प्रश्न- अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना के विकास में शिक्षक तथा स्कूल की भूमिका की विवेचना कीजिए।

उत्तर -

अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना के विकास में शिक्षक की भूमिका

व्यक्तियों तथा समाज में विश्व बन्धुत्व, भाई-चारा, प्रेम, सहयोग आदि की भावना का विकास करने में तथा अन्तर्राष्ट्रीय भावना का विकास करने में एक शिक्षक की भूमिका महत्त्वपूर्ण होती है। शिक्षक ही छात्रों में मानवीय संवेदनाओं को जाग्रत करता है। शिक्षक के व्यक्तित्व में उन गुणों का होना आवश्यक है जिनके कारण उसके दृष्टिकोण में वह संवेदना जाग्रता हो जो बालकों को अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना के विषय में ज्ञान दे सके। कर्त्तव्यनिष्ठ व व्यापक दृष्टिकोण वाला शिक्षक बालकों के हृदय में इस भावना को पूर्ण रूप से जाग्रत कर सकता है कि प्रत्येक मनुष्य बराबर है तथा वर्ण, जाति, सम्प्रदाय, धर्म आदि मनुष्य को मनुष्य से पृथक करने के लिए नहीं बनाए गए वरन ये सभी भावनाएँ मनुष्य की सोच व उसके विचारों पर निर्भर करती हैं। शिक्षक बालकों के मन व मस्तिष्क में इस भावना का विकास भी कर सकता है कि सम्पूर्ण संसार एक इकाई है तथा उसका राष्ट्र इस इकाई का एक भाग है। यदि कोई राष्ट्र अन्य राष्ट्रों के समान विकास नहीं कर रहा है तो यह सभी राष्ट्रों का कर्त्तव्य है कि उस राष्ट्र का सहयोग करें। किसी विकसित राष्ट्र का नागरिक होने से यह अर्थ नहीं है कि हम किसी गरीब राष्ट्र के निवासियों को घृणा या उपहास की दृष्टि से देखें। प्रत्येक मानव का कर्त्तव्य है कि वह सभी व्यक्तियों से प्रेम, सहयोग का व्यवहार करें। शिक्षक द्वारा छात्र को यह भी बताया जाना आवश्यक है कि राष्ट्र संस्कृति किसी समूह की अथवा संगठन की सम्पत्ति नहीं है अपितु विभिन्न जातियों या राष्ट्रों के सामूहिक प्रयासों का फल है। इस सम्बन्ध में शिक्षक को केवल पाठ्यक्रम के आधार पर ही सीमित न रहकर अन्य व्यक्तिगत प्रयासों से भी बालकों में अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना का विकास करना चाहिए। शिक्षकों द्वारा विभिन्न कार्यक्रमों जैसे अन्तर्राष्ट्रीय बन्धुत्व विषय पर वाद-विवाद प्रतियोगिता का आयोजन, त्योहारों, अन्तर्राष्ट्रीय उत्सवों व अन्य अन्तर्राष्ट्रीय सम्मेलनों तथा गोष्ठियों के ज्ञान के द्वारा छात्रों में इस भावना के प्रति रुचि बनायी जानी चाहिए।

अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना के विकास में स्कूल की भूमिका

अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना को विकसित करने के लिए स्कूल का विशेष महत्व हैं। स्कूल में बालकों में एक-दूसरे के साथ सहयोग करने की भावना का विकास होना चाहिए जिससे उनमें व्यक्तिगत कार्य के स्थान पर सामूहिक कार्य करने की प्रवृत्ति उत्पन्न हो। इस प्रकार की भावनाओं से उनके अन्दर, प्रेम, सहयोग, अनुशासन, दया आदि की भावनाएँ जाग्रत होंगी जिनसे उनके व्यक्तित्व का सर्वांगीण विकास होगा। स्कूलों को इस प्रकार की योजनाएँ भी लागू करनी चाहिए जो बालकों में धार्मिक, सामाजिक, सांस्कृतिक समूहों के प्रति सद्भावना का विकास करें। स्कूल का समस्त वातावरण इस प्रकार का होना चाहिए कि बालकों के अंदर परिवर्तनशील समाज में विश्वास, बन्धुत्व आदि की भावनाओं का विकास हो। बालकों में अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना विकसित करने के लिए स्कूल के द्वारा उठाये गये कदमों में सबसे महत्वपूर्ण यह है कि स्कूल की पाठ्य-पुस्तकें इस प्रकार की हों जिनके अध्ययन से बालकों को अन्य देशों के निवासियों के रहन-सहन, वेशभूषा, खान-पान, संस्कृति, भाषा तथा जीवन के अन्य पक्षों का ज्ञान हो। इन सब के अलावा अन्य राष्ट्रों के महान व्यक्तियों, राजनेताओं, धार्मिक व्यक्तियों, विचारकों के जीवन के सम्बन्ध में भी विद्यालय को चाहिए कि बालकों को ज्ञान हो। विद्वानों व बुद्धिजीवियों के भाषण आदि भी स्कूल में कराये जाएँ। बालकों तथा शिक्षकों को भी अन्य राष्ट्रों के शैक्षिक भ्रमण पर भेजने की व्यवस्था होनी चाहिए। अन्तर्राष्ट्रीय संगठनों जैसे संयुक्त राष्ट्र संघ, यूनिसेफ आदि की क्रियाओं को तथा इनके लक्ष्यों तथा उद्देश्यों को भी स्कूल के द्वारा बालकों को ज्ञान कराया जाए। प्रत्येक स्कूल में अन्तर्राष्ट्रीय सद्भावना विकसित करने के लिए विश्व मैत्री दिवस, विश्व शक्ति दिवस, विश्व पर्यावरण दिवस आदि पर्वों को मानना चाहिए।

...Prev | Next...