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प्रश्न 6. विद्यालय पाठ्यक्रम में हाईस्कूल तक जीव-विज्ञान शिक्षण अनिवार्य बनाने का कारण स्पष्ट कीजिये।(कानपुर 2009)
अथवा
"हाईस्कूल स्तर पर जीव-विज्ञान शिक्षण अपरिहार्य है।" इस कथन से आप कहाँ तक सहमत हैं और क्यों?(कानपुर 2006)
अथवा
हाईस्कूल स्तर पर जीव विज्ञान शिक्षण की आवश्यकता एवं महत्व पर एक निबन्ध लिखिए।(कानपुर 2013, 15)

उत्तर - पिछली शताब्दी तक दैनिक जीवन में जीव-विज्ञान की उपयोगिता देखते हुये भी पाठ्यक्रम में इसे उपयुक्त स्थान नहीं मिला था। यह सामान्य बुद्धिस्तर के छात्रों के लिये ही प्रस्तावित था। तीव्र बुद्धि छात्रों को गणित अथवा दर्शन के अध्ययन हेतु प्रोत्साहित किया जाता था।

हरबर्ट स्पेन्सर ने भी इस विषय की उपयोगिता स्वीकार की किन्तु पाठ्यक्रम में इसके स्थान पर दुःख प्रकट किया था। "हमारी सभ्यता के विकास में जीव-विज्ञान अत्यन्त सहायक है किन्तु इतना उपयोगी होते हुये भी पाठ्यक्रम में इसका स्थान बहुत नीचा है।" यहाँ तक कि सन् 1915 से पूर्व प्राथमिक व माध्यमिक कक्षाओं में विज्ञान को कोई स्थान नहीं दिया गया था।

आज जीव-विज्ञान ने पाठ्यक्रम में उपयुक्त व आदरपूर्ण गौरवमयी स्थान अर्जित कर लिया है। हमारे देश के अधिकांश राज्यों के माध्यमिक विद्यालयों में यह एक आवश्यक विषय है। उत्तर प्रदेश सरकार ने तो इसे हाईस्कूल कक्षाओं में अनिवार्य विषय के रूप में मान्यता दी है।

जीव-विज्ञान को क्यों पाठ्यक्रम में अनिवार्य कर दिया जाये? इस प्रश्न का उत्तर देने हेतु किसी विशिष्ट दृष्टिकोण से जीव-विज्ञान का मूल्यांकन करने की आवश्यकता नहीं है। अन्य विषयों की भाँति जीव-विज्ञान भी छात्रों को एक बुद्धिमान नागरिक के रूप में विकसित करने में सहायता करता है। इसके द्वारा भी वह सब विकास सम्भव है जो किसी भी अन्य विषय द्वारा हो सकते हैं। फिर भी किसी भी विषय को पाठ्यक्रम में सम्मिलित करने से पहले उसके बौद्धिक, सांस्कृतिक, नैतिक सौन्दर्यानुभूति एवं उपयोगिता के दृष्टिकोण से मूल्यांकन करना उचित है। इस कारण जीव-विज्ञान का भी उपरोक्त दृष्टिकोणों से विश्लेषण करना समीचीन रहेगा।

बौद्धिक मूल्य
(Intellectual Value)

किसी भी विषय के बौद्धिक महत्त्व को उस विषय के माध्यम से सत्य अन्वेषण करने की क्षमता के विकास के आधार पर आँका जाता है, क्योंकि बुद्धि सत्य को जानने का सशक्त माध्यम है। अतः विज्ञान शिक्षण से मानव में उस चेतना का विकास स्वाभाविक रूप से हो जाता है जो सत्य के शुद्ध स्वरूप को जानने के लिये आवश्यक है। विज्ञान प्रदत्त विधि के उपयोग से व्यक्ति वस्तुनिष्ठ दृष्टिकोण विकसित करता है, जिससे उसकी मान्यतायें व पूर्वाग्रह सत्यान्वेषण में बाधक नहीं हो पाते हैं। उसमें ज्ञान को तर्क के आधार पर विवेचन करने की अद्भुत क्षमता उत्पन्न हो जाती है। विज्ञान हमें एक विशिष्ट तरीके से चिन्तन करने की प्रक्रिया में प्रशिक्षित करता है, जिससे हम अपने निरीक्षण में निष्पक्षता व अपने एवं अपने चारों ओर के वातावरण के विषय में गहनता से देखना सीखते हैं। यह हमें संवेगों से प्रभावित निर्णय करने से बचाता है और वास्तविकता के आधार पर परिस्थिति के प्रति प्रतिक्रिया करना सिखाता है, जिससे जीवन में निष्पक्ष, सत्य व आलोचनात्मक रुख अपनाने में बड़ी सहायता मिलती है।

व्यावहारिक महत्त्व
(Utilitarian Value)

आधुनिक जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में विज्ञान ने अपना स्थायी आधिपत्य जमा लिया है। जन्म से लेकर मृत्युपर्यन्त विज्ञान हमें प्रभावित करता है। नेहरु जी का यह कथन सर्वथा सत्य है कि;"आज का जीवन विज्ञानजन्य सुख-सुविधाओं से शासित है, आज उसके प्रभाव बिना जीवन की कल्पना भी सम्भव नहीं है। विज्ञान विनिर्मित मशीनों से साहाय्य से आज का जीवन परिचालित हो रहा है। विज्ञान ने कृषि, यातायात, चिकित्सा, मनोरंजन आदि क्षेत्रों में अनेक लाभ पहुँचाकर अपने आपको मानव-वरदान के रूप में सिद्ध किया है।"

कृषि के क्षेत्र में विज्ञान की देन अपूर्व है। वैज्ञानिक यन्त्रों की सहायता ने मरुभूमि में भी हरित क्रान्ति ला दी है। विविध प्रकार की उर्वराओं के प्रयोग से पैदावार की मात्रा कई गुना बढ़ी है, बीज बोने से लेकर अनाज उठाने तक का समस्त कार्य यन्त्रों की सहायता से सुलभ हो गया है।

चिकित्सा के क्षेत्र में विज्ञान ने अविश्वसनीय कार्य किये हैं। कल के अनेक असाध्य रोग आज उपचार सुलभ हैं। अंग प्रत्यारोपण द्वारा अन्धों को नेत्र, बधिरों को श्रवणयन्त्र, लूले-लंगड़ों को हाथ व, चरण मिल रहे हैं। प्लास्टिक सर्जरी से कुरूपों को रूप मिल जाता है आदि।

यातायात के क्षेत्र में विज्ञान की देन अपरिमित है। आज के मानव की गति, जल, थल, नभ कहीं भी अवरुद्ध नहीं है। दूरी, अब अर्थहीन हो गयी है। तीव्र संचार व्यवस्था से लगता है धरती संकुचित हो गयी है।

विज्ञान ने एक तरह से प्रकृति पर भी विजय प्राप्त कर ली है। कृत्रिम वर्षा शिव व सुन्दर उसके लिये गौण रहे हैं। यह भी देखा गया है कि सत्य पर आधारित नैतिक मान्यताएँ कठिन-से-कठिन परीक्षा में खरी उतरी हैं। स्वाभाविक रूप से इससे विज्ञान के नैतिक महत्त्व का स्पष्टीकरण हो जाता है, क्योंकि सत्य पर आधारित व्यवहार किसी भी नैतिक दृष्टिकोण से हीन प्रमाणित नहीं किया जा सकता और 'सत्य' विज्ञान की आत्मा है।

सौन्दर्यात्मक महत्त्व
(Aesthetic Value)

जीव-विज्ञान के ऊपर जो आरोप सर्वाधिक रूप से लगाया जाता है वह यह है कि यह छात्रों में सौन्दर्यानुभूति विकसित नहीं करता है। यह आरोप निराधार है और सौन्दर्य के प्रत्यय का सही ज्ञान न होने के फलस्वरूप है। वास्तव में सौन्दर्यानुभूति एक बहुत ही व्यक्तिगत विषय है जो व्यक्ति व्यक्ति में भिन्न होता है। यह मुख्यत: व्यक्ति की भावना से सम्बन्धित होता है जिसके आधार पर वह किसी भी चीज में निहित विभिन्न तत्त्वों के आपसी तालमेल व सन्तुलन की प्रशंसा करता है। इस दृष्टिकोण से देखा जाये तो जीव-विज्ञान पर आरोपित यह मिथ्या धारणा स्वयंमेव ही समाप्त हो जाती है। प्रकृति में निहित भौतिक नियमों पर आधारित अनेक रहस्यों को जब वैज्ञानिक देखता है तो उनमें निहित तालमेल व सन्तुलन से उसमें जो अनुभूति होती है वह किसी कलाकार की उस अनुभूति से कम नहीं होती जो उसे किसी उच्च कलाकृति को देख कर होती है और जैसा कि माना जाता है कि,"सत्य ही सुन्दर है और सुन्दर ही सत्य है" (Truth is beautiful, beautiful is truth) तो विज्ञान सौन्दर्य के सर्वाधिक निकट आ जाता है।

मनोवैज्ञानिक महत्त्व
(Psychological Value)

जीव-विज्ञान शिक्षण का एक सुदृढ़ मनोवैज्ञानिक आधार है। जीव-विज्ञान क्योंकि क्रियाओं पर अधिक बल देता है इस कारण वैज्ञानिक अधिगम स्थाई होता है। वैज्ञानिक सिद्धान्तों के विभिन्न क्षेत्रों में प्रयोग से भी अधिगम स्थानान्तरण अधिक होता है। "करके सीखने की विधि" प्रेरणा की एक सफलतम विधि है। आविष्कारों के माध्यम से आत्म-प्रकाशन की मूल प्रवृत्ति (Instinct of self assertion) को प्रकाशन का अवसर मिलता है।

वैज्ञानिक अभिरुचि का विकास
(Development of Scientific Attitude)

जीव-विज्ञान शिक्षण का सबसे महत्त्वपूर्ण प्रभाव छात्रों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास है जिसके फलस्वरूप उनका जीवन के प्रति दृष्टिकोण व्यावहारिक एवं आलोचनात्मक हो जाता है। वह किसी भी पूर्वाग्रह से ग्रसित नहीं रहता है। जीवन में पड़ने वाली प्रत्येक समस्या को वह व्यवस्थित ढंग से कार्य-कारण सम्बन्ध स्थापित करके सुलझाने का प्रयास करता है। संक्षेप में जीवन में उसका दृष्टिकोण प्रयोजनवादी हो जाता है।

भूकम्प की पूर्व चेतावनी तक आज सम्भव है। कम्प्यूटरों के निर्माण ने तो सभ्यता के नये आयाम दे दिये हैं। मुद्रक यन्त्रों द्वारा साक्षरता प्रसारित हो रही है। बहुत-सी दुर्लभ पुस्तकें सुलभ हैं। संवाद के साधनों का भी विकास हुआ है, रेडियो, टेलिफोन, टेलिप्रिन्टर आदि द्वारा क्षण भर में विश्व के समाचारों से अवगत हुआ जा सकता है। सिनेमा व टेलिविजन द्वारा शिक्षा प्रसार में अपूर्व सहायता मिली है।

सांस्कृतिक महत्त्व
(Cultural Value)

सांस्कृतिक निर्माण, सांस्कृतिक धरोहर की सुरक्षा एवं लुप्त सांस्कृतिक वैभव की खोज में विज्ञान का महत्त्वपूर्ण योग है, क्योंकि विज्ञान हमारे चिन्तन को प्रभावित करता है फलस्वरूप हमारा जीवन दर्शन प्रभावित होता है और उसका प्रत्यक्ष प्रभाव संस्कृति निर्माण पर पड़ता है। इसी के फलस्वरूप समाज के रीति-रिवाज एवं रुढ़ियाँ विज्ञान की नयी खोजों से प्रभावित होते रहते हैं। कल तक जिन अन्जान रहस्यों से मानव भयभीत होता था, जिन प्राकृतिक शक्तियों पर नियन्त्रण न कर पाने के फलस्वरूप भयभीत होकर जिन्हें देवता मानकर प्रसन्न करने की चेष्टा में रत था उन्हीं के रहस्यों का विज्ञान द्वारा जानकर मानव चिन्तन व अनुभूतियों में यह जो क्रान्तिकारी परिवर्तन हमें आज परिलक्षित होता है वह विज्ञान की ही देन है। इसी प्रकार ललित कलाओं के क्षेत्र में वैज्ञानिक उपकरणों के प्रयोग से क्रान्ति-सी आ गयी है। हमारी प्राचीन सांस्कृतिक धरोहरों की सुरक्षा भी विज्ञान के आधुनिक साधनों से ही सम्भव है। आज के युग में जो इतना अधिक सांस्कृतिक सहयोग व आदान-प्रदान है वह भी विज्ञान की प्रगति के ही फलस्वरूप है। सांस्कृतिक विभिन्नता के कारणों का विज्ञान सम्मत विवेचन से अन्तर सांस्कृतिक सद्भाव बढ़ा है।

व्यावसायिक महत्त्व
(Vocational Value)

किसी भी विषय की उपादेयता का मूल्यांकन उसके द्वारा प्रदत्त व्यावसायिक सम्भावनाओं के आधार पर किया जाना चाहिये। पाठ्यक्रम में विभिन्न विषयों का महत्त्वाक्रम भी इसी दृष्टिकोण से निर्धारित होना चाहिये। इस दृष्टि से विज्ञान का स्थान सर्वोपरि हो जाता है। तकनीकी शिक्षा के माध्यम से
व्यवसायों के अनेक अवसर सामने आये हैं। स्वतन्त्र रूप में कुटीर उद्योगों की स्थापना का आधार भी विज्ञान प्रदान करता है।

नैतिक महत्त्व
(Moral Value)

नैतिकता एक ऐसा सापेक्ष प्रत्यय है जो काल, स्थान व व्यक्ति एवं परिस्थिति से सबसे अधिक प्रभावित होता है। इसी कारण नैतिक मूल्यों का स्वरूप समय-समय पर बदलता रहता है, किन्तु फिर भी कुछ आधारभूत मान्यताएँ ऐसी रही हैं जो शाश्वत प्रकृति की रही हैं और जिन्होंने सदैव नैतिक मान्यताओं को निश्चित व स्थिर स्वरूप प्रदान किया है। ऐसा ही एक आधार 'सत्य' है। तीन शाश्वत मूल्य सत्य, शिव, सुन्दर में विज्ञान ने सदैव प्रथम मूल्य सत्य को ही आधार माना है।

अनुशासिक महत्त्व
(Disciplinary Value)

विज्ञान क्योंकि निरीक्षण व तर्क में छात्रों को प्रशिक्षित करता है इस कारण इसका अत्यधिक अनुशासिक महत्त्व है। इस प्रकार विकसित मानसिक शक्तियों के विकास के फलस्वरूप निश्चित तथ्यों के आधार पर निरीक्षण व परीक्षण द्वारा निष्कर्ष निकालने की आदत पड़ती है, जिसके फलस्वरूप व्यक्ति पूर्वाग्रहों (Prejudices) को चिन्तन में स्थान नहीं देता, इस कारण उसके निष्कर्षों में सत्यता एवं शुद्धि का अंश अधिक रहता है। आरम्भ में इस प्रकार की आदत का निर्माण छात्रों में प्रयोगशाला में किया जाता है। तदन्तर जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में आदत स्थानान्तरित हो जाती है।

वैज्ञानिक ढंग का प्रशिक्षण
(Training in Scientific Method)

विज्ञान के विद्यार्थियों के लिये विज्ञान की प्रत्येक समस्या और उसको हल करने का ढंग जीवन में आने वाली किसी भी समस्या को हल करने का प्रशिक्षण और पूर्ण अभ्यास है। इनके अध्ययन से उन्हें समस्याओं का सामना करने के लिये एक विशेष प्रकार की निश्चित विधि का प्रशिक्षण मिलता है, जिसे हम वैज्ञानिक ढंग कहते हैं। अब प्रश्न उठता है कि वैज्ञानिक ढंग क्या है?

संक्षेप में विज्ञान की समस्या को वैज्ञानिक ढंग से हल करने में निम्न सोपानों में से गुजरना पड़ता है-

1. समस्या क्या है? क्या मालूम करना है? उद्देश्य स्पष्ट होना।
2. उस पर चिन्तन करना।
3. चिन्तन के फलस्वरूप समस्या के जो अनेक हल सामने आयें उनकी सत्यता जाँचने के लिये प्रयोग करना।
4. प्रयोगों के परिणामों को अन्य परिस्थितियों में जाँचना।
5. जो परिणाम सही सिद्ध हों, उन्हें नियम मान लेना।

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