अध्याय - 16

सामाजिक गतिशीलता और शिक्षा

(Social Mobility and Education)

प्रश्न- सामाजिक गतिशीलता से आप क्या समझते हैं? सामाजिक गतिशीलता के विभिन्न कारक एवं शिक्षा की भूमिका का वर्णन कीजिए।

अथवा
'शिक्षा सामाजिक व्यवस्था की प्रक्रिया है' और 'शिक्षा सामाजिक प्रगति की प्रक्रिया है' के मध्य सम्बन्धों की विवेचना कीजिए।
अथवा
सामाजिक गतिशीलता के विभिन्न कारक बताइए।
अथवा
भारतवर्ष में सामाजिक गतिशीलता को प्रभावित करने वाले कारक बताइए।
अथवा
शिक्षा के सम्बन्ध में सामाजिक गतिशीलता से आप क्या समझते हैं?
अथवा
शिक्षा एवं सामाजिक गतिशीलता के मध्य क्या अन्तर्सम्बन्ध हैं? चर्चा कीजिए।
सम्बन्धित लघु उत्तरीय प्रश्न
1. सामाजिक गतिशीलता का अर्थ एवं परिभाषा बताइए।
अथवा
सामाजिक गतिशीलता क्या है?

उत्तर -

सामाजिक गतिशीलता का अर्थ एवं परिभाषा

गतिशीलता का तात्पर्य है व्यक्ति की किसी सामाजिक ढाँचे में गति। इस दृष्टि से सामाजिक गतिशीलता का अर्थ किसी व्यक्ति व समूह के सामाजिक पद में होने वाला परिवर्तन है। सामाजिक ढाँचे में पद व स्थान ऊँच-नीचे होते रहते हैं और अपनी स्थिति को ऊँचा व नीचा कर सकते हैं। दूसरे शब्दों में, हम कह सकते हैं कि एक सामाजिक स्थिति का दूसरी सामाजिक स्थिति में परिवर्तन ही सामाजिक गतिशीलता है, सामाजिक गतिशीलता व भौतिक गतिशीलता दोनों में भिन्नता पाई जाती है। सामाजिक गतिशीलता में व्यक्ति के सामाजिक परिवर्तन की ओर संकेत करती है जबकि भौतिक गतिशीलता व्यक्ति व समूह का एक स्थान से दूसरे स्थान पर स्थानान्तरण है। उदाहरण के लिए, एक शहर से दूसरे शहर जाना भौतिक गतिशीलता है, जबकि छोटे बाबू से बड़ा बाबू बन जाना सामाजिक गतिशीलता कहलाएगी।

पी० सोरोकिन के शब्दों में - “सामाजिक गतिशीलता सामाजिक समूहों व स्तरों में किसी व्यक्ति का एक सामाजिक स्थिति से दूसरी सामाजिक स्थिति में पहुँच जाना है।"

सामाजिक गतिशीलता के कारक
(Factors Affecting Social Mobility)

सामाजिक गतिशीलता के विभिन्न कारक हैं, जो इस प्रकार से हैं-

(1) सामाजिक संरचना - सामाजिक गतिशीलता का जनसंख्या के वितरण, आकार व घनत्व में गहरा सम्बन्ध होता है। जन्म दर के कम अथवा अधिक तथा ग्रामीण लोगों के नगरों में स्थानान्तरण होने से सामाजिक गतिशीलता प्रभावित हुए बिना नहीं रह सकती। जिन स्थानों पर जनसंख्या का घनत्व अधिक होता है वहाँ पर बाहर से आए हुए लोग नीची स्थितियों में कार्य करने को तैयार हो जाते हैं।

(2) आर्थिक सफलता - आर्थिक दृष्टि से समाज में तीन वर्ग होते हैं - (1) धनाढ्य, (2) मध्यम, (3) निम्न। उक्त तीनों वर्गों में धनवान लोगों का अधिक सम्मान होता है। इस दृष्टि से प्रत्येक व्यक्ति चाहे उसका सम्बन्ध किसी वर्ग से हो, अधिक-से-अधिक धन कमाने का प्रयास करता है जिससे उसकी सामाजिक स्थिति ऊपर उठ जाये।

(3) व्यावसायिक उन्नति - कुछ व्यवसाय ऐसे होते हैं जिनको सामाजिक दृष्टि से प्रतिपादित तथा ऊँचा समझा जाता है। अतः प्रत्येक व्यक्ति अपनी उन्नति के लिए निम्न सामाजिक स्थिति वाले व्यवसाय को छोड़कर उच्च सामाजिक स्थिति वाले व्यवसाय को अपनाने का प्रयास करता है, इससे सामाजिक गतिशीलता बढ़ जाती है। भारत में व्यावसायिक उन्नति दिन-प्रतिदिन हो रही है।

(4) शिक्षा व्यक्ति की सामाजिक स्थिति को ऊँचा अथवा नीचा करने में विकास, प्रसार एवं प्रचार का महत्त्वपूर्ण स्थान है जो व्यक्ति जितनी अधिक शिक्षा प्राप्त कर लेता है। उसकी सामाजिक स्थिति उतनी ही ऊँची हो जाती है। इससे सामाजिक गतिशीलता में वृद्धि होना स्वाभाविक है।

(5) स्वचालित यंत्रों का प्रभाव - स्वचालित यंत्रों के विकसित हो जाने से बहुत से लोग बेकार हो जाते हैं। अत: वे दूसरे व्यवसायों में चले जाते हैं यहीं नहीं, इन यंत्रों के विकास तथा प्रयोग से सफेद पोश कर्मचारियों की स्थिति प्राप्त करने की सम्भावनायें भी बढ़ जाती हैं दोनों ही दशायें सामाजिक गतिशीलता को प्रभावित करती हैं।

(6) महत्त्वाकांक्षा का स्तर - समाज में कुछ लोग तो स्वभाव से ही महत्त्वाकांक्षी होते हैं तथा कुछ को समाज में उच्च स्थान प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया जाता है जिस समाज में जितने अधिक महत्त्वाकांक्षी लोग होते हैं, उस समाज में उतनी ही अधिक गतिशीलता बढ़ जाती है।

शिक्षा के सम्बन्ध में सामाजिक गतिशीलता

शिक्षा एवं सामाजिक गतिशीलता का घनिष्ट सम्बन्ध रहा है। आज जो देश पिछड़े हुए हैं उनमें शिक्षा के आधार उत्पादन बढ़ाने का प्रयत्न किया जा रहा है परन्तु आधुनिक युग में कुछ ऐसे भी टैक्नालॉजी की दृष्टि से विकसित देश हैं जो उत्पादन की दृष्टि से इतने अधिक विकसित हो गए हैं कि उनका और अधिक विकास करना सम्भव नहीं है इससे यह स्पष्ट है कि विकासशील देशों में सामाजिक गतिशीलता अभी और ज्यादा बढ़ेगी तथा विकसित देशों में इसके विपरीत बहुत कम या न के बराबर होगी।

विकासशील देशों में सामाजिक गतिशीलता कितनी मात्रा में बढ़ेगी यह उन देशों की शिक्षा पर निर्भर करता है। इस बात का ध्यान रहे कि आज के औद्योगिक समाज में प्रतिभाशाली बालकों को शिक्षा अवश्य मिलेगी तथा वे ऊँचे पदों को भी अवश्य प्राप्त कर सकेंगे। लेकिन जो बालक प्रतिभाशाली नहीं होंगे वे उच्च पदों को भी प्राप्त करने कि विफल रहेंगे इनसे उनकी गतिशीलता अधोमुखी हो जायेगी। कहने का अर्थ यह है कि भविष्य की शिक्षा द्वारा उपरिमुखी व अधोमुखी दोनों प्रकार की गतिशीलता के बीच संतुलन स्थापित होगा।

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