कार्य भार यथा सम्भव समान रहे।
4: अध्यापकों की शारीरिक योग्यताओं, सीमाओं तथा मनोवृत्तियों को भी ध्यान में रखा जाय।
5. किसी भी अध्यापक को शिक्षण के लिए लगातार घण्टे न दिये जाये।
6. प्रत्येक अध्यापक को दो विषयों से अधिक विषय शिक्षण के लिए नहीं दिये जायें।

3. अन्य बातेंउपर्युक्त बातों के अतिरिक्त समय-सारणी का निर्माण करते समय  निम्नलिखित बातों पर भी ध्यान देना चाहिये

1. समय-सारणी सरल व स्पष्ट हो।
2. समय सारणी में इस प्रकार की व्यवस्था हो कि छात्रों को प्रत्येक घण्टे में एक कक्षा से दूसरे कक्षा में जाना पड़े। इससे समय की बचत होती है।
3. समय-सारणी इस प्रकार की हो जिससे अध्यापक और छात्रों के मध्य किसी भी प्रकार का संघर्ष न हो।
4. समय-सारणी जटिल न हो, उसमें लचीलापन हो।
5. समय-सारणी के निर्माण में इस बात का भी ध्यान रखा जाय कि छात्र और अध्यापक में अधिक सम्पर्क की सम्भावना हो।

अतः समय-सारणी एक यन्त्र है, न कि हमारा स्वामी समय के अनुसार इसमें परिवर्तन होना चाहिए।

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