प्रश्न- 'विद्यालय समाज का निर्माता है।' स्पष्ट कीजिए।

अथवा
हमारे समाज में विद्यालय का क्या महत्व है?

उत्तर -

विद्यालय का महत्त्व

निम्नलिखित पंक्तियों में हमने स्कूल की महत्ता को दर्शाया है -

(1) विशाल सांस्कृतिक सम्पत्ति - वर्तमान युग में ज्ञान का विकास इतना अधिक हो गया है तथा सांस्कृतिक सम्पत्ति भी इतनी भव्य हो गई है कि इनकी शिक्षा अर्जित करना परिवार तथा अन्य अनौपचारिक साधनों के हाथों सम्भव नहीं है। अब संस्कृति की सुरक्षा, विकास तथा इसके प्रसार करने के लिए स्कूल से अधिक उपयुक्त और कोई नहीं है। इस दृष्टि से बालक की शिक्षा के लिए विद्यालय ही उसका निर्माता है।

(2) परिवार तथा विश्व को जोड़ने वाली कड़ी - परिवार बालक में प्रेम, दया सहानुभूति, सहनशीलता, सहयोग, सेवा तथा अनुशासन एवं निःस्वार्थता आदि गुणों को समाहित करता है। परन्तु परिवार की चारदीवारी के अधीन रहकर बालक के ये सारे गुण उसके निजी सम्बन्धियों तक ही सीमित रह जाते हैं। इससे उसका दृष्टिकोण अल्प हो जाता है। विद्यालय बालक के पारिवारिक जीवन को सांसारिक जीवन से जोड़ने वाली एक महत्त्वपूर्ण कड़ी है। इसका तर्क यह है कि विद्यालय में रहते हुए बालक दूसरे बालकों के साथ सम्पर्क स्थापित करता है। इससे उसका दृष्टिकोण विस्तृत हो जाता है जिससे उसके बाह्य समाज से सम्पर्क स्थापित होने में कोई परेशानी नहीं होती।

(3) विशिष्ट वातावरण की व्यवस्था - अनौपचारिक संस्थाओं द्वारा प्रदान की गई शिक्षा किसी निश्चित योजना पर आधारित नहीं होती है। परिणामस्वरूप इन संस्थाओं का वातावरण इतना धूमिल तथा विरोधी होता है कि उसका बालक के व्यक्तित्व पर विपरीत प्रभाव पड़ता है। विद्यालय में एक सुनिश्चित योजना के अनुसार एक उपयुक्त वातावरण प्रस्तुत किया जाता है जो अत्यन्त सरल, शुद्ध, नियमित, सुरुचिपूर्ण तथा सामान्य एवं व्यवस्थित होता है। ऐसे वातावरण में शिक्षा ग्रहण करने पर बालक का शारीरिक, मानसिक, नैतिक एवं व्यवसायिक सभी प्रकार का विकास होना निश्चित है। अत: स्कूल बालक की शिक्षा का एक महत्वपूर्ण साधन है।

(4) व्यक्तित्व का सामंजस्यपूर्ण विकास - परिवार, समुदाय तथा धर्म आदि अनौपचारिक साधनों का कोई पूर्व-निश्चित उद्देश्य तथा पूर्व-नियोजित कार्यक्रम नहीं होता है। इसलिए ये सभी साधन अनेक बार बालक के समक्ष ऐसा भी वातावरण निर्मित कर देते हैं जिसका उसके व्यक्तित्व पर दुष्प्रभाव पड़ जाता है, यह परेशानी विद्यालय के साथ नहीं है। विद्यालय के पूर्व निश्चित उद्देश्य तथा पूर्व नियोजित कार्यक्रम होते हैं। अत: इससे बालक के व्यक्तित्व का सामंजस्यपूर्ण विकास होना स्वाभाविक है। ऐसी दशा में विद्यालय के महत्त्व को कम किया जा सकता।

(5) बहुमुखी सांस्कृतिक चेतना का विकास - विद्यालय एक सर्वश्रेष्ठ स्थान है जहाँ भिन्न-भिन्न परिवारों, सम्प्रदायों तथा संस्कृतियों के बालक शिक्षा ग्रहण करने आते हैं। साथ-साथ रहते हुए बालकों में सामाजिकता, शिष्टाचार, सहानुभूति, निष्पक्षता तथा सहयोग आदि महत्त्वपूर्ण गुणों, आदतों तथा रुचियों का विकास स्वयं ही हो जाता है। यही नहीं उनमें एक-दूसरे के सांस्कृतिक गुणों का भी विकास होता है। इसलिए विद्यालय को बालकों में बहुमुखी संस्कृति विकसित करने का महत्त्वपूर्ण साधन माना जाता है।

(6) राज्यों के आदर्शों तथा विचारों का प्रसार - सभी राज्यों के आदर्शों और विचारों को थोड़ी-सी देर प्रस्तुत करने के लिये विद्यालय एक महत्वपूर्ण योगदान देता है। यही कारण है कि जनतन्त्री फासिस्टवादी तथा साम्यवादी सभी प्रकार की सरकारों ने विद्यालय के महत्त्व को स्वीकार किया है।

(7) समाज की निरन्तरता का विकास - विद्यालय सामाजिक वातावरण के रूप में एक ऐसा स्थान है जहाँ रहकर समाज अपनी आवश्यकताओं की पूर्ति करते हुए निरन्तर विकसित होता है। विद्यालय समाज के परिवर्तनों का प्रतिनिधित्व भी करता है तथा अधिकतम एवं श्रेष्ठ लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए उनमें सुधार भी करता रहता है।

(8) सामुदायिक जीवन को प्रोत्साहन - विद्यालय एक सामाजिक संस्था है तथा शिक्षा एक सामाजिक प्रक्रिया। अतः ये दोनों सामाजिक विकास तथा सामुदायिक जीवन विकसित करने में योगदान देते हैं। सामाजिक विकास से सामाजिक गुण प्राप्त होते हैं तथा सामुदायिक जीवन बालकों में स्वतन्त्रता समानता एवं मातृत्व आदि आदर्शों के महत्त्व को उजागर करता है।

(9) शिक्षित नागरिकों का निर्माण - जनतन्त्र में विद्यालय का विशेष महत्त्व होता है। विद्यालय के द्वारा बालकों को नागरिकों के कर्त्तव्यों तथा अधिकारों का ज्ञान प्रदान किया जाता है तथा उनमें प्रेम, सहानुभूति, सहनशीलता, सहयोग तथा अनुशासन एवं उत्तरदायित्व आदि अनेक गुणों का निर्माण होता है। इन गुणों से सुसज्जित होकर बालक प्रौढ़ व्यक्ति के रूप में उपयोगी नागरिक सिद्ध होते हैं।

(10) विद्यालय घर की अपेक्षा शिक्षा का उत्तम स्थान (School a Better Place of Education than Home) - विद्यालय में अनेक परिवारों, समुदायों तथा संस्कृतियों के बालक शिक्षा प्राप्त करने आते हैं। वहाँ वे सब साथ-साथ रहते हुए उन सभी बातों को स्वतः ही सीख जाते हैं जिनसे वे परिवार के प्रांगण से अनभिज्ञ रहते हैं। अतः यदि बालकों में सामाजिक शिष्टता, सहानुभूति एवं निष्पक्षता आदि गुणों को विकसित करना है तो उनको शिक्षा प्राप्त करने के लिए विद्यालय ही भेजना चाहिये।

(11)) विभिन्न साधनों का सहयोग (Co-operation of Different Agencies) - विद्यालय ही एक ऐसा साधन है जिसके द्वारा परिवार, समुदाय तथा राज्य आदि सभी साधनों का उचित उपयोग किया जा सकता है। यही कारण है कि ये सभी साधन स्कूल पर ही आँख लगाये रहते हैं तथा इसके विकास में पूर्ण सहयोग प्रदान करने का प्रयास करते हैं। इन साधनों की सहायता के बिना विद्यालय उन्नति नहीं कर सकता। अतः जनतांत्रिक दृष्टि से भी विद्यालय एक महत्त्वपूर्ण समाज निर्माता है।

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