बी एड - एम एड >> बी.एड. सेमेस्टर-1 द्वितीय प्रश्नपत्र - शिक्षा के सामाजिक परिप्रेक्ष्य बी.एड. सेमेस्टर-1 द्वितीय प्रश्नपत्र - शिक्षा के सामाजिक परिप्रेक्ष्यसरल प्रश्नोत्तर समूह
|
0 5 पाठक हैं |
बी.एड. सेमेस्टर-1 द्वितीय प्रश्नपत्र - शिक्षा के सामाजिक परिप्रेक्ष्य
यूनिट - 2
(Constitution of India)
ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न
प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (भारत का संविधान )
उत्तर -
1. गाँधी जी के अनुसार राज्य का सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र है-
(a) कानून
(b) राजनीतिक संस्था
(c) सरकार
(d) व्यक्ति
2. 'वर्गविहीन समाज की कल्पना करने वाले विद्वान् हैं-
(a) दुर्खीम
(b) मार्क्स
(c) हीगल
(d) स्पेन्सर
3. राष्ट्रीयता का मुख्य तत्व क्या है-
(a) एक नस्ल
(b) एक भाषा
(c) एक धर्म
(d) संघीय भाव
4. ‘The Republic' नामक पुस्तक के लेखक कौन हैं-
(a) रूसो
(b) अरस्तू
(c) प्लेटो
(d) मार्क्स
5. 'राज्य जीवित है और इसका लक्ष्य सबकी भलाई होना चाहिये।' यह कथन किसका है-
(a) लॉस्की का
(b) गाँधी का
(c) सुकरात का
(d) सोफिस्टस का
6. 'राज्य न तो ईश्वर की कृति है, न श्रेष्ठ शक्ति का परिणाम है, न परम्परा के प्रति विद्रोह की कृति है और न केवल परिवार का यह विस्तार है।' यह कथन किसका है-
(a) फ्रेजर का
(b) बर्गेन्स का
(c) गार्नर का
(d) मैकाइवर का
7. पितृसत्तात्मक सिद्धान्त के प्रतिपादक कौन हैं-
(a) मेकलेनन
(b) जेंक्स
(c) हेनरी मेन
(d) फ्रेजर
8. व्यक्ति की अपेक्षा समाज को किस सिद्धान्त में अधिक महत्व दिया जाता है-
(a) सामाजिक समझौता
(b) सावयवी
(c) प्रजातांत्रिक
(d) सामूहिक मस्तिष्क
9. कौन - सा मातृसत्तात्मक सिद्धान्त से सम्बन्धित नहीं है-
(a) मेकलेनन
(b) फ्रेजर
(c) मॉर्गन
(d) जेंक्स
10. हॉब्स, लॉक तथा रूसो किस सिद्धान्त से सम्बन्धित हैं-
(a) सामूहिक मस्तिष्क
(b) समाजवादी
(c) सावयवी
(d) सामाजिक समझौता
11. "राज्य समाप्त हो जायेगा" यह कथन किसका है-
(a) मार्क्स का
(b) एंगेल्स का
(c) महात्मा गाँधी का
(d) क्रोपोटकिन का
12. वह कौन-सा सिद्धान्त है जिसमें राज्य को समझौते के स्वरूप निर्मित मानवकृत रचना
माना जाता है-
(a) सावयवी सिद्धान्त
(b) सामाजिक समझौते का सिद्धान्त
(c) समाजवादी सिद्धान्त
(d) सामूहिक मस्तिष्क का सिद्धान्त
13. मातृसत्तात्मक सिद्धान्त के समर्थक विद्वान कौन हैं-
(a) हेनरी मेन
(b) फ्रेजर
(c) मैकलेनन
(d) आचार्य मनु
14. 'The Group Mind' नामक पुस्तक के लेखक हैं-
(a) हीगल
(b) मैक्डूगल
(c) स्पेन्सर
(d) अरस्तू
15. गाँधीवादी राज्य का सच्चा आधार क्या है-
(a) सत्य
(b) शक्ति
(c) अहिंसा
(d) सहयोग
16. सामाजिक समझौते के समर्थक विद्वान् हैं-
(a) मैक्डूगल
(b) हॉब्स
(c) स्पेन्सर
(d) उपर्युक्त सभी
17. सम्प्रभुता की प्रकृति कैसी है?
(a) कानूनी
(b) समाजशास्त्रीय
(c) ऐतिहासिक
(d) बहुलवादी
18. समाज (अथवा राज्य) को सामूहिक मस्तिष्क मानने वाला सिद्धान्त है-
(a) सावयवी
(b) सामाजिक समझौता
(c) सामूहिक मस्तिष्क
(d) सर्वाधिकारी
19. वयोवृद्ध लोगों की परिषदें किसमें महत्त्वपूर्ण हैं:
(a) आधुनिक समाज में
(b) आदिम समाज में
(c) जटिल समाज में
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
20. कौन-सा उपयोगितावादी चिन्तक है-
(a) स्पेन्सर
(b) मैकाइवर
(c) मिल
(d) लास्की
21. प्रजातन्त्र में बाल विकास के समय महत्वपूर्ण स्थान होता है-
(a) साथियों का
(b) माता-पिता का
(c) अध्यापक का
(d) जेब खर्च का
22. मुदालियर आयोग के अनुसार जनतन्त्र में शिक्षा का उद्देश्य है-
(a) लोकतान्त्रिक नागरिकता का विकास
(b) मूल्यों का अनादर
(c) आदतों का स्वतन्त्र निर्माण
(d) उपरोक्त सभी
23. जनतन्त्र में शिक्षा होती है-
(a) शिक्षक केन्द्रित
(b) बाल-केन्द्रित
(c) पाठ्यक्रम केन्द्रित
(d) अर्थ-केन्द्रित
24. प्रजातन्त्र में शिक्षा की व्यवस्था के लिये प्राथमिकता प्रदान की जाती है?
(a) जन शिक्षा को
(b) बाल मनोविज्ञान को
(c) प्रशासन को
(d) स्वास्थ्य निर्माण को
25. लोकतन्त्र का मुख्य सिद्धान्त है?
(a) मौज करो
(b) जियो और जीने दो
(c) निष्क्रिय रहो
(d) उपर्युक्त तीनों ही
26. शिक्षा में जनतन्त्रीय विचारधारा का प्रभाव किन बातों पर पड़ा है?
(a) समान अवसर प्रदान करना तथा व्यक्तिगत विभिन्नता का आदर करना
(b) निःशुल्क, अनिवार्य तथा सार्वभौमिक शिक्षा की व्यवस्था करना
(c) बाल-केन्द्रित शिक्षा पर बल देना
(d) उपरोक्त सभी
27. जनतन्त्र के मूल सिद्धान्त क्या हैं?
(a) स्वतन्त्रता
(b) समानता
(c) बन्धुता
(d) उपरोक्त सभी
28. परम्परागत भारतीय समाज के प्रमुख समूह, वर्ग तथा संगठन कौन से हैं?
(a) जाति
(b) व्यावसायिक समूह
(c) धार्मिक समूह
(d) उपरोक्त सभी
29. “प्रजातन्त्र मुख्यतः सहयोगी जीवन का एक ढंग है।" यह परिभाषा किसने लिखी है?
(a) जॉन डीवी ने
(b) कैण्डल ने
(c) गाँधी जी ने
(d) शीले ने
30. "एक आदर्श रूप में लोकतन्त्र जीवन की एक विधि है, जो व्यक्तियों की स्वतंत्रता एवं उसके उत्तरादायित्व पर आधारित है।" यह परिभाषा की है-
(a) शीले ने
(b) जवाहर लाल नेहरू ने
(c) आई०एल० कैण्डल ने
(d) डीवी ने
31. आर्थिक सुरक्षा सम्बन्धी दो निर्देशक तत्व किस संवैधानिक संशोधन द्वारा जोड़े गये हैं-
(a) 40वें
(b) 52वें
(c) 42वें
(d) 66वें
32. "नीति-निर्देशक तत्व भारतीय प्रशासकों के आचरण के सिद्धान्त हैं।" यह कथन निम्नलिखित में से किसका है-
(a) डॉ० एम० पी० शर्मा
(b) प्रो० एम० वी० पायली
(c) डॉ० राजेन्द्र प्रसाद
(d) डॉ० बी० आर० अम्बेडकर
33. राज्य राष्ट्र के हित में किस अनुच्छेद के अन्तर्गत बलात मानव श्रम व बेकारी को आप पर थोप सकता है?
(a) अनुच्छेद-23
(b) अनुच्छेद-15
(c) अनुच्छेद-22
(d) अनुच्छेद-35
34. संविधान के 1978 में पारित 44वें संशोधन के अन्तर्गत कौन-सा अधिकार अब एक मूल
अधिकार न रहकर केवल एक संवैधानिक अधिकार रह गया है?
(a) समानता
(b) स्वतंत्रता
(c) सम्पत्ति
(d) शिक्षा
35. संविधान के 42वाँ संशोधन, अधिनियम-1976 द्वारा प्रथम बार संविधान में नागरिकों के विषय में निर्दिष्ट किया गया था-
(a) मूल अधिकार के
(b) मूल कर्त्तव्य के
(c) संगठन के
(d) कर देने के
36. संविधान के अनुच्छेद 51 (क) में वर्णित है-
(a) मूल अधिकार
(b) नीति निर्देशक तत्व
(c) मूल कर्त्तव्य
(d) इनमें से कोई नहीं
37. भारतीय संविधान में शोषण के विरुद्ध अधिकारों का वर्णन किया गया है, जो है-
(a) अनुच्छेद 18-19 में
(b) अनुच्छेद 23-24 में
(c) अनुच्छेद 19-22 में
(d) अनुच्छेद 32-35 में
38. समता का अधिकार संविधान के अनुच्छेद-------में व्यवस्थित है।
(a) 14-18
(b) 12-13
(c) 14-15
(d) इनमें से कोई नहीं
39. सचिवालय सम्बन्धित होता है-
(a) शिक्षामन्त्री से
(b) उप शिक्षामंत्री से
(c) उपरोक्त दोनों सही
(d) इनमें से कोई नहीं
40. राज्य के शिक्षा मंत्रालय का प्रमुख अधिकारी होता है-
(a) राज्यमंत्री
(b) प्रधानाचार्य
(c) शिक्षामंत्री
(d) इनमें से कोई नहीं
41. संवैधानिक अध्यक्ष होता है राज्य का-
(a) राज्यपाल
(b) शिक्षामंत्री
(c) मुख्यमंत्री
(d) इनमें से कोई नहीं
42. धारा 19 किससे सम्बन्धित है-
(a) धर्म
(b) भाषा
(c) जाति
(d) राज्य
43. विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग किसकी अध्यक्षता में गठित किया गया-
(a) डॉ० राजेन्द्र प्रसाद
(b) डॉ० राधाकृष्णन्
(c) डॉ० अब्दुल्ला
(d) डॉ० राजगोपालाचार्य
44. “धर्मनिरपेक्षता वह विश्वास है कि जो राज्य, नैतिकता, शिक्षा आदि को धर्म से स्वतन्त्र रखता है। " किसमें कहा गया है-
(a) चैम्बर्स शब्दकोष
(b) ऑक्सफोर्ड शब्दकोष
(c) वेबस्टर शब्दकोष
(d) स्वीडिश शब्दकोष
45. "वह शिक्षण संस्थाएँ जो राजकीय धन द्वारा संचालित होती हैं, वहाँ किसी भी प्रकार की धार्मिक शिक्षा नहीं दी जायेगी"-
(a) धारा 21
(b) धारा 24
(c) धारा 22
(d) धारा 25
46. भारतवर्ष का संविधान लागू हुआ था 26 जनवरी-
(a) सन् 1950 को
(b) सन् 1952 को
(c) सन् 1954 को
(d) सन् 1953 को
47. संविधान का निर्माण किया था-
(a) विधानसभा के प्रतिनिधियों ने
(b) जनता ने
(c) प्रधानमंत्री ने
(d) तीनों सही हैं
48. न्याय के अधिकार के अन्तर्गत संविधान न्याय को किन क्षेत्रों में प्रदान करने पर बल देता है?
(a) सामाजिक
(b) आर्थिक
(c) राजनैतिक
(d) उपरोक्त सभी
49. राष्ट्रीय ग्रामीण उच्च शिक्षा परिषद की स्थापना श्रीमाली समिति के सुझाव के आधार पर हुई सन्-
(a) 1954 में
(b) 1950 में
(c) 1956 में
(d) 1960 में
50. 'अखिल भारतीय प्रारम्भिक शिक्षा समिति की स्थापना हुई सन्-
(a) 1957 में
(b) 1960 में
(c) 1964 में
(d) 1968 में
51. अखिल भारतीय माध्यमिक शिक्षा परिषद की स्थापना हुई सन्-
(a) 1957 में
(b) 1955 में
(c) 1960 में
(d) 1970 में
52. U.G.C. की स्थापना हुई थी सन्-
(a) 1954 में
(b) 1952 में
(c) 1953 में
(d) 1950 में
53. 'मानव संसाधन विकास मंत्रालय की स्थापना की गई थी सन्-
(a) 1985 में
(b) 1980 में
(c) 1987 में
(d) 1990 में
54. शिक्षा विभाग स्थापित किया गया था सन्-
(a) 1910 में
(b) 1940 में
(c) 1950 में
(d) 1930 में
55. 'अखिल भारतीय प्राविधिक शिक्षा परिषद की स्थापना की गई सन्-
(a) 1920 में
(b) 1945 में
(c) 1940 में
(d) 1948 में
56. निम्नलिखित में से कौन-सी डिवीजन एन० सी० सी० में नहीं है-
(a) सीनियर डिवीजन
(b) जूनियर डिवीजन
(c) गर्ल्स डिवीजन
(d) एडल्ट डिवीजन
57. नेहरू युवा केन्द्र किस वर्ष प्रारम्भ हुए थे?
(a) 1970 में
(b) 1971 में
(c) 1972 में
(d) 1973 में
58. राष्ट्रीय कैडेट कोर का शुभारम्भ कब हुआ था?
(a) 1948 में
(b) 1950 में
(c) 1952 में
(d) 1954 में
59. राष्ट्रीय सेवा योजना कब प्रारम्भ हुयी थी?
(a) 1969 में
(b) 1979 में
(c) 1989 में
(d) 1999 में
60. मध्याह्न भोजन योजना कब प्रारम्भ की गयी?
(a) 2 जनवरी, 1995
(b) 12 मई, 1995
(c) 15 अगस्त, 1995
(d) 14 नवम्बर, 1995
61. भारतीय संविधान में कितने अनुच्छेद हैं?
(a) 370
(b) 380
(c) 395
(d) 391
62. किस देश के संविधान से भारतीय संविधान के निर्माताओं ने 'राज्यनीति के निर्देशक सिद्धान्तों' के दर्शन को ग्रहण किया है?
(a) आयरलैण्ड के संविधान से
(b) कनाडा के संविधान से
(c) स्पेन के संविधान से
(d) फ्रांस के संविधान से
63. भारतीय संविधान के किस संशोधन के जरिए 10वीं अनुसूची शामिल की गई?
(a) 52वें संशोधन द्वारा
(b) 59वें संशोधन द्वारा
(c) 60वें संशोधन द्वारा
(d) 70वें संशोधन द्वारा
64. भारतीय संविधान की निम्न में से कौन-सी विशेषता (संविधान का प्रावधान) 'वाद योग्य' (Justiciable) है?
(a) मौलिक अधिकार
(b) राज्य के नीति-निदेशक सिद्धान्त
(c) मानवाधिकार
(d) इनमें से कोई नहीं
65. भारतीय संविधान में मौलिक अधिकार की अवधारणा ली गयी है-
(a) अमेरिका से
(b) रूस से
(c) ब्रिटेन से
(d) जापान से
66. संसदीय सरकार की अवधारणा निम्नलिखित में से किसके संविधान से ली गई?
(a) रूस
(b) संयुक्त राज्य अमेरिका
(c) इंग्लैण्ड
(d) फ्रांस
67. भारत के संविधान की उद्देशिका (प्रस्तावना) के पाठ का उद्देश्य-
(a) सभी व्यक्तियों को रोजगार प्रदान करना है
(b) भारत के नागरिकों को मूल कर्त्तव्य प्राप्त करना है
(c) व्यक्ति की गरिमा तथा राष्ट्र की एकता एवं अखण्डता को सुनिश्चित करना है
(d) सरकारी सेवकों को सेवा व सुरक्षा प्रदान करना है
68. भारतीय संघ का संघात्मक स्वरूप किस देश से लिया गया है?
(a) संयुक्त राज्य अमेरिका
(b) कनाडा
(c) आयरलैंड
(d) ऑस्ट्रेलिया
69. भारतीय संसदीय प्रणाली किस देश से ग्रहण की गई है?
(a) स्विट्जरलैण्ड
(b) इटली
(c) यूनाइटेड किंगडम
(d) ऑस्ट्रेलिया
70. निम्नलिखित में से कौन-सी भारतीय संविधान की विशेषता नहीं है?
(a) भारत एक संघात्मक राज्य है
(b) भारत में संसद की सर्वोच्चता है
(c) भारत एक गणतन्त्र राज्य है
(d) भारतीय संविधान एक कठोर (अनमनीय) संविधान है
71. निम्नलिखित में से कौन-सा एकात्मक शासन का गुण नहीं है?
(a) स्थायी सरकार
(b) व्यय में कमी
(c) निर्णय में शीघ्रता
(d) शासन शक्ति का विभाजन
72. किस संविधान संशोधन के द्वारा प्रस्तावना में धर्मनिरपेक्ष तथा समाजवाद शब्द को जोड़ा गया है?
(a) 44वें
(b) 42वें
(c) 45वें
(d) 52वें
73. भारतीय संविधान विभाजित है-
(a) 20 भागों में
(b) 21 भागों में
(c) 22 भागों में
(d) 23 भागों में
74. संघ सूची में कुल कितने विषय हैं?
(a) 66
(b) 98
(c) 52
(d) 100
75. निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषता भारतीय संविधान से सम्बन्धित नहीं है?
(a) धर्मनिरपेक्षता
(b) न्यायपालिका की स्वतन्त्रता
(c) संविधान की सर्वोच्चता
(d) दोहरी नागरिकता
76. भारतीय संविधान 'भारत' को निम्न में से किस रूप में उल्लेख करता है?
(a) संघ राज्य
(b) राज्यों का संघ
(c) अर्ध-संघ
(d) एकात्मक राज्य
77. भारतीय संविधान में कुल अनुसूचियाँ हैं-
(a) 9
(b) 10
(c) 11
(d) 12
78. भारतीय संविधान में मौलिक कर्त्तव्यों का उल्लेख किस अनुच्छेद में है?
(a) अनुच्छेद 42 में
(b) अनुच्छेद 32 में
(c) अनुच्छेद 52 में
(d) अनुच्छेद 51क में
79. मूल अधिकारों पर प्रतिबन्ध कौन लगा सकता है?
(a) राष्ट्रपति
(b) कैबिनेट
(c) संसद
(d) उच्चतम न्यायालय
80. मौलिक अधिकारों का वर्णन संविधान के किस भाग में किया गया है?
(a) पहले
(b) दूसरे
(c) तीसरे
(d) चौथे
81. भारतीय संविधान में किस संवैधानिक संशोधन द्वारा मूल कर्त्तव्यों को शामिल किया गया है-
(a) 42वें संशोधन
(b) 44वें संशोधन
(c) 49वें संशोधन
(d) 50वें संशोधन
82. निम्नलिखित में से कौन-सा मूल अधिकार सबसे महत्त्वपूर्ण है-
(a) स्वतन्त्रता का अधिकार
(b) धार्मिक स्वतन्त्रता का अधिकार
(c) समानता का अधिकार
(d) संवैधानिक उपचारों का अधिकार
83. भारतीय नागरिकों के मूल अधिकार को कौन स्थगित कर सकता है?
(a) राष्ट्रपति
(b) मन्त्रिमण्डल
(c) संसद
(d) उच्चतम न्यायालय
84. निम्नलिखित में से कौन-सा 'संवैधानिक उपचारों के अधिकार में सम्मिलित नहीं है?
(a) बन्दी प्रत्यक्षीकरण
(b) परमादेश
(c) सर्वक्षमा
(d) अधिकार- पृच्छा
85. निम्नलिखित में से कौन एक मौलिक कर्त्तव्य है?
(a) कृषि और पशुपालन का संगठन
(b) प्रारम्भिक बाल्यावस्था देखभाल तथा छह वर्ष से नीचे की आयु के बच्चों के लिए शिक्षा का प्रावधान
(c) सार्वजनिक सम्पत्ति की सुरक्षा और हिंसा का परित्याग
(d) प्रत्येक नागरिक के साथ विधि के समक्ष समता का व्यवहार
86. भारतीय संविधान के कौन-से अनुच्छेद स्वतन्त्रता के अधिकार को आश्वासित करते हैं-
(a) अनुच्छेद 14 से 18
(b) अनुच्छेद 19 से 22
(c) अनुच्छेद 23 से 24
(d) अनुच्छेद 25 से 28
87. भारत का संविधान मूलभूत अधिकारों को कितने शीर्षकों में विभाजित करता है?
(a) छ:
(b) सात
(c) नौ
(d) ग्यारह
88. भारतीय संविधान के अनुसार मूल अधिकार कितने हैं?
(a) 5
(b) 6
(c) 7
(d) 8
89. भारतीय संविधान में कितने मूल कर्त्तव्य हैं-
(a) 12
(b) 11
(c) 8
(d) 6
90. भारतीय संविधान के 44वें संशोधन द्वारा कौन-सा मूल अधिकार निरस्त किया गया है-
(a) स्वतन्त्रता का अधिकार
(b) समानता का अधिकार
(c) सम्पत्ति का अधिकार
(d) शोषण के विरुद्ध अधिकार
91. निम्नलिखित में से कौन-सा भारतीय संविधान के अन्तर्गत वाद - योग्य (न्याय योग्य)है-
(a) मौलिक अधिकार
(b) नीति निर्देशक तत्व
(c) मौलिक अधिकार तथा नीति-निर्देशक तत्व
(d) उपरोक्त में कोई नहीं
92. भारतीय संविधान में निम्नलिखित में कौन-सा वाद-योग्य है-
(a) मौलिक अधिकार
(b) राज्य की नीति के निदेशक सिद्धान्त
(c) मानवाधिकार
(d) इनमें से कोई नहीं
93. किस वर्ष भारतीय संविधान में मूल कर्त्तव्यों का समावेश किया गया-
(a) 1972 ई० में
(b) 1976 ई० में
(c) 1977 ई० में
(d) 1980
94. भारतीय संविधान के नीति-निर्देशक तत्व किस देश के संविधान से लिए गये हैं-
(a) आयरलैण्ड के संविधान से
(b) अमेरिका के संविधान से
(c) इंग्लैण्ड के संविधान से
(d) चीन के संविधान से
95. भारतीय संविधान में राज्य के नीति-निर्देशक तत्वों का विचार निम्नलिखित में से किस देश से ग्रहण किया गया है-
(a) स्विट्जरलैण्ड
(b) ऑस्ट्रेलिया
(c) आयरलैण्ड
(d) कनाडा
96. 44वाँ संवैधानिक संशोधन कब हुआ था जिसके द्वारा आर्थिक सुरक्षा सम्बन्धी निर्देशक तत्वों में एक और तत्व जोड़ा गया-
(a) जनवरी, 1974 में
(b) अप्रैल, 1979 में
(c) मार्च, 1980 में
(d) फरवरी, 1989 में
97. निम्नलिखित में से कौन-सा भारतीय संविधान के अन्तर्गत वाद योग्य नहीं है-
(a) मौलिक अधिकार
(b) नीति-निर्देशक तत्व
(c) मौलिक अधिकार तथा नीति-निर्देशक तत्व
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
98. 'भूमि सुधार कानूनों को संविधान की किस 'अनुसूची' में रखा गया है-
(a) दूसरी
(b) चौथी
(c) नौवीं
(d) आठवीं
99. “नीति-निर्देशक तत्व ऐसे चैक के समान हैं जिनका भुगतान बैंक समर्थ होने पर ही कर सकता है।" यह कथन निम्नलिखित में से किसका है-
(a) के० टी० शाह
(b) श्रीनिवासन
(c) ग्रेनविल ऑस्टिन
(d) जी० एन० सिंह
उत्तरमाला
1. (d) 2. (b) 3. (d) 4. (c) 5. (b) 6. (c) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (d) 11. (b) 12. (b) 13. (c) 14. (b) 15. (d) 16. (b) 17. (a) 18. (c) 19. (b) 20. (c) 21. (c) 22. (a) 23. (b) 24. (a) 25. (b) 26. (d) 27. (d) 28. (d) 29. (b) 30. (c) 31. (c) 32. (b) 33. (a) 34. (c) 35. (b) 36. (c) 37. (b) 38. (a) 39. (c) 40. (c) 41. (a) 42. (c) 43. (b) 44. (a) 45. (c) 46. (a) 47. (a) 48. (d) 49. (c) 50. (a) 51. (b) 52. (c) 53. (a) 54. (a) 55. (a) 56. (d) 57. (c) 58. (a) 59. (a) 60. (c) 61. (c) 62. (a) 63. (a) 64. (a) 65. (a) 66. (c) 67. (c) 68. (c) 69. (c) 70. (d) 71. (d) 72. (b) 73. (c) 74. (d) 75. (d) 76. (c) 77. (d) 78. (d) 79. (a) 80. (c) 81. (a) 82. (d) 83. (c) 84. (c) 85. (c) 86. (b) 87. (a) 88. (b) 89. (b) 90. (c) 91. (c) 92. (a) 93. (d) 94. (a) 95. (c) 96. (b) 97. (b) 98. (c) 99. (a)
|
- प्रश्न- समाजशास्त्र का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- समाजशास्त्र को जन्म देने वाली प्रवृत्तियाँ कौन-कौन-सी हैं?
- प्रश्न- शाब्दिक दृष्टि से समाजशास्त्र का अर्थ बताइये।
- प्रश्न- पारिभाषिक दृष्टि से समाजशास्त्र का अर्थ समझाइये |
- प्रश्न- समाजशास्त्र की वास्तविक प्रकृति स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- भारतीय समाज के आधुनिक स्वरूप की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- बालक पर भारतीय समाज के विभिन्न प्रभावों का संक्षिप्त उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- वर्तमान सामाजिक व्यवस्था को देखते हुए पाठ्यक्रम में किस प्रकार के बदलाव किये जाने चाहिये?
- प्रश्न- शिक्षा की समाजशास्त्रीय प्रवृत्ति ने शिक्षा में कौन-सी नयी विचारधाराओं को उत्पन्न किया?
- प्रश्न- शान्तिपूर्ण व सामूहिक जीवन हेतु विभिन्नता में एकता की स्थापना करने वाले घटकों का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- शान्तिपूर्ण एवं सामूहिक रहने के लिये विभिन्नता में एकता स्थापित करने में शैक्षिक संस्थाओं की भूमिका की विवेचना कीजिए।
- प्रश्न- धर्मनिरपेक्षता का अर्थ स्पष्ट करते हुए धर्मनिरपेक्षता की प्रमुख विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- भारतीय सन्दर्भ में धर्मनिरपेक्ष राज्य की प्रमुख विशेषताएँ क्या हैं? भारतीय संविधान में धर्मनिरपेक्षता सम्बन्धी प्रावधानों को भी स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- धर्मनिरपेक्षता को प्रोत्साहित करने वाले कारक कौन-से हैं? धर्मनिरपेक्षता के परिणामस्वरूप भारतीय समाज में होने वाले सामाजिक परिवर्तनों का उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- धर्मनिरपेक्षता के कारण भारतीय समाज में क्या परिवर्तन हुए?
- प्रश्न- धर्मनिरपेक्ष शिक्षा की विशेषताओं एवं इसके विकास में विद्यालय की भूमिका का उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- धर्मनिरपेक्षता के विकास में विद्यालय की क्या भूमिका है?
- प्रश्न- सामाजिक परिवर्तन से आप क्या समझते हैं? इसकी प्रक्रिया, रूप एवं प्रमुख कारकों पर प्रकाश डालिये।
- प्रश्न- सामाजिक परिवर्तन की प्रक्रिया का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- सामाजिक परिवर्तन के रूप बताइये।
- प्रश्न- सामाजिक परिवर्तन के प्रमुख कारक कौन-कौन से हैं?
- प्रश्न- सामाजिक परिवर्तन और शिक्षा के पारस्परिक सम्बन्धों को स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- आर्थिक विकास का क्या अर्थ है? आर्थिक विकास के साधन के रूप में शिक्षा के योगदान को स्पष्ट कीजिये।
- प्रश्न- संस्कृति से आप क्या समझते हैं? संस्कृति की आवश्यकता एवं महत्त्व पर संक्षिप्त प्रकाश डालिए।
- प्रश्न- सामाजिक परिवर्तनों तथा शिक्षा के पारस्परिक सम्बन्धों को समझाइए।
- प्रश्न- "शिक्षा एक सामाजिक एवं गत्यात्मक प्रक्रिया है। " इस कथन की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- शिक्षा का समाजशास्त्रीय सम्प्रत्यय स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- शिक्षा प्रक्रिया की प्रकृति का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- सांस्कृतिक परिवर्तन से क्या तात्पर्य है? सांस्कृतिक परिवर्तन लाने में शिक्षा की भूमिका की विवेचना कीजिए।
- प्रश्न- समाजशास्त्र और शिक्षाशास्त्र में सम्बन्ध स्थापित कीजिए।
- प्रश्न- समाजशास्त्रीय परिप्रेक्ष्य से आप क्या समझते हैं?
- प्रश्न- समाजशास्त्र और शिक्षाशास्त्र में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- व्यक्ति और समाज के मध्य सम्बन्धों पर एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखिये।
- प्रश्न- वर्तमान समाज में परिवार का स्वरूप बदल गया है। स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- भारतीय सामाजिक व्यवस्था में असमानताओं को दूर करने के लिए क्या कदम उठाए जाने चाहिए।
- प्रश्न- सामाजीकरण में परिवार का क्या महत्त्व है?
- प्रश्न- सामाजिक व्यवस्था की मुख्य विशेषतायें बताइये।
- प्रश्न- सामाजिक परिवर्तन में बाधा उत्पन्न करने वाले प्रमुख कारक कौन-कौन से हैं?
- प्रश्न- सामाजिक परिवर्तन में शिक्षा की भूमिका पर एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखिये।
- प्रश्न- भारतीय सांस्कृतिक धरोहर की प्रमुख विशेषताओं का संक्षिप्त उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- सांस्कृतिक विरासत से आप क्या समझते हैं? यह शिक्षा से किस प्रकार सम्बन्धित है?
- प्रश्न- सांस्कृतिक विकास की कुछ समस्याएँ बताइये।
- प्रश्न- सांस्कृतिक विलम्बना से आप क्या समझते हैं?
- प्रश्न- भारत में सामाजिक परिवर्तन के आर्थिक कारकों का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- भारत में सामाजिक परिवर्तन के सांस्कृतिक कारक का उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- शिक्षा सांस्कृतिक परिवर्तन कैसे लाती है?
- प्रश्न- शिक्षा के सामाजिक आधार से क्या तात्पर्य है?
- प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (समाजशास्त्र और शिक्षा का सम्बन्ध)
- प्रश्न- संविधान की परिभाषा दीजिये। संविधान की प्रमुख विशेषताओं का उल्लेख कीजिये।
- प्रश्न- भारतीय संविधान की अवधारणा बताइए। भारतीय संविधान के अन्तर्गत मौलिक अधिकारों एवं कर्त्तव्यों का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- मौलिक अधिकारों का महत्व तथा अर्थ बताइये। मौलिक अधिकार व्यवस्था की प्रमुख विशेषताएँ बताइये।
- प्रश्न- भारतीय नागरिकों को प्राप्त मूल अधिकारों का मूल्यांकन कीजिए।
- प्रश्न- भारतीय संविधान के अन्तर्गत वर्णित शिक्षा से सम्बन्धित विभिन्न धाराओं का उल्लेख कीजिये।
- प्रश्न- भारतीय संविधान में शिक्षा से सम्बन्धित विभिन्न प्रावधान क्या-क्या हैं?
- प्रश्न- राज्य के नीति निदेशक तत्त्वों से आप क्या समझते हैं? भारतीय संविधान में लिखित नीति-निदेशक तत्त्वों का उल्लेख कीजिये।
- प्रश्न- समानता, बन्धुता, न्याय व स्वतंत्रता की संवैधानिक वादे के संदर्भ में शिक्षा के लक्ष्यों से सम्बन्धित संवैधानिक मूल्यों की विवेचना कीजिए।
- प्रश्न- संविधान सभा के प्रमुख सदस्यों की कार्यप्रणाली के विषय में बताइए तथा संविधान निर्माण की विभिन्न समितियाँ कौन-सी थीं?
- प्रश्न- प्रस्तावना से क्या आशय है? भारतीय संविधान की प्रस्तावना तथा इसके महत्व को स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- भारतीय संविधान में मौलिक अधिकारों के उल्लेख की आवश्यकता पर टिप्पणी लिखिए।
- प्रश्न- मौलिक कर्त्तव्य कौन-कौन से हैं? इनके महत्व को स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- नागरिकों के मूल कर्त्तव्यों की प्रकृति तथा उनके महत्व का उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- राज्य के नीति निदेशक तत्वों की आलोचनात्मक व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- भारतीय संविधान में अनुच्छेद 45 का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- प्रजातन्त्र का अर्थ स्पष्ट करते हुए प्रजातन्त्र के गुण-दोषों का विवेचन कीजिए।
- प्रश्न- प्रजातन्त्र के प्रमुख गुण व दोषों का उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- लोकतंत्र का क्या अर्थ है? भारतीय लोकतंत्र के सिद्धान्तों की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- भारतीय लोकतन्त्र के मूल सिद्धान्तों की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- लोकतंत्रीय समाज में शिक्षा के क्या उद्देश्य होने चाहिए? उनमें से किसी एक की सविस्तार विवेचना कीजिए।
- प्रश्न- "आधुनिक शिक्षा में लोकतांत्रिक प्रवृष्टि दृष्टिगोचर होती है।' स्पष्ट कीजिए तथा लोकतांत्रिक समाज में विद्यालयों की भूमिका पर भी प्रकाश डालिए।
- प्रश्न- जनतंत्र केवल प्रशासन की एक विधि ही नहीं है वरन् यह एक सामाजिक प्रणाली भी है। व्याख्या कीजिए |
- प्रश्न- भारत जैसे लोकतन्त्रीय राष्ट्र में शिक्षा के उद्देश्य किस प्रकार के होने चाहिए?
- प्रश्न- शिक्षा का लोकतन्त्रीकरण क्या है? स्पष्ट कीजिये।
- प्रश्न- जनतंत्र की प्रमुख विशेषताओं का वर्णन कीजिए। जनतंत्र पर शिक्षा के प्रभाव की विवेचना कीजिए।
- प्रश्न- शिक्षा में जनतन्त्र से आप क्या समझते हैं? सोदाहरण पूर्णतः स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- विद्यालय में प्रजातन्त्र से आप क्या समझते हैं? विद्यालय में प्रजातान्त्रिक वातावरण बनाए रखने के लिए आप क्या प्रयास करेंगे?
- प्रश्न- लोकतंत्र और शिक्षा के उद्देश्यों का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- लोकतंत्र और अनुशासन में सम्बन्ध बताइए।
- प्रश्न- लोकतंत्र और शिक्षक एवं शिक्षार्थी में सम्बन्ध बताइए।
- प्रश्न- लोकतंत्र में विद्यालयों की क्या भूमिका होती है?
- प्रश्न- लोकतंत्र में शिक्षा का अन्य पहलू क्या है?
- प्रश्न- लोकतंत्र के लिए शिक्षा की क्या आवश्यकता है?
- प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (भारत का संविधान )
- प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (शिक्षा एवं प्रजातंत्र )
- प्रश्न- शैक्षिक अवसरों की समानता से आप क्या समझते हैं? समानता के क्षेत्र एवं भारत में यह कहाँ तक उपलब्ध है?
- प्रश्न- अनुसूचित जातियों से सम्बन्धित विभिन्न समस्याओं को बताइये तथा इनके समाधान के उपायों का उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- अनुसूचित जाति की समस्याओं के समाधान के उपाय बताइये।
- प्रश्न- अल्पसंख्यक की अवधारणा बताइये। अल्पसंख्यकों की शिक्षा के लिये किये गये प्रयासों का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- ईसाई धर्म ने हमारी शिक्षा व्यवस्था को किस प्रकार प्रभावित किया है? उचित उदाहरणों की सहायता से वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- शिक्षा में सार्वभौमीकरण से क्या तात्पर्य है? शिक्षा में सार्वभौमीकरण की कितनी अवस्थायें एवं वर्तमान में इनकी आवश्यकता एवं महत्व के कारण बताइये।
- प्रश्न- शिक्षा की सार्वभौमीकरण की प्रमुख समस्याओं पर प्रकाश डालिये।
- प्रश्न- सार्वभौम एवं समावेशी शिक्षा में शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रोचक एवं प्रभावपूर्ण बनाने में शिक्षक की भूमिका की विवेचना कीजिये।
- प्रश्न- भारत में अधिगम संदर्भ में व्याप्त विविधताओं का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- भाषायी विविधता के संदर्भ में अध्यापक से क्या अपेक्षाएँ होती हैं?
- प्रश्न- 'जातीय व सामाजिक विविधता तथा अध्यापक' पर टिप्पणी लिखिए।
- प्रश्न- अन्तर्राष्ट्रीय अवबोध से आप क्या समझते हैं? आज के युग में अन्तर्राष्ट्रीय अवबोध के विकास हेतु शिक्षा का कार्य और शिक्षा की योजना कीजिए?
- प्रश्न- अन्तर्राष्ट्रीय अवबोध के लिए शिक्षा का सिद्धान्त आवश्यक है समझाइये |
- प्रश्न- पाठ्यक्रम और शिक्षा विधि की समीक्षा कीजिए।
- प्रश्न- अध्यापक का योगदान व स्कूल का वातावरण के बारे में लिखिए।
- प्रश्न- अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना विकसित करने के पक्ष में तर्क दीजिए।
- प्रश्न- अन्तर्राष्ट्रीय भावना के प्रसार में यूनेस्को की भूमिका का मूल्यांकन कीजिए।
- प्रश्न- यूनेस्को के उद्देश्य व कार्यों पर प्रकाश डालिए।
- प्रश्न- वैश्वीकरण से आप क्या समझते हैं? वैश्वीकरण के गुण एवं दोष बताइये।
- प्रश्न- अन्तर्राष्ट्रीय समझ की बाधाओं का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- भारत में शैक्षिक अवसरों की असमानता के प्रमुख कारण स्क्रेच स्रोत क्या हैं? इन्हें दूर करने हेतु व्यावसायिक सुझाव दीजिए।
- प्रश्न- शारीरिक चुनौतीपूर्ण बच्चों को विद्यालय पर समान शैक्षिक अवसर कैसे उपलब्ध कराए जा सकते हैं?
- प्रश्न- कोठारी आयोग के द्वारा प्रवेश शिक्षा के अवसर व समानता व इससे सम्बन्धित सुझाव बताइए।
- प्रश्न- राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 1986 में शिक्षा की असमानता को दूर करने के लिए क्या कदम उठाए गए?
- प्रश्न- शैक्षिक अवसरों की समानता से आप क्या समझते हैं?
- प्रश्न- राष्ट्रीय आयोग के शैक्षिक अवसरों की समानता सम्बन्धी सुझावों को बताइए।
- प्रश्न- स्त्री शिक्षा के उद्देश्य बताइये।
- प्रश्न- भारत में शैक्षिक अवसरों की असमानता के विभिन्न स्वरूपों पर प्रकाश डालिए।
- प्रश्न- संविधान में अल्पसंख्यकों की सुविधाओं के लिये क्या प्रावधान किये गये हैं?
- प्रश्न- शिक्षा आयोग (1964-66) द्वारा शैक्षिक अवसरों की समानता के लिये दिये गये सुझाव क्या हैं?
- प्रश्न- शैक्षिक अवसरों की समानता में शिक्षक की क्या भूमिका है?
- प्रश्न- शिक्षा के सार्वभौमीकरण में बाधक 'शैक्षिक असमानता' को दूर करने के उपाय बताइये।
- प्रश्न- अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना से क्या तात्पर्य है? इसकी आवश्यकता क्यों अनुभव की गई?
- प्रश्न- शिक्षा किस प्रकार से अन्तर्राष्ट्रीय सदभावना का विकास कर सकती है?
- प्रश्न- विद्यालय को समाज से जोड़ने में शिक्षक की भूमिका पर प्रकाश डालिये।
- प्रश्न- लोकतान्त्रिक अन्तःक्रिया के माध्यम से राष्ट्रीय एकीकरण में शिक्षक की क्या भूमिका हो सकती है?
- प्रश्न- आदर्श भारतीय समाज के निर्माण में शिक्षक की भूमिका।
- प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (शैक्षिक अवसरों की समानता )
- प्रश्न- सर्व शिक्षा के बारे में बताइये एवं इसके लक्ष्यों, क्रियान्वयन का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- राष्ट्रीय साक्षरता मिशन क्या है? विस्तार पूर्वक वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- सम्पूर्ण साक्षरता अभियान का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- स्त्री साक्षरता कार्यक्रम पर टिप्पणी लिखिए।
- प्रश्न- मध्याह्न भोजन योजना का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- कस्तूरबा गाँधी बालिका विद्यालय योजना का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- कॉमन स्कूल पद्धति का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- सर्व शिक्षा अभियान के उद्देश्य बताइये।
- प्रश्न- शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के प्रमुख प्रावधान क्या हैं?
- प्रश्न- समावेशी शिक्षा में शिक्षक की भूमिका स्पष्ट कीजिये।
- प्रश्न- आश्रम पद्धति विद्यालय के बारे में बताइये।
- प्रश्न- आश्रम पद्धति विद्यालय की प्रमुख विशेषताओं का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- मिड डे मील स्कीम के गुण एवं दोष की गणना कीजिए।
- प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (शैक्षिक कार्यक्रम )