प्रश्न- सामाजिक परिवर्तन से आप क्या समझते हैं? शिक्षा सामाजिक परिवर्तन किस प्रकार लाती है?

उत्तर -

हरबर्ट स्पेन्सर - 'सामाजिक परिवर्तन क्रमिक, एक समान और प्रगतिशील रूप में होता है और यह कम संतुष्टि प्रदान करने वाले समायोजन से अधिक संतुष्टि देने वाले समायोजन की ओर बढ़ता है।

मैकाइवर एवं पेज - " समाज सामाजिक सम्बन्धों का एक जाल है जो सदैव परिवर्तित होता रहता है।"

वस्तुतः सामाजिक परिवर्तन दो रूपों में हमारे सामने आते हैं या तो ये मूर्त रूप में स्पष्ट होकर हमे दिखाई पड़ते हैं या कभी मानव सम्बन्धों की जटिलताओं में छिपे रह कर अपना प्रभाव डालते हैं। कभी-कभी ये सामाजिक परिवर्तन परिस्थितियों के कारण आ जाते हैं और कभी-कभी विशिष्ट व्यक्ति तथा व्यक्तियों के प्रभाव के कारण भी घटित हो जाते हैं। इन सभी परिवर्तनों का मूल कारण नवीन मानकों, भावनाओं और गतिविधियों के माध्यम से समाज को आधुनिक स्वरूप देने की चेष्टा होती है। परिवर्तन की इस प्रक्रिया में शिक्षा अत्यधिक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। अपनी नियामक प्रवृत्ति के कारण यह व्यक्तियों को ऐसा दर्शन प्रदान करती है, जो सामाजिक परिवर्तन को उचित दिशा एवं गति देने का कार्य करता है। शिक्षा इन परिवर्तनों को सांस्कृतिक और नैतिक आधार भी सुलभ कराती है जिससे परिवर्तनों को समाज की स्वीकृति मिल सके।

हरबर्ट स्पेन्सर सामाजिक परिवर्तन क्रमिक, एक समान और प्रगतिशील रूप में होता है और यह क्रम संतुष्टि प्रदान करने वाले समायोजन से अधिक संतुष्टि देने वाले समायोजन की ओर बढ़ता है।

डी. सी. मिलर - सामाजिक परिवर्तन किसी दी गई सामाजिक व्यवस्था में निहित सामाजिक सम्बन्धों के एक विशिष्ट आकार को संदर्भित करता है।

सामाजिक परिवर्तन के स्वरूप

(1) राजनीतिक परिवर्तन - यह परिवर्तन तब होता है जब किसी समाज में सरकार या प्रशासन में बदलाव आता है। यह परिवर्तन शिक्षा प्रणाली, सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों और सामान्य कानून को बहुत प्रभावित करते हैं।

आर्थिक परिवर्तनऐसे परिवर्तन व्यापार, वाणिज्य, व्यवसाय और इसी प्रकार की अन्य गतिविधियों की उन्नति के कारण होते हैं।

वैज्ञानिक परिवर्तन - इस प्रकार के परिवर्तनों का कारण वैज्ञानिक एवं तकनीकी प्रगति होता है। नवीन वैज्ञानिक खोजों और अनुसंधानों से प्रभावित होकर लोगों की जीवन शैली और दार्शनिक मूल्यों में परिवर्तन आ जाता है।

नैतिक परिवर्तन नैतिक दृष्टिकोण में परिवर्तन के कारण इस प्रकार के सामाजिक परिवर्तन होते हैं। यह समाज के नैतिक मूल्यों से सीधे जुड़े होते हैं।

सांस्कृतिक परिवर्तन - यह परिवर्तन आम तौर पर नहीं होता है। कभी-कभी शासन व्यवस्था के बदल जाने से इस प्रकार का परिवर्तन जनता पर बलपूर्वक लाद दिया जाता है, जैसे लार्ड मैकाले ने ब्रिटिश शासन के दौरान भारत में अग्रेंजी संस्कृति और सभ्यता लाने का प्रयास किया था।

धार्मिक परिवर्तन - ऐसे परिवर्तन तभी होते हैं, जब समाज के सदस्य बड़ी संख्या में अपने धर्म का परिवर्तन करते हैं। जब जनता शोषण, अन्ध विश्वास, कुरीतियों आदि से बहुत अधिक त्रस्त हो जाती है। शासन द्वारा बलपूर्वक भी ऐसा परिवर्तन लाया जा सकता है।

शिक्षा सामाजिक परिवर्तन के साधन के रूप में - शिक्षा सामाजिक परिवर्तन के सर्वाधिक महत्वपूर्ण कारकों में से एक है। वास्तव में यह शिक्षा ही है जो सामाजिक परिवर्तन के लिए ठोस आधार का निर्माण करती है। जब कभी समाज में कोई बदलाव आता है तो उसे सर्वप्रथम शैक्षिक सिद्धान्तों की कसौटी पर ही परखा जाता है। शिक्षा अपनी नियामक प्रकृति के कारण होने वाले परिवर्तनों की तुलना राष्ट्रीय, अतंर्राष्ट्रीय, नैतिक और मानवीय मानकों से करती है और वृहद अनुसन्धान, जांच पड़ताल और सोच समझ कर परख लेने के बाद ही अगली पीढ़ी तक इस परिवर्तन को जाने की अनुमति देती है। शिक्षा उन अनेक समस्याओं का समाधन भी करती है जो समाज में परिवर्तन लाने के दौरान उत्पन्न होती है।

अपने उक्त गुरुतर उत्तरदायित्व को निभाने के लिए शिक्षा अपने विभिन्न अंगों की सहायता लेती है। इन अंगों में शिक्षा दर्शन, शिक्षा के समाजशास्त्रीय आधार, विद्यालय, शिक्षक, पाठ्यक्रम, धार्मिक सस्थाएं, सम्मेलन, गोष्ठियाँ और समारोह आदि प्रमुख हैं। परिवर्तन की ग्राह्यता की जाँच करने के लिए शिक्षा की व्यक्तिनिष्ठ और वस्तुनिष्ठ दोनों विधियों का प्रयोग भी किया जाता है।

विद्यालय शिक्षा का एक महत्वपूर्ण औपचारिक साधन है। चूँकि शिक्षा का एक प्रमुख कार्य सामाजिक परिवर्तन लाना भी है। इसलिए विद्यालय भी सामाजिक परिवर्तन लाने के लिए अहम भूमिका निभाता है।

जॉन डी.वी. - "विद्यालय एक लघु समाज है।"
जॉन डी.वी. - "विद्यालय भी समाज में परिवर्तन लाने का एक सशक्त साधन है।"

विद्यालय एक ऐसा. विशेष परिवेश है जिसमें बच्चों का वांछित दिशा में सम्यक विकास करने के लिए जीवन से जुड़े कुछ गुण, व्यवसाय और गतिविधि प्रदान की जाती है। बच्चों का वांछित दिशा में सम्यक विकास करने के लिए यह सामाजिक परिवर्तन की दृष्टि से बहुत महत्वपूर्ण है। इसके अनुसार यदि शिक्षक अथवा विद्यालय का प्रबंध तन्त्र समाज द्वारा स्वीकृत किसी मूल्य अथवा परिवर्तन की स्थापना करना चाहता है तो वह विद्यालय की सहायता से इसे आसानी से कर सकता है। विद्यालय बालकों के भावी जीवन को तैयार कराने का भी एक सशक्त साधन है। यह उन्हें जीवन की समस्याओं का सामना करने और उन्हें हल करने के योग्य बानता है।

शिक्षा जीवन की तैयारी है। यह व्यक्ति को उस विश्व में सफल जीवन जीने के लिए प्रशिक्षित करती है, जहाँ उन्हें भेजा गया है। विद्यालय छात्रों को अन्य बहुत से सामाजिक गुण भी प्रदान करते हैं। उनको धर्म-निरपेक्षता, राष्ट्रीयता, सहनशीलता, भाईचारा, परोपकार और विश्व नागरिकता की शिक्षा भी दी जाती है। ये सभी गुण सामाजिक परिवर्तन के लिए सहायक होते हैं। छात्रों की योग्यताएं समाज के भावी विकास के लिए वरदान स्वरूप होती हैं।

सामाजिक परिवर्तन की प्रक्रिया में शिक्षक की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। शिक्षा का इतिहास इस बात का स्पष्ट प्रमाण है कि विगत सभी क्रान्तियों का नेतृत्व किसी न किसी दार्शनिक शिक्षक ने ही किया था। प्लेटो ऐसा शिक्षक था जिसने राजनीति, न्याय, शिक्षा और दर्शन के क्षेत्र में अपनी पुस्तक रिपब्लिक के माध्यम से वैचारिक क्रान्ति ला दी थी। गाँधी, दयानन्द, मार्क्स, रुसो, डी.वी. स्पेन्सर, पेस्टालॉजी, काण्ट, हीगल आदि विचारक शिक्षक थे।

आधुनिक युग में शिक्षक प्रायः विविध शिक्षण विधियों, पाठ्यक्रम और तकनीकी उपकरणों के माध्यम से नई-नई आवश्यकताओं के अनुसार समाज के विकास में संलग्न हैं।

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