यूनिट - 3

ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न

प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (शैक्षिक अवसरों की समानता )

उत्तर -

1. भिन्न-भिन्न कक्षाओं के लिए भिन्न-भिन्न पाठ्यक्रम क्यों आवश्यक हैं-

(a) भिन्न-भिन्न कक्षाओं में भिन्न-भिन्न स्तर के छात्र होते हैं
(b) प्रत्येक कक्षा के छात्रों की रुचियाँ भिन्न-भिन्न होती हैं
(c) प्रत्येक कक्षा के छात्रों की आयु भिन्न होती है
(d) प्रत्येक कक्षा के छात्रों का सामाजिक स्तर भिन्न-भिन्न होता है

2. जनजाति के बच्चों के लिए किस प्रकार के विद्यालय उपयुक्त हैं-

(a) जो शहर में हों
(b) जो बोर्डिंग प्रकार के हों
(c) जो उनके क्षेत्र में हों
(d) जो बिना बोर्डिंग के हों

3. प्रौढ़ शिक्षा की क्यों आवश्यकता है-

(a) प्रौढ़ शिक्षित हो जाएं तो वे बच्चों को शिक्षित कर सकते हैं
(b) क्योंकि देश में पर्याप्त संख्या में प्रौढ़ हैं
(c) इनके शिक्षित होने से वे अपने पैरों पर खड़े हो सकते हैं
(d) इनके शिक्षित होने से देश में साक्षरता का प्रतिशत बढ़ जाएगा।

4. भारत सरकार ने प्रौढ़ों की आयु की निम्नलिखित में से कौन-सी सीमा रखी है-

(a) 15 से 35 वर्ष
(b) 20 से 35 वर्ष
(c) 15 से 50 वर्ष
(d) उपरोक्त सभी

5. जनजातीय बालकों को शिक्षित करने हेतु क्या करना उचित है-

(a) उनको शिक्षा के महत्व से अवगत कराना
(b) उनके लिए शिक्षा संस्थाओं का निर्माण कराना
(c) उनको वजीफा देना
(d) उपर्युक्त सभी

6. आजकल शहरों में प्राइवेट शिक्षण हेतु बहुत से केन्द्र खुल गए हैं। इनसे क्या हानि सम्भव है-

(a) छात्र स्व-अध्ययन नहीं करेंगे
(b) छात्र विद्यालय में शिक्षण करना पसन्द नहीं करते
(c) छात्र केवल परीक्षा की दृष्टि से अध्ययन करते हैं
(d) उपरोक्त सभी
 

7. छात्रों में ईमानदारी तथा अन्य गुणों का विकास कैसे सम्भव है-

(a) उदाहरण देकर
(b) भाषण देकर
(c) कक्षा के किसी ईमानदार छात्र का उदाहरण देकर
(d) स्वयं अपना उदाहरण देकर

8. विद्यालयों में N.S.S. के कार्यक्रम से छात्रों को क्या लाभ होता है-

(a) उनमें समाज के प्रति अच्छी भावना विकसित होती है
(b) उनके स्वास्थ्य में वृद्धि होती है
(c) उनको परिश्रम करने का महत्व ज्ञात होता है
(d) उनमें अपने से बड़ों के लिए आदर करने की भावना का विकास सम्भव है

9. विद्यालय की परामर्श कमेटी में कौन-कौन से लोग सदस्य होने चाहिएँ-

(a) केवल शिक्षक
(b) शिक्षक, प्राचार्य तथा विद्यालय के छात्र
(c) शिक्षक, प्राचार्य तथा प्रबन्ध समिति के अध्यक्ष
(d) प्राचार्य तथा छात्र
10. कक्षा में किसी समूह का निर्माण करने में आपस में मतभेद को किस प्रकार सुलझाएंगे-

(a) कक्षा के नेता को विद्यालय से निकाल देंगे
(b) सभी छात्रों को निकाल देंगे
(c) प्रत्येक छात्र को आर्थिक दण्ड देंगे
(d) उनको समूह में बाँधकर कुछ कार्य करने को देंगे

11. निम्नलिखित में से कौन शिक्षा कमीशनों में सदस्य होने चाहिएँ-
(a) शिक्षक तथा राजनीतिज्ञ दोनों
(b) केवल शिक्षक
(c) शिक्षक, प्राचार्य तथा समाजशास्त्री
(d) केवल राजनीति में भाग लेने वाले लोग

12. किसी शिक्षा आयोग में कौन-कौन से लोग सदस्य होने चाहिएं-

(a) अध्यक्ष, विषय विशेषज्ञ
(b) अध्यक्ष, प्राचार्य तथा शिक्षक
(c) अध्यक्ष, प्राचार्य, विषय विशेषज्ञ
(d) विशेष विशेषज्ञ तथा प्राचार्य

13. विद्यालय की सहगामी क्रियाओं की व्यवस्था के प्रति आपका क्या दृष्टिकोण होगा-

(a) सभी क्रियाओं में योगदान देंगे
(b) केवल जिनमें रुचि होगी
(c) कोई विशेष प्रतिक्रिया नहीं होगी
(d) केवल उनमें जिनको प्राचार्य करेंगे

14. छात्रों में श्रम के महत्व के विकास हेतु क्या करेंगे-

(a) उनके सम्मुख वास्तविक स्थिति प्रस्तुत करेंगे
(b) उनके सामने उदाहरण प्रस्तुत करेंगे
(c) श्रम के महत्व पर भाषण देंगे
(d) स्वयं श्रम सम्बन्धित कार्य करेंगे

15. छात्रों में सामाजिक गुण विकसित करने हेतु क्या करेंगे-

(a) सामाजिक गुण के महत्व पर भाषण देंगे
(b) छात्रों में प्रेम भावना का विकास करेंगे
(c) छात्रों को समूहों में शिक्षण सुविधा प्रदान करेंगे
(d) छात्रों को एक स्थान पर शिक्षण सुविधा देंगे

16. राष्ट्रीय एकता का विकास होगा यदि एक शिक्षक-

(a) अपने क्षेत्र में नौकरी करे
(b) अपने ग्राम में नौकरी करे
(c) अपने प्रान्त में नौकरी करे
(d) अपने देश में कहीं नौकरी करे

17. शिक्षकों को समाज द्वारा अच्छी नजर से नहीं देखे जाने के क्या कारण हो सकते हैं-

(a) अधिक ट्यूशन करते हैं
(b) शिक्षक अपना कार्य लगन से नहीं करते हैं
(c) राजनीति में अधिक रुचि लेते हैं
(d) उपरोक्त सभी

18. छात्रों को जीवन में कैसे अनुशासित बनाया जा सकता है-

(a) छात्रों के विद्यालय के कार्यों में भाग लेने के द्वारा
(b) अनुशासन पर भाषण देकर
(c) अनुशासित व्यक्तियों के उदाहरण देकर
(d) एक अनुशासित छात्र को पुरस्कार देने से

19. आजकल छात्र पढ़ने से जी चुराते हैं, इसका क्या कारण है-

(a) घर पर कोई नहीं पढ़ता
(b) उनके शिक्षक स्वयं नहीं पढ़ते
(c) वे पढ़ने के महत्व को नहीं समझते
(d) वे जानते हैं कि पढ़ने से कोई लाभ नहीं है

20. शिक्षकों के एक स्थान से दूसरे स्थान को स्थानान्तरण से क्या लाभ सम्भव है-
(a) नई जगह देखने को मिलती है।
(b) राष्ट्रीय एकता का विकास सम्भव है
(c) शिक्षक भिन्न-भिन्न छात्रों के सम्पर्क में आता है
(d) शिक्षक का अनुभव बढ़ता है

21. सामाजिक वंचन सर्वाधिक था-

(a) वैदिक काल में
(b) उपनिषदिक काल में
(c) बौद्धकाल में
(d) ब्रिटिश काल में

22. शारीरिक दृष्टि से वंचित बालक को प्रायः कहा जाता है-

(a) मूर्ख
(b) मन्दबुद्धि
(c) विकलांग
(d) साधारण

23. सन् 1999-2000 में प्राथमिक शिक्षकों की संख्या थी-

(a) 6 लाख
(b) 10 लाख
(c) 32 लाख
(d) 40 लाख

24. निम्नलिखित में कौन-सा आदर्श संविधान की भूमिका में बाद में जोड़ा गया-

(a) स्वतन्त्रता
(b) धर्मनिरपेक्षता
(c) समानता
(d) बन्धुत्व

25. निम्नलिखित में से किसका सम्बन्ध समानता से नहीं हैं-

(a) अल्पसंख्यकों की शिक्षा
(b) विकलांगों की शिक्षा
(c) प्रवेश के नियम
(d) अधिगम पठार

26. निम्नलिखित में से कौन-सा उपाय असमानता को दूर करने के लिए प्रभावी नहीं है?

(a) पूरक शिक्षा
(b) नया विश्वविद्यालय खोलना
(c) माध्यमिक विद्यालयों में वृद्धि
(d) शिक्षा शुल्क में वृद्धि

27. विकलांगता की दृष्टि से सन् 1975 क्यों प्रसिद्ध है-

(a) विकलांगों का घोषणा-पत्र
(b) संयुक्त राष्ट्र संघ द्वारा बाल अधिकार घोषणा-पत्र
(c) विकलांगों का अन्तर्राष्ट्रीय वर्ष
(d) विकलांगों के लिए ज्यूरिक सम्मेलन

28. अन्तर्राष्ट्रीय विकलांग वर्ष घोषित हुआ था-

(a) 1959
(b) 1975
(c) 1981
(d) 1980

29. भारत में विकलांग दिवस प्रतिवर्ष मनाया जाता है-

(a) 2 मार्च को
(b) 10 अप्रैल को
(c) 7 मई को
(d) मार्च का तृतीय रविवार

30. सन् 2001 की जनगणना के अनुसार महिला साक्षरता प्रतिशत है-

(a) 54
(b) 40
(c) 39
(d) 32

31. जनजातियों की समस्याओं के समाधान हेतु 'राष्ट्रीय उपवन' का सुझाव किसने दिया-

(a) वेरियर एल्विन ने
(b) घुरिये ने
(c) दुबे ने
(d) कापड़िया ने

32. संविधान के किन प्रावधानों के अन्तर्गत राज्यपालों को जनजातियों के सन्दर्भ में विशेषाधिकार प्रदान किये गये हैं-

(a) अनुच्छेद 342 एवं 244
(b) अनुच्छेद 330 व 332
(c) अनुच्छेद 325 व 327
(d) अनुच्छेद 338

33. जनजातियों की समस्याओं के समाधान हेतु पुनरुत्थान का सुझाव किसने दिया?

(a) डॉ० घुरिये ने
(b) अक्षय देसाई ने
(c) निर्मल कुमार बोस ने
(d) वेरियर एल्विन ने

34. किस जनगणना में अनुसूचित जातियों के लिए दलित के स्थान पर 'बाहरी जातियों' शब्द का प्रयोग किया गया-

(a) 1911
(b) 1921
(c) 1931
(d) 1961

35. जनजातियों की अस्थायी कृषि को क्या कहा जाता है?

(a) खेती
(b) झूमिंग
(c) पहाड़ी खेती
(d) इनमें से कोई नहीं

36. भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद में कहा गया है कि किसी को भी धर्म, प्रजाति, जाति, एवं लिंग के आधार पर मताधिकार से वंचित नहीं किया जायेगा-

(a) अनुच्छेद 325
(b) अनुच्छेद 330
(c) अनुच्छेद 19
(d) अनुच्छेद 15

37. जनजातियों की समस्याओं के समाधान हेतु पृथक्करण का सुझाव किसने दिया-

(a) एल्विन
(b) घुरिये
(c) हट्टन
(d) एस० सी० राय

38. निम्नांकित में से असत्य कथन छांटिए-

(a) दुर्गम निवास अनुसूचित जातियों की एक समस्या है
(b) अनुसूचित जनजातियों की एक प्रमुख समस्या दहेज है
(c) अनुसूचित जनजातियों की एक समस्या कमजोर कड़ी का पता लगाना है।
(d) जनजातियों की एक समस्या धर्म परिवर्तन की है

39. जनजातियों को 'पिछड़े हिन्दू' किसने माना है-

(a ) घुरिये
(b) दुबे
(c) एस० सी० राय
(d ) हट्टन

40. जनजातियों की समस्याओं के समाधान हेतु आत्मसात का सुझाव किसने दिया-

(a) अक्षय देसाई
(b) आन्द्रे बिताई
(c) हट्टन
(d) मजूमदार

41. निम्नांकित में से कौन-सी विशेषता जनजाति की नहीं है-

(a) सामान्य भू-भाग
(b) सामान्य भाषा
(c) बहिर्विवाह
(d) सामान्य संस्कृति

42. अनुसूचित जाति व जनजाति कमिश्नर का कार्य है-

(a) इनके लोगों को आर्थिक सहायता प्रदान करना
(b) इन्हें मुकदमे में कानूनी सहायता दिलाना
(c) इनके कल्याण कार्यों की समय-समय पर जाँच कर राष्ट्रपति को उसकी जानकारी देना
(d) उपर्युक्त सभी

43. भारतीय संविधान का कौन-सा अनुच्छेद हिन्दुओं के सार्वजनिक धार्मिक स्थानों के द्वार सभी जातियों के लिये खोलने की व्यवस्था करता है-

(a) अनुच्छेद 25
(b) अनुच्छेद 29
(c) अनुच्छेद 330 व 332
(d) अनुच्छेद 17

44. 'नागरिक अधिकार संरक्षण कानून' किस सन् में बना-

(a) 1955 में
(b) 1976 में
(c) 1982 में
(d) 1990 में

45. वर्तमान में अनुसूचित जातियों और जनजातियों के लिये आरक्षण की व्यवस्था कब तक की गई है-

(a) 28 जनवरी, 1995 तक
(b) 30 जनवरी, 1991 तक
(c) 25 जनवरी, 2010 तक
(d) अनिश्चित समय तक

46. भारतीय संविधान के बारहवें भाग के 275वें अनुच्छेद में जनजाति कल्याण के लिए किस प्रकार की व्यवस्था की गई है-

(a) केन्द्रीय सरकार राज्यों को जनजातीय कल्याण एवं उनके उचित प्रशासन के लिए विशेष धनराशि देगी
(b) जनजातियों के छात्रों को छात्रवृत्ति दी जायेगी
(c) जनजातियों के भूमिहीन लोगों को कृषि भूमि दी जायेगी
(d) उपर्युक्त सभी

47. भारतीय संविधान के अनुच्छेद में निम्नांकित में से क्या प्रावधान किया गया है-

(a) दुर्बलतर लोगों, अनुसूचित जातियों व जनजातियों की शिक्षा सम्बन्धी एवं आर्थिक हितों की रक्षा, सभी प्रकार के सामाजिक अन्याय व शोषण से उनकी रक्षा
(b) अनुसूचित जातियों व जनजातियों को धार्मिक स्थानों में प्रवेश की इजाजत
(c) विधानसभा, लोकसभा, एवं ग्राम पंचायत में अनूसूचित जातियों व जनजातियों के प्रतिनिधित्व की व्यवस्था
(d) उपर्युक्त सभी

48. वर्तमान में अनूसूचित जातियों और जनजातियों के लिए लोकसभा में कितने स्थान सुरक्षित हैं-

(a) 79 और 40
(b) 82 और 42
(c) 101 और 51
(d) 79 और 41

49. निम्नांकित में से संविधान के किस अनुच्छेद के अन्तर्गत अनुसूचित जनजातियों के कल्याण हेतु राज्य में सलाहकार परिषदों एवं पृथक् विभागों की स्थापना का प्रावधान किया गया है-

(a) 338
(b) 164
(c) 146 एवं 338
(d) 29

50. भारतीय संविधान के अनुच्छेद 330, 332 और 334 में अनुसूचित जातियों एवं जनजातियों के लिए किस बात का प्रावधान किया गया है-

(a) उनके कल्याण हेतु एक कमीशन नियुक्त किया जायेगा
(b) उन्हें शैक्षणिक सुविधाएँ दी जाएँ
(c) उनके लिए सरकारी एवं गैर-सरकारी नौकरियों में स्थान सुरक्षित रखे जाएँ
(d) उनके लिए लोकसभा, विधान सभाओं, ग्राम पंचायतों और स्थानीय निकायों में स्थान सुरक्षित रखे जाएँ

51. 'शिक्षा का सभी को समान अवसर दिया जाएं को महत्व दिया जाता है-

(a) विनियोग आयाम
(b) मानव शक्ति आयाम
(c) सामाजिक माँग आयाम
(d) सामाजिक न्याय आयाम

52. शिक्षा प्रबन्धन का मुख्य आयाम है-

(a) मानव शक्ति आयाम
(b) सामाजिक माँग आयाम
(c) विनियोग आयाम
(d) उपरोक्त सभी

53. शिक्षा प्रबन्धन का प्रमुख कार्य है-

(a) पर्यवेक्षण करना
(b) प्रशासन करना
(c) नियोजन करना
(d) व्यवस्था करना

54. व्यय-लाभ विश्लेषण को महत्व दिया जाता है-

(a) छात्रों की अभिवृद्धि
(b) गुणवत्ता विकास
(c) शैक्षिक उत्पादकता
(d) उपरोक्त सभी का

55. 'मानव स्रोतों के विकास को प्राथमिकता दी जाती है-

(a) विनियोग आयाम में
(b) मानव शक्ति आयाम में
(c) सामाजिक माँग आयाम में
(d) सामाजिक आयाम में

56. शिक्षा प्रबन्धन के आयामों को महत्व दिया जाता है-

(a) शिक्षा नियोजन में
(b) शिक्षा निरीक्षण में
(c) शिक्षा प्रशासन में
(d) शिक्षा पर्यवेक्षण में

57. संस्थागत नियोजन में महत्व दिया जाता है-

(a) संस्था के उद्देश्यों को
(b) उपलब्ध संसाधनों को
(c) उपरोक्त दोनों को
(d) उपरोक्त किसी को नहीं

58. प्राचार्य की भूमिका होती है-

(a) निर्देशक की
(b) परीक्षा अधीक्षक की
(c) एक प्रशासक की
(d) उपरोक्त सभी

59. विद्यालय संचालन में प्राचार्य को-

(a) उत्तरदायित्व होना
(b) भूमिका निर्वाह करना
(c) जवाब देना होता
(d) उपरोक्त सभी

60. विद्यालय में छात्रों की अनुशासनहीनता बढ़ाना-

(a) प्राचार्य का कार्य
(b) प्राचार्य का उत्तरदायित्व
(c) प्राचार्य की भूमिका
(d) प्राचार्य की जवाब देही

61. शिक्षक की भूमिका होती है-

(a) एक दार्शनिक की
(b) एक निर्देशक की
(c) एक मित्र की
(d) उपरोक्त सभी

62. कक्षा में शिक्षण के समय अनुशासन रखना-

(a) जवाब - देही है
(b) उत्तरदायित्व है
(c) शिक्षक की भूमिका है
(d) शिक्षक का कार्य है

63. माध्यमिक शिक्षा आयोग ने प्रस्तुत किया-

(a) विद्यालय संगठन
(b) शैक्षिक प्रशासन का प्रारूप
(c) प्रबन्धन का प्रारूप
(d) उपरोक्त सभी

64. विश्वविद्यालय अनुदान आयोग का कार्यालय स्थित है-

(a) जयपुर में
(b) इलाहाबाद में
(c) नई दिल्ली में
(d) लखनऊ में

65. उत्तर प्रदेश में संस्थाओं का रूप है-

(a) स्वयंसेवी संस्थायें  
(b) राजकीय संस्थायें
(c) उपरोक्त दोनों रूप
(d) इनमें से कोई नहीं

66. राष्ट्रीय अनुसन्धान एवं प्रशिक्षण परिषद् कार्यक्षेत्र है-

(a) प्राथमिक शिक्षा
(b) माध्यमिक
(c) उपरोक्त दोनों में
(d) इनमें से कोई नहीं

67. विश्वविद्यालय अनुदान आयोग का कार्यक्षेत्र है-

(a) प्राथमिक शिक्षा
(b) माध्यमिक शिक्षा
(c) उच्च शिक्षा
(d) उपरोक्त सभी

68. राज्य शिक्षा का मुख्य अधिकारी होता है-

(a) शिक्षा सचिव
(b) राज्यपाल
(c) शिक्षामन्त्री
(d) उपरोक्त सभी

69. राज्य शिक्षा का अध्यक्ष होता है-

(a) शिक्षामन्त्री
(b) मुख्यमन्त्री
(c) राज्यपाल
(d) शिक्षा सचिव

70. विश्वविद्यालय अनुदान आयोग का मुख्य कार्य है-

(a) नियंत्रण करना
(b) अनुदान देना
(c) उच्च शिक्षा प्रशासन
(d) इनमें से कोई नहीं

71. भारत के संविधान का कौन-सा अनुच्छेद छुआछूत का अंत करता है?

(a) अनुच्छेद 14
(b) अनुच्छेद 17
(c) अनुच्छेद 18
(d) उपरोक्त सभी

72. समानता को बढ़ावा देने के लिए क्या बाधाएँ चुनौतियाँ हैं?

(a) शक्ति
(b) राजनीति
(c) संस्कृति
(d) उपरोक्त सभी

73. प्रतिभा क्या है?

(a) समाज में स्थिति
(b) मतभेदों को प्रतिबंधित करने के लिए
(c) निष्पक्ष प्रतियोगिता के आधार पर
(d) उपरोक्त सभी

74. कौन-सा अधिनियम कहता है कि आपकी विकलांगता के कारण आपके साथ भेदभाव नहीं किया जा सकता है?

(a) समानता का अधिकार
(b) समानता अधिनियम 2010
(c) (a) एवं (b) दोनों
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं

75. कौन सा मिशन इंगित करता है कि गरीबों की सेवा भगवान की सेवा है?

(a) रामकृष्ण मिशन
(b) आदिवासी आंदोलन
(c) दलित आंदोलन
(d) उपरोक्त सभी

76. समानता प्राप्त करने के लिए निम्नलिखित पथ क्या है?

(a) उचित उपचार के लिए सार्वभौमिक सार्वजनिक सेवाएं प्रदान करना
(b) वंचित समूहों के लिए लक्षित कार्यवाही
(c) सामाजिक सुरक्षा
(d) उपरोक्त सभी

77. एक उत्तम पर्यवेक्षक निम्नलिखित कार्य नहीं करेगा-

(a) वह अपनी पर्यवेक्षण कुशलताओं के स्वतन्त्र मूल्यांकन के लिए शिक्षकों का सहारा ले
(b) वह यह स्वीकरोक्ति करे कि कुछ शिक्षक उससे अधिक उत्तम शिक्षण कार्य कर सकते हैं
(c) नवीन विधियों के सन्दर्भ में अपने दृष्टिकोण को परिवर्तित कर दे
(d) वह अपने सभी सहयोगी शिक्षकों से किसी एक उत्तम शिक्षण विधि के प्रयोग कीप्रत्याशा प्रकट करे

78. प्रायः प्रशासक श्रेष्ठ कक्षाध्यापकों को शिक्षण के साथ-साथ विद्यालय निरीक्षण का कार्य सौंप देते हैं। यह प्रक्रिया जिस तथ्य को नकारती है, वह है-

(a) यदि अधिकाधिक श्रेष्ठ शिक्षकों को यह कार्य सौंप देंगे तो कक्षाध्यापन शिथिल हो जाएगा
(b) शिक्षण, पर्यवेक्षण से अधिक महत्वपूर्ण कार्य है
(c) पर्यवेक्षण के लिए पृथक् गुणों की आवश्यकता होती है
(d) पर्यवेक्षण स्वयं एक ऐसी स्थिति है जिसमें प्रशिक्षण एवं पूर्व अनुभव लाभ प्रदान नहीं करते हैं

79. निम्नलिखित में से कौन-सा कर्तव्य विद्यालय अधीक्षक का नहीं है?

(a) स्थानीय विद्यालय नीतियों को निश्चित करना
(b) परिषद् के संगठन में सहायता करना
(c) नियमों एवं नियंत्रणों की संस्तुति करना
(d) विद्यालय परिषद् की विभिन्न मीटिगों की अध्यक्षता करना

80. एक प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य की प्रशासन क्षमता पर निम्नलिखित में से किसका प्रभाव पड़ता है?

(a) बाल मनोविज्ञान सम्बन्धी विधियों का ज्ञान
(b) शिक्षण विधियों सम्बन्धी ज्ञान
(c) विद्यालय प्रशासन सम्बन्धी मूलभूत सिद्धान्तों का ज्ञान
(d) कार्मिक मनोविज्ञान का उचित ज्ञान

81. निम्नलिखित में से प्रभावी पर्यवेक्षण की प्रामाणिक स्थिति को कौन-सा कथन प्रकट करता है?

(a) वह सीमा जहाँ तक पर्यवेक्षक शिक्षकों की समस्याओं का समाधान करता है
(b) शिक्षक की जिस सीमा तक उन्नति सम्बन्धी आवश्यकताओं की पूर्ति की जाती है
(c) शिक्षक एवं पर्यवेक्षक के मध्य स्थापित मधुर सम्बन्ध
(d) वह स्थिति जिसके अन्तर्गत पर्यवेक्षक समस्याओं की पहचान करते हैं तथा उनका उपचार करते हैं

82. छात्रों के योग्यता समूहों के निर्माण के सम्बन्ध में उचित मत प्रतीत होता है-

(a) यह व्यक्तिगत नेतृत्व तथा कार्य करने की प्रवृत्ति को प्रोत्साहित करता है
(b ) यह व्यक्तिगत विभेद की समस्या का समाधान करता है
(c) यह छात्रों को अधिकाधिक क्षमताओं के प्रयोग के अवसर प्रदान करता है
(d) यह विद्यालय में एक प्रकार का वर्ग विभेद उत्पन्न करता है

83. विद्यालय संगठन की उत्कृष्ट पहचान का चिह्न है-

(a) शिक्षण हेतु शिक्षकों की तैयारी
(b) विद्यालय तंत्र का आकार
(c) समुदाय का आकार
(d) विद्यालय में प्रयोग की जाने वाली पाठ्यपुस्तकों की संख्या

84. प्रधानाचार्य का प्रमुख उत्तरदायित्व है-

(a) माता-पिता की आलोचना को सुनना
(b) शिक्षण योजना को नेतृत्व प्रदान करना
(c) निर्देशन योजना का प्रशासन एवं संगठन करना
(d) विद्यालय अभिलेखों को तैयार करना

85. प्राथमिक शिक्षा का सर्वाधिक हित लाभ निम्नलिखित में से किसमें निहित है?

(a) शिक्षक सुधार
(b) प्राथमिक पाठ्यक्रम की पुनरावृत्ति
(c) छात्र सुधार
(d) समाजोपयोगी शिक्षा

86. पर्यवेक्षक एवं शिक्षक के मध्य मीटिंग का मुख्य उद्देश्य होना चाहिए-

(a) विद्यालय की प्रगति के सन्दर्भ में उपयोगी विचारों का आदान-प्रदान करने में सफल
हो सकें
(b) विद्यालय धन का उसके विकास कार्यों पर समुचित प्रयोग करना
(c) विद्यालय सम्बन्धी कठिनाइयों के उपचार की व्यवस्था करना
(d) विद्यालय भवन एवं खेल के मैदानों के उचित प्रयोग सम्बन्धी व्यवस्था करना

87. शिक्षकों के पर्यवेक्षण के आधार पर जो प्रमुख उद्देश्य प्राप्त किया जाता है, वह है-

(a) निर्धारित पाठ्यक्रम से शिक्षकों को बलपूर्वक जोड़ना
(b) विद्यालय कर्मिकों का भरपूर उपयोग
(c) छात्रों की उत्तरोत्तर प्रगति पर ध्यान रखना
(d) अधिगम प्रक्रियाओं को उन्नत बनाना

88. शिक्षण- पर्यवेक्षण का प्रमुख कार्य है-

(a) छात्रों के कल्याण की प्रोन्नति
(b) शिक्षण कार्य दिवसों का संगठन
(c) पाठ्यक्रम का उत्तम क्रियान्वयन
(d) विद्यालय व्यवस्थाओं का उत्तम प्रयोग

89. परामर्श प्रदान करने की स्थिति में एक परामर्शदाता जो प्रथम कार्य करता है, वह है-

(a) अपने छात्र से मधुर सम्बन्ध स्थापित करना
(b) छात्र के मुख से उसकी समस्या को समझना
(c) छात्र सम्बन्धी आँकड़ों के विश्लेषण के आधार पर उसकी समस्या की जड़ तक
पहुँचना
(d) छात्र को परामर्श प्राप्त करने के विभिन्न नियमों को बताना

90. निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्ति विद्यालय के अन्दर छात्रों को उत्तम निर्देशन प्रदान कर सकता है?

(a) निर्देशन विशेषज्ञ
(b) विद्यालय प्रशासक
(c) कक्षा का शिक्षक
(d) बालक का संरक्षक

91. कक्षा के अध्यापक द्वारा निर्देशन सम्बन्धी जो प्रमुख कार्य किया जाता है, वह है-

(a) एक न्यायविद की तरह - जिससे छात्र प्रभुत्व सम्पन्न व्यक्तियों से उचित व्यवहार
करना सीखता है
(b) एक नैतिकवादी की तरह जिससे निर्देशन का आधार पूर्ण नैतिक एवं सामाजिक
बनता है
(c) एक दर्पण की तरह - जिससे छात्र स्वयं की पहचान करना सीख लेता है
(d) एक सहायक की तरह जिससे वर्तमान समय की कठिनाइयों में छात्र एक सहारा
ढूँढता है

92. निम्नलिखित में से परामर्श प्रदान करने की सर्वाधिक आपत्तिजनक प्रक्रिया कौन-सी है, विशेष रूप से जब वह किशोरवय के बालकों के साथ कार्य करता है-

(a) केवल छात्रों को यह बताना कि आप उनकी कहाँ तक सहायता कर सकते हैं और कहाँ नहीं
(b)उनके व्यवहार के गतिशील पक्षों में अपेक्षित अन्तर्स्झ पैदा कर देना
(c) अस्वीकृत एवं अवांछनीय व्यवहार को अधिक उपयुक्त एवं वांछनीय व्यवहारों में परिवर्तित कर देना
(d) छात्रों की समस्याओं को स्वयं अपना उत्तरदायित्व मानकर उनका समाधान करना

93. एक शिक्षक जो परामर्शदाता के रूप में विद्यालयों में 'घूम-घूमकर' कार्य करता है, उसके कार्य को कहा जा सकता है-

(a) प्रशासन सम्बन्धी
(b) शिक्षण सम्बन्धी
(c) निर्देशन सम्बन्धी
(d) कार्यालय सम्बन्धी

94. एक परामर्शदाता का हाईस्कूल स्तर पर प्रमुख दायित्व होता है-

(a) छात्रों को अपनी समस्याओं के समाधान में सहायता करने के योग्य बनाना
(b) प्रधानाचार्य की स्कूल प्रशासन में सहायता करना
(c) छात्रों की अनेकानेक समस्याओं के समाधान में सहायता करना
(d) शिक्षकों को सेवाकालिक प्रशिक्षण में सहायता प्रदान करना

95. निर्देशन में शिक्षक की सर्वप्रमुख भूमिका है-

(a) छात्रों की दैनिक जीवन सम्बन्धी समस्याओं का समाधान करना
(b) छात्र एवं परामर्शदाता के मध्य एक सहयोगी भूमिका का निर्वाह करना
(c) परामर्शदाता के कार्यभार की अधिकता को कम करने के लिए विशिष्ट वर्गों के छात्रों को पहचानने में मदद करना
(d) परामर्शदाता के परामर्शक (कन्सलटेंट) के रूप में कार्य करना

96. गृहकक्ष योजना का निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य नहीं है?

(a) समूह एवं व्यक्तिगत निर्देशन प्रदान करना
(b) उपस्थिति लेना तथा घोषणाएँ पढ़ना
(c) अध्ययन आदतों का विकास करना
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

97. गृहकक्ष योजनाओं (Home Room Programmes ) की संस्तुति प्रायः इसलिए की जाती है, क्योंकि वे शिक्षक को निम्नलिखित अवसर प्रदान करती हैं-

(a) छात्रों को व्यस्त रखने के
(b) अतिरिक्त समय मिलने पर शिक्षक अपने अन्य कार्य कर लेता है
(c) छात्रों से सुपरिचित हो जाता है
(d) छात्रों को निर्देशन सेवाएँ प्रदान करता है

98. कक्षा के शिक्षक द्वारा निर्देशन प्रदान करने की सबसे बड़ी बाधा है-

(a) प्रशिक्षित परामर्शदाताओं का अभाव
(b) कक्षा के शिक्षक की विशेष एवं महत्वपूर्ण स्थिति
(c) कक्षा में समय की अनुपलब्धता
(d) कक्षा की समस्याओं में अधिक सूझ

99. मान लीजिए एक छात्र किसी समस्या से ग्रस्त है। वह अपने शिक्षक से पूछता है, अब मैं क्या करूँ? इस छात्र की समस्या के सम्बन्ध में शिक्षक को करना चाहिए-

(a) छात्र की योग्यताओं को ध्यान में रखते हुए उसे उस समस्या के समाधान का मार्ग बता दे
(b) छात्र की जगह स्वयं को मानकर जैसा वह व्यवहार प्रदर्शित कर सकता था, उसके आधार पर मार्गदर्शन करे
(c) छात्र से गहन वार्तालाप करे तथा उसके विश्लेषण के आधार पर जो भी उपयुक्त निदान लगे, छात्र को सुझा दे
(d) छात्र को बता दे कि यदि समस्या ने जन्म लिया है. तो उसके पास इसके समाधान के सम्भावित उपाय भी होंगे, अतः उनमें से किसी एक का पालन करे

100. प्रायः निम्नलिखित क्षेत्र में परामर्शदाता सफल नहीं हो पाता है-

(a) मधुर सम्बन्ध स्थापित करने हेतु कौशलों में सुधार
(b)व्यक्तित्वगतिकी में अधिकाधिक मनोवैज्ञानिक सूझ
(c) छात्रों की भावनाओं में अधिक संवेदनशीलता
(d) सभी छात्र समस्याओं के समाधान के लिए नवीन युक्तियों का अपनाना

101. गृहकक्ष योजना में सर्वाधिक प्रभावी क्रिया होती है-

(a) घोषणाएँ करना
(b) उपस्थिति की जाँच करना
(c) निर्देशन प्रदान करना
(d) अधिकारियों का चयन करना

102. निर्देशन कार्यक्रम के संचालन में एक शिक्षक अपने छात्रों की सहायता भी प्राप्त कर सकता है-

(a) यादृच्छिक (Random) आधार पर
(b) उत्तम व्यवहार के लिए पुरस्कार के आधार पर
(c) छात्रों से अधिक परिपक्व व्यवहार की आकांक्षा के आधार पर
(d) कुछ छात्रों की आवश्यकताओं की पूर्ति के आधार पर

103. एक विद्यालय में औसत छात्र को कितना प्रभावी निर्देशन प्राप्त हो पाता है? यह निर्भर करता है-

(a) प्रधानाचार्य पर
(b) अधीक्षक पर
(c) निर्देशनदाता पर
(d) कक्षा के शिक्षक पर

104. एक छात्र को परामर्श प्रदान करते समय यह सर्वोत्तम उपाय है कि-

(a) आप अधिकाधिक वार्तालाप करें, ताकि छात्र को कोई हिचक न रहे
(b) छात्र स्वयं अपनी समस्या तथा भावनाओं का विश्लेषण करे
(c) छात्र द्वारा सामाजिक एवं नैतिक मूल्यों का विरोध करने पर उस पर उचित नियंत्रण रखा जाए
(d) जब छात्र अपने सम्बन्ध में तथ्यों को नकारने का प्रयास करे, तो उसका पुनर्निरीक्षण किया जाए

105. आधुनिक समय में निर्देशन कार्यक्रम का सामान्य रूप से स्वीकृत सम्प्रत्यय है-

(a) कक्षा का अध्यापक एक धुरी है जिसके चारों ओर विद्यालय निर्देशन कार्यक्रम घूमता है
(b) शिक्षक कुसमायोजित छात्रों को ढूँढने की अपेक्षा अधिक कार्य करता है
(c) कक्षा का अध्यापक निर्देशन कार्यक्रम में सुनिश्चित स्थान रखता है, किन्तु उसे विशेषज्ञों की सहायता की भी आवश्यकता होती
(d) निर्देशन कार्यक्रम की सफलता केवल विशेषज्ञों पर ही निर्भर करती है, जबकि एक औसत शिक्षक परामर्श की इस विधा में निपुण नहीं होता है

106. निर्देशन कार्यक्रम युवक छात्रों पर अपेक्षाकृत अधिक जोर देता है। इसका कारण यह है कि-

(a) यह छात्रों को व्यवसाय प्रदान करने में मदद करता है।
(b) यह छात्रों को कॉलेज के अध्ययन में सफल बनाता है
(c) यह उसके पिता के व्यवसाय को अपनाने में मदद करता है
(d) यह छात्र को स्वयं मदद करने में सहायता करता है

107. निर्देशन का प्रमुख उद्देश्य है-

(a) छात्रों को निर्देशन पर अधिक आश्रित बनांना
(b) छात्रों में स्वनिर्देशन की शक्तियों का विकास करना
(c) कुसमायोजित छात्रों तक निर्देशन प्रक्रिया को सीमित करना
(d) शैक्षिक योजना से निर्देशन कार्यक्रम को पृथक् करना

108. निम्नलिखित में से किस कक्षा में सर्वाधिक समायोजन सम्बन्धी समस्याओं के घटित होने की सम्भावना पायी जाती है?

(a) प्राथमिक विद्यालय में
(b) पूर्व - प्राथमिक विद्यालय में
(c) जूनियर हाईस्कूल में
(d) कक्षा 4 एवं 5 में

109. एक प्राथमिक विद्यालय में निर्देशन कार्यक्रम का प्रमुख उद्देश्य होता है-

(a) छात्रों को व्यवसाय चयन में सहायता प्रदान करना
(b) प्रदत्तों का संकलन एवं विवेचन करना
(c) विद्यालय छोड़ने वाले छात्रों की संख्या में कमी करना
(d) छात्रों के समायोजन को समुन्नत बनाना

110. सहायक सामग्री के सन्दर्भ में वर्तमान प्रवृत्ति है-

(a) एक पाठ्य-पुस्तक का प्रयोग तथा उसके लिए एक या दो सहायक पुस्तकें
(b) केवल एक उत्तम पाठ्य पुस्तक, ताकि अन्य पुस्तकें छात्रों में सन्देहास्पद तथ्यों को जन्म न दे सकें
(c) जिनती अधिक पुस्तकें तथा दृश्य-श्रव्य सामग्री हो, उतना ही उत्तम है
(d) मुद्रित सामग्री कम, किन्तु दृश्य-श्रव्य सामग्री की अधिकता होना आवश्यक है

111. 10 + 2 + 3 पैटर्न के अन्तर्गत माध्यमिक स्तर पर पाठ्य-पुस्तकों की व्यवस्था की जाती है-

(a) एन०सी०ई०आर०टी० द्वारा
(b) राज्य सरकारों द्वारा
(c) एस०सी०ई०आर०टी० द्वारा
(d) माध्यमिक परिषदों द्वारा

112. छात्रों की रुचियों एवं आवश्यकताओं की उत्तम पूर्ति के सन्दर्भ में पाठ्य-पुस्तकों का चयन निम्नलिखित व्यक्ति के द्वारा किया जाना चाहिए-

(a) प्रशासक
(b) शिक्षकों की समिति
(c) शिक्षकों एवं छात्रों की समिति
(d) एक नवनिर्वाचित पाठ्य-पुस्तक समिति

113. यदि एक सामुदायिक विद्यालय का भवन काफी भव्य है, तो यह अनुमान लगाया जा सकता है कि-

(a) उसमें आधुनिक सामग्री से सुसज्जित उत्तम शिक्षण कार्य सम्पन्न होता है-
(b) उसमें कार्यरत शिक्षकों का मनोबल ऊँचा है तथा वे मनोयोग से शिक्षण कार्य करते हैं
(c) एक उत्कृष्ट प्रशासन व्यवस्था है।
(d) उपर्युक्त में से कोई भी ठीक नहीं है

114. राष्ट्रीय मानकीकृत नियमों के अनुकूल 200 बालकों के प्राथमिक स्कूल के निर्माण में कितनी जगह की आवश्यकता होगी?

(a) एक एकड़
(b) तीन एकड़
(c) पाँच एकड़
(d) सात एकड़

115. पाठ्य-पुस्तकों के सन्दर्भ में आधुनिक शिक्षाविदों का विचार है कि-

(a) ये सफल अधिगम की प्रारम्भकर्त्री एवं समापनकर्त्री हैं
(b) ये एक प्रकार की शिक्षण सहायक सामग्री हैं
(c) इन्हें अधिक योग्य शिक्षकों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है
(d) पाठ्य पुस्तक का सफल अधिगम के सन्दर्भ में कोई महत्व नहीं है

 उत्तरमाला

1. (a) 2. (b) 3. (c) 4. (a) 5. (d) 6. (d) 7. (c) 8. (a) 9. (b) 10. (d) 11. (c) 12. (b) 13. (a) 14. (d) 15. (b) 16. (d) 17. (d) 18. (d) 19. (d) 20. (b) 21. (d) 22. (c) 23. (c) 24. (d) 25. (d) 26. (d) 27. (a) 28. (c) 29. (d) 30. (a) 31. (a) 32. (a) 33. (d) 34. (c) 35. (b) 36. (a) 37. (c) 38. (b) 39. (a) 40. (a) 41. (c) 42. (c) 43. (c) 44. (b) 45. (c) 46. (a) 47. (d) 48. (d) 49. (c) 50. (c) 51. (d) 52. (d) 53. (c) 54. (c) 55. (b) 56. (c) 57. (c) 58. (d) 59. (d) 60. (d) 61. (d) 62. (b) 63. (b) 64. (c) 65. (c) 66. (c) 67. (c) 68. (c) 69. (c) 70. (b) 71. (b) 72. (d) 73. (d) 74. (b) 75. (a) 76. (d) 77. (d) 78. (c) 79. (a) 80. (c) 81. (b) 82. (a) 83. (a) 84. (b) 85. (a) 86. (a) 87. (d) 88. (a) 89. (a) 90. (c) 91. (d) 92. (d) 93. (c) 94. (a) 95. (a) 96. (d) 97. (d) 98. (d) 99. (c) 100. (d) 101. (c) 102. (b) 103. (c) 104. (b) 105. (c) 106. (d) 107. (b) 108. (c) 109. (d) 110. (c) 111. (a) 112. (d) 113. (d) 114. (c) 115. (b)

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