शिक्षाशास्त्र >> ईजी नोट्स-2019 बी.एड. - I प्रश्नपत्र-4 वैकल्पिक जैव विज्ञान शिक्षण ईजी नोट्स-2019 बी.एड. - I प्रश्नपत्र-4 वैकल्पिक जैव विज्ञान शिक्षण ईजी नोट्स Sale: Rs. 85 संख्या प्रकाशक : एपसाइलन बुक्स प्रकाशित वर्ष : 2018 पृष्ठ :144 मुखपृष्ठ : पेपरबैक पुस्तक क्रमांक : 2270 आईएसबीएन :0 लौटें

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अनुक्रम

1. 1 जीव विज्ञान के आधारभूत तत्व (Basics of Biological Science)
2. प्रश्न- भारत में जीव वैज्ञानिकों के नाम लिखिए और उनमें से किन्हीं चार का जीव विज्ञान के क्षेत्र में योगदान दीजिए।
3. प्रश्न- जीव विज्ञान के क्षेत्र में किन्हीं दो वैज्ञानिकों के नाम बताइए। इनमें से किसी एक वैज्ञानिक के योगदान के विषय में विस्तारपूर्वक चर्चा कीजिए।
4. प्रश्न- दो जैव-वैज्ञानिकों का परिचय दीजिए।
5. प्रश्न- सर जगदीश चन्द्र बोस का जीव विज्ञान में क्या योगदान है ?
6. प्रश्न- किसी एक जैव वैज्ञानिक का जीव विज्ञान में योगदान बताइए।
7. प्रश्न- डॉ. हरगोविन्द खुराना का जीव विज्ञान में योगदान बताइए।
8. प्रश्न- जैविक विज्ञान के लिए हरगोविन्द खुराना के योगदान का वर्णन कीजिए।
9. प्रश्न- प्रोफेसर बीरबल साहनी का जैव विज्ञान शिक्षण में योगदान बताइए।
10. प्रश्न- डॉ. एम.एस. स्वामीनाथन के योगदान का उल्लेख कीजिए।
11. प्रश्न- “जीव विज्ञान के अध्ययन से हमें विभिन्न व्यवसायों या कार्यक्षेत्र, रोजगार का अवसर मिल सकता है।" विवेचना कीजिये।
12. प्रश्न- जैविक विज्ञान के अर्थ को स्पष्ट कीजिए। जैविक विज्ञान के क्षेत्र में उपलब्ध विभिन्न व्यवसायों का वर्णन कीजिये।
13. प्रश्न- वैश्वीकरण से आप क्या समझते हैं ? वैश्वीकरण में विज्ञान की भूमिका का वर्णन कीजिए।
14. प्रश्न- विद्यालय पाठ्यक्रम में जैव विज्ञान को सम्मिलित करने के औचित्य की विवेचना कीजिए।
15. प्रश्न- बायोलॉजिकल साइंसेज करीकुलम स्टडी प्रोजेक्ट पर टिप्पणी लिखिए।
16. प्रश्न- विद्यालय पाठ्यक्रम में हाईस्कूल तक जीव-विज्ञान शिक्षण अनिवार्य बनाने का कारण स्पष्ट कीजिये।
17. प्रश्न- "हाईस्कूल स्तर पर जीव-विज्ञान शिक्षण अपरिहार्य है।" इस कथन से आप कहाँ तक सहमत हैं और क्यों?
18. प्रश्न- हाईस्कूल स्तर पर जीव विज्ञान शिक्षण की आवश्यकता एवं महत्व पर एक निबन्ध लिखिए।
19. प्रश्न- जीव विज्ञान के अध्ययन की दैनिक जीवन में महत्ता एवं उपयोगिता बताइये।
20. प्रश्न- जीव विज्ञान की औषधि क्षेत्र में उपयोगिता बताइये।
21. प्रश्न- जीव विज्ञान की प्रदूषण नियन्त्रण में उपयोगिता लिखिए।
22. प्रश्न- जीव विज्ञान का पशुपालन, पशु-चिकित्सा एवं उद्योग में महत्व बताइए।
23. प्रश्न- जीव विज्ञान की खाद्य संसाधन, जनसंख्या वृद्धि रोकने एवं ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोत उपलब्ध कराने में क्या उपयोगिता है?
24. प्रश्न- आधुनिक विज्ञान की प्रकृति का वर्णन कीजिए।
25. प्रश्न- आधुनिक समुदायों पर विज्ञान के प्रभाव का वर्णन कीजिए।
26. प्रश्न- आधुनिक जीवन में विज्ञान की भूमिका बताइये।
27. प्रश्न- आधुनिक समाज पर पड़ने वाले विज्ञान के प्रभाव को बताइए।
28. प्रश्न- जीव विज्ञान के मुख्य प्राथमिकता क्षेत्र बताइये?
29. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण का क्षेत्र बताइए।
30. प्रश्न- लुइस पाश्चर का जीव विज्ञान में योगदान लिखिये?
31. प्रश्न- विश्व प्रसिद्ध जीव वैज्ञानिक चार्ल्स डार्विन का योगदान बताइये?
32. प्रश्न- प्रमुख भारतीय जीव वैज्ञानिक एवं उनके कार्यों को सूचीबद्ध कीजिए।
33. प्रश्न- भूमण्डलीकरण का जीव विज्ञान में महत्त्व बताइये।
34. प्रश्न- जैव-विज्ञान की विषय-वस्तु का मूल्यांकन कीजिये।
35. प्रश्न- जीव विज्ञान का पदार्थ विज्ञान से सह-सम्बन्ध बताइये।
36. प्रश्न- जैविक विज्ञान का पदार्थ से सहसम्बन्ध पर प्रकाश डालिए।
37. प्रश्न- जीव विज्ञान का भौतिक विज्ञान तथा रसायन विज्ञान से क्या सम्बन्ध है? लिखिये।
38. प्रश्न- जीव विज्ञान का गणित और भूगोल के साथ सह-सम्बन्ध बताइये?
39. प्रश्न- जीव विज्ञान एवं स्वास्थ्य विज्ञान में क्या सह-सम्बन्ध है?
40. प्रश्न- रचनावाद क्या है ? विगोत्स्की के रचनावाद को संक्षेप में समझाइये।
41. 2 जैव विज्ञान शिक्षण के उद्देश्य (Aims of Teaching Biological Sciences)
42. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण के उद्देश्यों का वर्णन कीजिए।
43. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण के उद्देश्यों के महत्व को स्पष्ट कीजिए। इन उद्देश्यों का निर्धारण किस प्रकार करते हैं ? वर्णन कीजिए।
44. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण के उद्देश्यों के महत्व को बताइये।
45. प्रश्न- जीव विज्ञान के उद्देश्यों का निर्धारण किस प्रकार करते हैं ?
46. प्रश्न- जीव विज्ञान के शिक्षण उद्देश्यों को वर्गीकृत कीजिए।
47. प्रश्न- जैव-विज्ञान शिक्षण हेतु ब्लूम के शिक्षण उद्देश्यों के वर्गीकरण की विस्तृत रूप से विवेचना कीजिए।
48. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण के उद्देश्यों के ज्ञानात्मक पक्ष का वर्गीकरण कीजिए।
49. प्रश्न- शिक्षण उद्देश्यों से क्या तात्पर्य है ?
50. प्रश्न- ब्लूम द्वारा प्रतिपादित शिक्षण उद्देश्यों का विस्तार से वर्णन कीजिए।
51. प्रश्न- जीव विज्ञान के शिक्षण उद्देश्यों को वर्गीकृत कीजिए।
52. प्रश्न- ब्लूम के उद्देश्यों के वर्गीकरण का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।
53. प्रश्न- ज्ञानात्मक पक्षों के विभिन्न स्तरों को उदाहरण सहित लिखिए।
54. प्रश्न- भावनात्मक पक्ष के विभिन्न स्तरों को उदाहरण सहित लिखिए।
55. प्रश्न- क्रियात्मक पक्ष के विभिन्न स्तरों को संक्षेप में समझाइये।
56. प्रश्न- आर.सी.ई.एम. उपागम क्या है? प्रशिक्षण महाविद्यालयों में शिक्षण अभ्यास में इसका प्रयोग किस प्रकार किया जाता है?
57. प्रश्न- शिक्षण उद्देश्यों को व्यावहारिक रूप से लिखने के मिलर उपागम का वर्णन कीजिये।
58. प्रश्न- ब्लूम के मूल्यांकन उपागम का वर्णन कीजिए।
59. प्रश्न- ब्लूम के मूल्यांकन उपागम के सोपानों का वर्णन कीजिए।
60. प्रश्न- ब्लूम के मूल्यांकन उपागम के शिक्षण पद बताइये।
61. प्रश्न- ब्लूम के मूल्यांकन उपागम के गुण व दोष लिखिए।
62. प्रश्न- ब्लूम के मूल्यांकन उपागम पर आधारित पाठ योजना का प्रारूप दीजिए।
63. प्रश्न- एन.सी.ई.आर.टी.उपागम के अनुसार जैविक विज्ञान के शिक्षण उद्देश्यों को स्पष्ट कीजिए।
64. प्रश्न- शिक्षण उद्देश्यों को व्यावहारिक रूप में लिखने की प्रक्रिया का विवरण दीजिये।
65. प्रश्न- व्यावहारिक उद्देश्य लिखने की विधियाँ बताइये। मेगर योजना को उदाहरण समझाइये।
66. प्रश्न- शैक्षिक उद्देश्यों व अनुदेशनात्मक उद्देश्यों में विभेद कीजिए। ब्लूम के अनुसार शैक्षिक उद्देश्यों के वर्गीकरणर का विस्तृत वर्णन कीजिए।
67. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण के लक्ष्य और उद्देश्यों में भेद बताइये।
68. प्रश्न- शिक्षण लक्ष्य तथा शिक्षण उद्देश्यों के मध्य अन्तर बताइए।
69. प्रश्न- आर.सी.ई.एम. उपागम की विशेषताएँ बताइए।
70. प्रश्न- राबर्ट मेगर विधि की क्या विशेषताएँ है?
71. प्रश्न- प्रविष्टि व्यवहार और अन्तिम व्यवहार की अवधारणा को स्पष्ट कीजिए।
72. प्रश्न- माध्यमिक स्तर पर जीव विज्ञान शिक्षण के उद्देश्यों का वर्णन कीजिए।
73. 3 इकाई योजना, वार्षिक योजना एवं पाठ योजना (Unit Plan, Year Plan and Lesson Plan)
74. प्रश्न- इकाई योजना का विस्तृत वर्णन कीजिए।
75. प्रश्न- इकाई योजना से आप क्या समझते हैं ? इसकी प्रमुख विशेषताएँ क्या हैं इकाई योजना के क्या लाभ हैं?
76. प्रश्न- इकाई योजना का अर्थ बताइये।
77. प्रश्न- इकाई योजना का अर्थ एवं महत्व बताइये।
78. प्रश्न- इकाई योजना के सिद्धान्त बताइये।
79. प्रश्न- इकाई योजना के उद्देश्य बताइये।
80. प्रश्न- इकाई योजना की आवश्यकता एवं महत्व बताइये।
81. प्रश्न- इकाई योजना के गुण एवं विशेषताएँ बताइये।
82. प्रश्न- इकाई योजना के लाभ बताइये।
83. प्रश्न- इकाई योजना के दोष/सीमाएँ बताइये।
84. प्रश्न- इकाई योजना के स्वरूप का वर्णन कीजिए।
85. प्रश्न- इकाई योजना बनाते समय कौन-कौन सी सावधानियाँ रखनी चाहिए?
86. प्रश्न- वार्षिक योजना का विस्तृत वर्णन कीजिए।
87. प्रश्न- वार्षिक योजना का अर्थ बताइए।
88. प्रश्न- वार्षिक योजना के उद्देश्य बताइये।
89. प्रश्न- एक अच्छी वार्षिक योजना की विशेषताएँ बताइये।
90. प्रश्न- वार्षिक योजना के लाभ बताइये।
91. प्रश्न- वार्षिक योजना के निर्माण में कौन-कौन सी सावधानियाँ रखनी चाहिए?
92. प्रश्न- जीव विज्ञान की पाठ योजनाओं हेतु अपनाए जाने वाले प्रारूप का वर्णन कीजिये।
93. प्रश्न- पाठ योजना क्या है ? इसकी विशेषताएँ लिखिए एवं वर्गीकरण कीजिए।
94. प्रश्न- पाठ योजना का अर्थ एवं परिभाषा दीजिए।
95. प्रश्न- पाठ योजना की विशेषताएँ बताइए।
96. प्रश्न- पाठ योजनाओं का वर्गीकरण दीजिए।
97. प्रश्न- पाठ योजना की आवश्यकता एवं महत्व का वर्णन कीजिए। इसकी हानियाँ बताइये।
98. प्रश्न- पाठ योजना का महत्व एवं आवश्यकता बताइये।
99. प्रश्न- पाठ योजना की सीमाएँ बताइये।
100. प्रश्न- एक उत्तम पाठ योजना के गुण बताइये।
101. प्रश्न- पाठ नियोजन से क्या तात्पर्य है? जैव विज्ञान शिक्षण से सम्बन्धित कक्षा आठ के किसी एक प्रकरण के लिये पाठ योजना तैयार कीजिये।
102. प्रश्न- कक्षा आठ के लिये जैव विज्ञान में किसी एक प्रकरण पर पाठ योजना बनाइये।
103. प्रश्न- लैक्टोबैसलिस क्या है?
104. प्रश्न- डबल रोटी पर धब्बे किसके कारण उत्पन्न हुये?
105. प्रश्न- क्लेमाइडोमोनास फफूंद है या शैवाल।
106. प्रश्न- कौन-से जीव नग्न आँखों से नहीं दिखायी देते हैं?
107. प्रश्न- नवीं कक्षा के लिये जीव विज्ञान से सम्बन्धित किसी प्रकरण पर पाठ योजना तैयार कीजिये?
108. प्रश्न- इकाई योजना के महत्व एवं उपयोगिता की विवेचना कीजिए।
109. प्रश्न- जैव-विज्ञान शिक्षण में पाठयोजना निर्माण के चरण बताइए।
110. प्रश्न- इकाई योजना एवं पाठ योजना में अन्तर बताइए।
111. प्रश्न- पूर्व ज्ञान की उपयोगिता पर टिप्पणी लिखिये।
112. प्रश्न- पाठ योजना को विकसित करने में पियाजे, बनर एवं गैने के सिद्धान्तों को संक्षेप में बताइये।
113. 4 शिक्षण-अधिगम सामग्री का प्रयोग : श्रव्य-दृश्य साधन (Use of Teaching-Learning Material : Audio-visual Aids)
114. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री का अर्थ एवं परिभाषा बताइये।
115. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री का महत्व बताते हुए इसके निर्माण के उद्देश्यों एवं आवश्यकता पर प्रकाश डालिए।
116. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री का अर्थ एवं परिभाषा बताइये।
117. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री के तत्व बताइये।
118. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री का महत्व बताइये।
119. प्रश्न- शिक्षण सहायक समाग्री के निर्माण के उद्देश्य बताइये।
120. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री के निर्माण की आवश्यकता बताइये।
121. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्रियों को केवल रेखाचित्र द्वारा वर्गीकृत कीजिए। अथवा इन्द्रियों के आधार पर श्रव्य-दृश्य सामग्री को किस प्रकार वर्गीकृत किया जा सकता है ?
122. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री की उपयोगिता बताइये।
123. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण की अनुपूरक अध्ययन सामग्री को स्पष्ट कीजिए।
124. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री का अर्थ बताइये।
125. प्रश्न- श्रव्य सहायक साधन क्या है ? उदाहरण दीजिए।
126. प्रश्न- दृश्य सहायक साधन क्या है ? उदाहरण दीजिए।
127. प्रश्न- दृश्य-श्रव्य साधन से क्या तात्पर्य है ? उदाहरण दीजिए।
128. प्रश्न- क्रियात्मक सहायक साधन क्या होते हैं ?
129. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में दृश्य-श्रव्य सामग्री की उपयोगिता बताइये।
130. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री के निर्माण में क्या-क्या सावधानियाँ रखनी चाहिए?
131. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री का चयन करते समय किन-किन बातों को ध्यान में रखना चहिए?
132. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग कब और कैसे करना चाहिए?
133. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करने में क्या-क्या सावधानियाँ रखना चाहिए?
134. प्रश्न- अच्छी सहायक सामग्री में क्या गुण होने चाहिये?
135. प्रश्न- चॉक बोर्ड पर टिप्पणी लिखिये।
136. प्रश्न- फलैनिल ग्राफ एवं प्रदर्शन पट के बारे में बताइये।
137. प्रश्न- शिरोपरि प्रक्षेपी या ओवरहेड प्रोजेक्टर पर टिप्पणी लिखिये।
138. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में जनसंचार माध्यम का प्रयोग बताइए।
139. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में रेडियो तथा दूरदर्शन की क्या भूमिका है?
140. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में दूरदर्शन के प्रयोग पर टिप्पणी कीजिए।
141. प्रश्न- प्रोजेक्टर पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
142. प्रश्न- जैव-विज्ञान शिक्षण में फिल्म पट्टी के प्रयोग पर टिप्पणी कीजिए।
143. प्रश्न- श्यामपट्ट को एक दृश्य सहायक सामग्री मानते हैं।
144. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में श्यामपट्ट का प्रयोग करते समय क्या क्या सावधानियाँ रखनी चाहिए? विवेचना कीजिए।
145. प्रश्न- शिक्षण सहायक सामग्री के लाभ बताइये।
146. प्रश्न- एल.सी.डी. प्रोजेक्टर का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।
147. 5 स्व-निर्मित उपकरण अथवा आशरचित उपकरण (Improvised Apparatus)
148. प्रश्न- स्व-निर्मित उपकरण की अवधारणा को स्पष्ट कीजिए तथा इनकी उपयोगिता बताइए।
149. प्रश्न- स्व-निर्मित उपकरणों से आप क्या समझते हैं?
150. प्रश्न- जीव विज्ञान में शिक्षण हेतु एवं स्वनिर्मित उपकरण का उदाहरण दीजिए।
151. प्रश्न- स्वनिर्मित उपकरणों की अवधारणा को स्पष्ट कीजिए।
152. प्रश्न- स्वनिर्मित उपकरणों से आप क्या समझते हैं ?
153. प्रश्न- टिप्पणी लिखिए : स्व-निर्मित उपकरण सहायक सामग्री के रूप में।
154. प्रश्न- स्व-निर्मित उपकरणों की उपयोगिता बताइए।
155. प्रश्न- स्वनिर्मित उपकरण की अवधारणा को स्पष्ट कीजिए एवं जीव विज्ञान शिक्षण में इनकी उपयोगिता बताइए।
156. प्रश्न- स्प्रिट लैम्प की निर्माण प्रक्रिया बताइये।
157. प्रश्न- आशुरचित उपकरणों के सृजन हेतु सुझाव दीजिए।
158. 6 जैव विज्ञान शिक्षण के लिए उपयोगी प्रमुख शिक्षण प्रतिमान (Major Models of Teaching Useful for Biological Science Teaching)
159. प्रश्न- शिक्षण प्रतिमान से क्या तात्पर्य है ? शिक्षण प्रतिमानों की विशेषताएँ बताते हुए उनके प्रमुख तत्वों का वर्णन कीजिए।
160. प्रश्न- शिक्षण प्रतिमान से क्या तात्पर्य है ?
161. प्रश्न- शिक्षण प्रतिमान के प्रमुख तत्व तथा विशेषताएँ बताइए।
162. प्रश्न- शिक्षण प्रतिमानों के प्रकार बताइए।
163. प्रश्न- शिक्षण प्रतिमानों को वर्गीकृत कीजिए।
164. प्रश्न- दार्शनिक शिक्षण प्रतिमान क्या है ?
165. प्रश्न- मनोवैज्ञानिक शिक्षण प्रतिमान बताइए।
166. प्रश्न- आधुनिक शिक्षण प्रतिमानों के विषय में लिखिए।
167. प्रश्न- जैव विज्ञान के लिए उपयोगी किन्हीं दो शिक्षण प्रतिमानों का वर्णन कीजिए।
168. प्रश्न- शिक्षण व्यूह का अर्थ बताइए। शिक्षण व्यूह की विशेषताएँ बताते हुए इसके निर्माण के चरणों का उल्लेख कीजिए।
169. प्रश्न- शिक्षण व्यूह का अर्थ बताइए।
170. प्रश्न- शिक्षण व्यूह की विशेषताएँ लिखिए।
171. प्रश्न- शिक्षण व्यूह प्रक्रिया के तत्व बताइए।
172. प्रश्न- शिक्षण व्यूह निर्माण की व्यवस्था को समझाइए।
173. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण हेतु बूनर की संकल्पना सम्प्राप्ति प्रतिमान का क्या उपयोग है?
174. 7 जैव विज्ञान शिक्षण की विधियाँ (Methods of Teaching Biological Science)
175. प्रश्न- आगमनात्मक एवं निगमनात्मक शिक्षण विधियों से क्या तात्पर्य है ? इनके शिक्षण पदों को स्पष्ट करते हुए इनके गुण व दोष बताइये।
176. प्रश्न- आगमनात्मक विधि से क्या तात्पर्य है ?
177. प्रश्न- आगमनात्मक विधि के शिक्षण-पद बताइये।
178. प्रश्न- आगमनात्मक विधि के गुण (विशेषताएँ) व दोष बताइये।
179. प्रश्न- निगमनात्मक विधि क्या है ?
180. प्रश्न- निगमनात्मक विधि के शिक्षण-पद बताइये।
181. प्रश्न- निगमनात्मक विधि के गुण व दोष बताइये।
182. प्रश्न- आगमनात्मक एवं निगमनात्मक शिक्षण विधियों का मूल्यांकन कीजिए।
183. प्रश्न- व्याख्यान-प्रदर्शन विधि का जीव विज्ञान शिक्षण में क्या उपयोग है ? इसके गुण व दोष बताइए।
184. प्रश्न- व्याख्यान-प्रदर्शन क्या है ?
185. प्रश्न- व्याख्यान सह प्रदर्शन विधि का विवरण दीजिए।
186. प्रश्न- विज्ञान शिक्षण में व्याख्यान-प्रदर्शन विधि की उपयोगिता बताइए।
187. प्रश्न- व्याख्यान-प्रदर्शन विधि के गुण बताइये।
188. प्रश्न- व्याख्यान-प्रदर्शन विधि के दोष बताइये।
189. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण की अन्वेषण (ह्यूरिस्टिक) विधि को स्पष्ट कीजिए तथा इसके सिद्धान्त तथा गुण-दोषों पर प्रकाश डालिए।
190. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण की अन्वेषण विधि को स्पष्ट कीजिए।
191. प्रश्न- अन्वेषण विधि की प्रक्रिया को स्पष्ट कीजिए।
192. प्रश्न- अन्वेषण विधि के गुण व दोषों को बताइये।
193. प्रश्न- विचार-विमर्श विधि क्या है ? इसके प्रमुख घटकों व संचालन की प्रक्रिया को समझाते हुए गुण-दोषों पर प्रकाश डालिए।
194. प्रश्न- विचार-विमर्श विधि क्या है ?
195. प्रश्न- विचार-विमर्श विधि के प्रमुख घटक बताइये।
196. प्रश्न- विचार-विमर्श विधि की संचालन प्रक्रिया का उल्लेख कीजिए।
197. प्रश्न- विचार-विमर्श विधि के गुण व दोष बताइये।
198. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण की योजना विधि का विस्तृत वर्णन कीजिए तथा इसके गुण-दोषों की विवेचना कीजिए।
199. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण की प्रमुख विधियाँ कौन-कौन सी हैं ? योजना विधि के महत्व एवं उपयोग का विवरण लिखिए।
200. प्रश्न- परियोजना विधि से आप क्या समझते हैं ? परियोजना विधि के आधारभूत सिद्धान्त क्या हैं ? परियोजना विधि के सोपानों का वर्णन कीजिए।
201. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण की प्रमुख विधियाँ कौन-कौन सी हैं ?
202. प्रश्न- योजना विधि से आप क्या समझते हैं ?
203. प्रश्न- योजना विधि के आधारभूत सिद्धान्त बताइये।
204. प्रश्न- योजना विधि की कार्य-प्रणाली का वर्णन कीजिए।
205. प्रश्न- प्रयोजन विधि की उपयोगिता बताइये।
206. प्रश्न- योजना विधि के गुण लिखिए।
207. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण की योजना विधि के दोष बताइये।
208. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण की समस्या समाधान विधि विस्तार से समझाइये।
209. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण की समस्या समाधान विधि से क्या तात्पर्य है?
210. प्रश्न- समस्या समाधान विधि की विशेषताएँ बताइये।
211. प्रश्न- समस्या समाधान विधि के सोपानों का उल्लेख कीजिए।
212. प्रश्न- समस्या समाधान विधि के गुण बताइये।
213. प्रश्न- समस्या समाधान विधि के दोष बताइये।
214. प्रश्न- प्रयोगशाला विधि क्या है ? इसके गुण व दोषों की विवेचना कीजिए।
215. प्रश्न- माध्यमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षण में प्रयोगशाला विधि को अनिवार्य किये जाने के बारे में सुझाव दीजिए।
216. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण की प्रयोगशाला विधि से क्या तात्पर्य है?
217. प्रश्न- प्रयोगशाला विधि के गुण लिखिए।
218. प्रश्न- प्रयोगशाला विधि के दोष बताइये।
219. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में प्रयोगशाला विधि का क्या महत्व है?
220. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में प्रयोग-प्रदर्शन विधि का वर्णन कीजिए।
221. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में प्रयोग-प्रदर्शन विधि से क्या तात्पर्य है?
222. प्रश्न- प्रयोग प्रदर्शन विधि के गुण लिखिए।
223. प्रश्न- प्रयोग प्रदर्शन विधि के दोष लिखिए।
224. प्रश्न- पाठ्य सहगामी क्रियाओं से आप क्या समझते हैं?
225. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में प्रमुख क्रिया प्रधान उपागम कौन-कौन से हैं?
226. प्रश्न- संक्षेप में वर्णन कीजिए।
227. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में भ्रमण से क्या तात्पर्य है ? भ्रमण के महत्व व योजना का वर्णन कीजिए।
228. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में भ्रमण के अर्थ को स्पष्ट कीजिए। किसी दृश्य स्थल हेतु भ्रमण के आयोजन में किन-किन मुख्य बातों को ध्यान में रखना आवश्यक है ?
229. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में भ्रमण से क्या तात्पर्य है?
230. प्रश्न- विज्ञान भ्रमण का वर्णन कीजिए।
231. प्रश्न- जीव विज्ञान के शिक्षण अध्ययन में भ्रमण अथवा पर्यटनों का क्या महत्व है ? विवेचना कीजिए।
232. प्रश्न- भ्रमण की योजना पर प्रकाश डालिए।
233. प्रश्न- जैव विज्ञान में शैक्षिक भ्रमण का महत्व बताइए।
234. प्रश्न- विज्ञान भ्रमण का कार्यक्रम बनाते समय एक विज्ञान भ्रमण कार्यक्रम की कार्य क्या सावधानियाँ रखी जानी चाहिए ?
235. प्रश्न- विज्ञान भ्रमण का कार्यक्रम बनाते समय क्या सावधानियाँ रखी जानी चाहिए? संक्षेप में लिखें।
236. प्रश्न- विज्ञान भ्रमण कार्यक्रम की कार्ययोजना के कदम बताइये।
237. प्रश्न- विज्ञान क्लब से क्या तात्पर्य है ? इसके उद्देश्यों, कार्यों और संगठन की विवेचना कीजिए।
238. प्रश्न- विज्ञान क्लब से क्या तात्पर्य है ?
239. प्रश्न- जैविक विज्ञान क्लब से आप क्या समझते हैं ?
240. प्रश्न- विज्ञान क्लब के उद्देश्य बताइये।
241. प्रश्न- विज्ञान क्लब के कार्यों का उल्लेख कीजिए।
242. प्रश्न- विज्ञान क्लब के गठन पर प्रकाश डालिए।
243. प्रश्न- विज्ञान क्लब का जीव विज्ञान शिक्षण में महत्व बताइये।
244. प्रश्न- विज्ञान मेले एवं प्रदर्शनियों का अर्थ व परिभाषा दीजिए। इसके उद्देश्य, उपयोगिता एवं आयोजन की रूपरेखा की विवेचना कीजिए।
245. प्रश्न- विज्ञान मेले एवं प्रदर्शनी का अर्थ बताइए।
246. प्रश्न- विज्ञान मेले एवं प्रदर्शनियों के आयोजन के उद्देश्य बताइये।
247. प्रश्न- विज्ञान मेले एवं प्रदर्शनियों की उपयोगिता बताइये।
248. प्रश्न- विज्ञान मेले एवं प्रदर्शनियों के आयोजन की रूपरेखा लिखिए।
249. प्रश्न- जीव विज्ञान संग्रहालय की आवश्यकता एवं महत्त्व का वर्णन कीजिये।
250. प्रश्न- जीव विज्ञान संग्रहालय क्यों आवश्यक है?
251. प्रश्न- जल-जीवशाला क्या है?
252. प्रश्न- कृत्रिम जलाशय पर टिप्पणी लिखिये।
253. प्रश्न- एक्वेरियम के उपयोग लिखिये।
254. प्रश्न- एक्वेरियम के रख-रखाव की आवश्यकता बताइये।
255. प्रश्न- जीव विज्ञान प्रयोगशाला में कृत्रिम जलाशय की आवश्यकता लिखिये।
256. प्रश्न- टेरेरियम क्या है?
257. प्रश्न- वाईवेरियम क्या है?
258. प्रश्न- जैव विज्ञान में भ्रमण के उद्देश्य क्या हैं?
259. प्रश्न- विद्यालय वाटिका का उपयोग बताइए।
260. प्रश्न- हर्बेरियम (संग्रहालय) एवं वाइवेरियम (जन्तु वाटिका) के उपयोग बताइए।
261. प्रश्न- वैज्ञानिक विधि पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
262. प्रश्न- पाठ्य सहगामी क्रियाओं की आवश्यकता एवं महत्व बताइए।
263. 8 जैव विज्ञान में नवीन शिक्षण पद्धतियाँ (Innovative Teaching Practices in Biological Science)
264. प्रश्न- अभिक्रमित अनुदेशन का अर्थ एवं परिभाषा बताइये। इसकी विशेषताओं एवं सिद्धान्तों का वर्णन कीजिए।
265. प्रश्न- जैव विज्ञान अभिक्रमित अनुदेशन की विशेषताएँ एवं सिद्धान्तों का वर्णन कीजिए।
266. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में विभिन्न नवीन विधियाँ कौन-सी हैं ? अभिक्रमित अनुदेशन का विस्तार से वर्णन कीजिए।
267. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में विभिन्न नवीन विधियाँ कौन-सी हैं ?
268. प्रश्न- अभिक्रमित अनुदेशन का अर्थ एवं परिभाषा बताइये।
269. प्रश्न- अभिक्रमित अनुदेशन की विशेषताएँ लिखिए।
270. प्रश्न- अभिक्रमित अनुदेशन के सिद्धान्तों का वर्णन कीजिए।
271. प्रश्न- कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन (CAI) क्या है ? इसकी मूल मान्यताएँ एवं विशेषताएँ बताइये।
272. प्रश्न- कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन क्या है ?
273. प्रश्न- कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन की मूल मान्यताएँ बताइये।
274. प्रश्न- कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन की विशेषताएँ बताइये।
275. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन के उपयोग का वर्णन कीजिए।
276. प्रश्न- टोली शिक्षण क्या है ? इसकी उपयोगिता का जीव विज्ञान शिक्षण में क्या महत्व है ? विवेचना कीजिए।
277. प्रश्न- टोली शिक्षण का अर्थ स्पष्ट कीजिए। जैव विज्ञान शिक्षण में इसका उपयोग कैसे किया जा सकता है?
278. प्रश्न- टोली शिक्षण का अर्थ एवं परिभाषा दीजिए।
279. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में टोली शिक्षण का महत्व बताइये।
280. प्रश्न- टोली शिक्षण की विशेषताएँ बताइये।
281. प्रश्न- टोली शिक्षण के गुण लिखिए।
282. प्रश्न- टोली शिक्षण के दोष बताइये।
283. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण का अर्थ एवं परिभाषा दीजिए।
284. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण की प्रकृति, स्वरूप, प्रक्रिया तथा विशेषताएँ बताइये।
285. प्रश्न- सूक्ष्म मिश्रण की अवधारणा स्पष्ट कीजिए।
286. प्रश्न- वर्तमान समय में शिक्षक-प्रशिक्षण के मिश्रण अभ्यास में इसका क्या योगदान है?
287. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण का अर्थ एवं परिभाषा दीजिए।
288. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण की प्रकृति स्पष्ट कीजिए।
289. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण के स्वरूपों एवं स्तरों का वर्णन कीजिए।
290. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण की विशेषताएँ बताइये।
291. प्रश्न- टेलीकॉन्फ्रेन्सिंग से क्या तात्पर्य है ? इसके विभिन्न प्रकारों एवं उपयोगिता का वर्णन कीजिए।
292. प्रश्न- टेलीकॉन्फ्रेन्सिंग से क्या तात्पर्य है ?
293. प्रश्न- टेलीकॉन्फ्रेन्सिंग के प्रकार बताइये।
294. प्रश्न- वीडियो कॉन्फ्रेन्सिंग के लाभ बताइये।
295. प्रश्न- टेलीकॉन्फ्रेन्सिंग की उपयोगिता बताइये।
296. प्रश्न- सेमीनार प्रस्तुतीकरण क्या है?
297. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण के सिद्धान्त बताइए।
298. प्रश्न- शिक्षण कौशल का क्या अर्थ है? दो शिक्षण कौशलों का उदाहरण सहित वर्णन कीजिए।
299. प्रश्न- शिक्षण कौशल के प्रकार बताइये।
300. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण के लाभ/उपयोगिता बताइए।
301. प्रश्न- आई.सी.टी. एक आधुनिक शिक्षण सामग्री पर प्रकाश डालिए।
302. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में आधुनिक शिक्षण सामग्री के रूप में ICT की भूमिका का वर्णन कीजिए।
303. प्रश्न- अभिक्रमित अनुदेशन के प्रकार बताइए।
304. प्रश्न- अभिक्रमित अनुदेशन एवं पृष्ठं पोषण पर टिप्पणी लिखिए।
305. प्रश्न- अभिक्रमित अधिगम का महत्त्व समझाइए।
306. प्रश्न- सूक्ष्म शिक्षण की सीमाएँ बताइए।
307. प्रश्न- सूक्ष्म-शिक्षण के क्रियान्वयन में आने वाली कठिनाइयाँ बताइए।
308. प्रश्न- एडगर के अनुभव त्रिकोण का उल्लेख कीजिए।
309. प्रश्न- एडगर के अनुभव त्रिकोण की उपयोगिता बताइए।
310. प्रश्न- एडगर डेल के अनुभव त्रिकोण का वर्णन कीजिए।
311. प्रश्न- एडगर डेल के अनुभव के शंकु का चित्रण एवं व्याख्या कीजिए।
312. 9 पाठ्यक्रम विकास के सिद्धान्त एवं उपागम (Principles and Approaches for Curriculum Development)
313. प्रश्न- "पाठ्यक्रम" शब्द परिभाषित कीजिए। विद्यालय स्तर पर जीव विज्ञान पाठ्यक्रम निर्माण के आधारभूत सिद्धान्तों की विवेचना कीजिए।
314. प्रश्न- पाठ्यक्रम से क्या तात्पर्य है ? जैविक विज्ञान में पाठ्यक्रम निमार्ण के प्रमुख सिद्धान्तों की विवेचना कीजिए।
315. प्रश्न- पाठ्यक्रम से क्या तात्पर्य है ?
316. प्रश्न- जीव विज्ञान के पाठ्यक्रम निर्माण सम्बन्धी विभिन्न सिद्धान्तों की विवेचना कीजिए।
317. प्रश्न- जैव विज्ञान के पाठ्यक्रम संगठन के उपागमों का वर्णन कीजिए।
318. प्रश्न- जैव विज्ञान के पाठ्यक्रम संगठन के सहसम्बन्ध उपागम पर टिप्पणी लिखिए।
319. प्रश्न- जैव विज्ञान के पाठ्यक्रम संगठन के सम्मिश्रण उपागम को समझाइए।
320. प्रश्न- जैव विज्ञान के पाठ्यक्रम संगठन के एकीकरण उपागम पर एक नोट लिखिए।
321. प्रश्न- जीव विज्ञान के पाठ्यक्रम के विकास हेतु हमें क्या-क्या कदम उठाने चाहिए ? विवेचना कीजिए।
322. प्रश्न- निम्न माध्यमिक स्तर तथा माध्यमिक स्तर की कक्षाओं के जैव विज्ञान के वर्तमान पाठ्यक्रम का समालोचनात्मक मूल्यांकन कीजिए और सुधार हेतु सुझाव दीजिए।
323. प्रश्न- निम्न माध्यमिक स्तर की कक्षाओं के जैव विज्ञान पाठ्यक्रम का समालोचनात्मक मूल्यांकन कीजिए तथा सुधार हेतु सुझाव दीजिए।
324. प्रश्न- माध्यमिक स्तर की कक्षाओं के जैव विज्ञान पाठ्यक्रम का समालोचनात्मक मूल्यांकन कीजिए तथा सुधार हेतु सुझाव दीजिए।
325. प्रश्न- शिक्षार्थी केन्द्रित पाठ्यक्रम से आप क्या समझते हैं ?
326. प्रश्न- स्थानीय आवश्यकताओंएवं अपेक्षाओं तथा स्थानीय संसाधनों की उपलब्धताओंसे पाठ्यक्रम अंगीकृत करने पर अपने विचार प्रकट कीजिए।
327. प्रश्न- जैव विज्ञान के पाठ्यक्रम के दोषों का वर्णन कीजिए।
328. 10 जैव विज्ञान शिक्षण में पाठ्यक्रमीय सहायक सामग्री (Curricular Accessories in Biological Science Teaching)
329. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में पाठ्य पुस्तक का चयन करते समय आप किन-किन बातों का ध्यान रखेंगे ?
330. प्रश्न- अपने उत्तर के आधार पर अपने प्रदेश की वर्तमान पाठ्यपुस्तकों का आलोचनात्मक विवेचना कीजिए।
331. प्रश्न- एक आदर्श पाठ्यपुस्तक की विशेषताओं का वर्णन कीजिए। आप एक पाठ्यपुस्तक का मूल्यांकन कैसे करेंगे?
332. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में पाठ्यपुस्तक का चयन करते समय किन-किन बातों का ध्यान रखना चाहिए।
333. प्रश्न- पाठ्यपुस्तक के मूल्यांकन हेतु मानदण्ड बताइये।
334. प्रश्न- पाठ्यपुस्तक के चयन की प्रक्रिया का वर्णन कीजिए।
335. प्रश्न- विज्ञान पाठ्य-पुस्तकों पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
336. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में पाठ्यपुस्तक का क्या महत्व है ?
337. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में जरनल्स का महत्त्व बताइये।
338. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में विज्ञान पत्रिकाओं व जर्नल्स की क्या भूमिका है?
339. प्रश्न- हैन्डबुक्स पर टिप्पणी लिखिये।
340. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में प्रायोगिक कार्य का क्या महत्त्व है?
341. प्रश्न- स्लाइडों के प्रदर्शन से उपलब्ध शैक्षणिक लाभ बताइये।
342. प्रश्न- जैव विज्ञान पाठ्य-पुस्तक के प्रकार्य बताइए।
343. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में कार्य-पुस्तिकाओं का महत्व बताइये।
344. प्रश्न- पाठ्य-पुस्तक का अर्थ एवं विशेषताएँ लिखिए।
345. 11 जीव विज्ञान प्रयोगशाला का संगठन (Organization of Biology Laboratory)
346. प्रश्न- जीव विज्ञान प्रयोगाशाला से आप क्या समझते हैं ? इसके नियोजन एवं प्रबन्ध पर उचित प्रकाश डालिए।
347. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण हेतु प्रयोगशाला आप कैसे व्यवस्थित करेंगे?
348. प्रश्न- जीव विज्ञान शिक्षण में आप प्रयोगशाला सामग्री का उपयोग एक अच्छी सहायता के रूप में कर सकते हैं। वर्णन कीजिये।
349. प्रश्न- जीव विज्ञान प्रयोगशाला के प्रमुख उद्देश्य व इसका महत्व लिखिये। जीव विज्ञान प्रयोगशाला आयोजन हेतु सुझाव दीजिये।
350. प्रश्न- जैव विज्ञान प्रयोगशाला में आवश्यक उपकरण बताइए।
351. प्रश्न- प्रयोगशाला में रखे-जाने वाले प्राथमिक उपचार बॉक्स में क्या-क्या सामग्री होनी चाहिए? संक्षेप में बताइये।
352. प्रश्न- प्रयोगशाला में दुर्घटनाएँ एवं प्राथमिक उपचार पर टिप्पणी लिखिये।
353. प्रश्न- हरित कक्ष से क्या तात्पर्य है?
354. प्रश्न- जैव विज्ञान प्रयोगशाला की आवश्यकता एवं महत्व बताइये।
355. प्रश्न- जैव विज्ञान प्रयोगशाला को समझाइये।
356. प्रश्न- जैव विज्ञान प्रयोगशाला की सुरक्षा के उपाय एवं रख-रखाव को समझाइये।
357. 12 शैक्षिक मापन एवं मूल्यांकन (Educational Measurement and Evaluation)
358. प्रश्न- शैक्षिक मापन और मूल्यांकन का क्या अर्थ है ? जैव विज्ञान शिक्षण के मूल्यांकन हेतु विभिन्न उपकरणों एवं प्रविधियों का वर्णन कीजिए।
359. प्रश्न- मूल्यांकन से क्या अभिप्राय है ? जैविक विज्ञान शिक्षण में प्रयुक्त होने वाली मूल्यांकन की प्रमुख प्रविधियों का वर्णन कीजिए।
360. प्रश्न- शैक्षिक मापन का अर्थ बताइये।
361. प्रश्न- मूल्यांकन का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
362. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण के मूल्यांकन हेतु विभिन्न उपकरणों एवं प्रविधियों का वर्णन कीजिए।
363. प्रश्न- मापन और मूल्यांकन में क्या अन्तर है ? एक अच्छे मूल्यांकन उपकरण की विशेषताएँ उदृधत कीजिए।
364. प्रश्न- मापन और मूल्यांकन में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
365. प्रश्न- शिक्षा में मापन एवं मूल्यांकन के महत्व को स्पष्ट कीजिए।
366. प्रश्न- मूल्यांकन का अर्थ स्पष्ट कीजिए तथा इसके प्रकारों का वर्णन कीजिए।
367. प्रश्न- मूल्यांकन के प्रमुख उद्देश्यों एवं मूल्यांकन की प्रक्रिया का उल्लेख कीजिए।
368. प्रश्न- उपलब्धि परीक्षण से क्या तात्पर्य है ? इसके प्रकार बताइये। जीव विज्ञान विषय पर एक उपलब्धि परीक्षण का निर्माण किस प्रकार करेंगे?
369. प्रश्न- उपलब्धि परीक्षण से क्या तात्पर्य है ?
370. प्रश्न- उपलब्धि परीक्षण के प्रकार बताइये।
371. प्रश्न- जीव विज्ञान विषय पर एक उपलब्धि परीक्षण का निर्माण किस प्रकार करेंगे?
372. प्रश्न- उपलब्धि परीक्षण निर्माण के पदों का उल्लेख कीजिए।
373. प्रश्न- एक उत्तम परीक्षण की व्यावहारिक कसौटियाँ क्या हैं? संक्षेप में वर्णन कीजिए।
374. प्रश्न- अच्छे मूल्यांकन परीक्षण की विशेषताएँ बताइये।
375. प्रश्न- एक अच्छे परीक्षण की विशेषताओं को उद्धृत कीजिए।
376. प्रश्न- विशिष्ट व्यवहारिक परिणामों का मापन एवं मूल्यांकन आप किस प्रकार करेंगे?
377. प्रश्न- निदानात्मक परीक्षण क्या है ? इसके निर्माण की प्रक्रिया लिखिए।
378. प्रश्न- निदानात्मक परीक्षण से आप क्या समझते हैं? जीव विज्ञान शिक्षण में इसका क्या महत्व हैं?
379. प्रश्न- निदानात्मक परीक्षण क्या है?
380. प्रश्न- निदानात्मक परीक्षण के निर्माण के लिए नियोजन प्रक्रिया बताइये।
381. प्रश्न- निदानात्मक परीक्षण का निर्माण किस प्रकार करते हैं ?
382. प्रश्न- उपचारात्मक शिक्षण क्या है ? जैव विज्ञान शिक्षण में उपचारात्मक शिक्षण आयोजन (व्यवस्था) किस प्रकार किया जा सकता है ?
383. प्रश्न- उपचारात्मक शिक्षण क्या है ?
384. प्रश्न- निम्नलिखित को संक्षेप में समझाइये - (i) कक्षा शिक्षण, (ii) ट्यूटोरियल शिक्षण, (iii) स्व-अनुदेशित शिक्षण, (iv) अनौपचारिक शिक्षण।
385. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षण में अनौपचारिक प्रविधियों की भूमिका का आलोचनात्मक विश्लेषण कीजिए।
386. प्रश्न- वस्तुनिष्ठ परीक्षण व व्यक्तिनिष्ठ परीक्षण में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
387. प्रश्न- उपलब्धि परीक्षण की उपयोगिता पर प्रकाश डालिए।
388. प्रश्न- जैव विज्ञान में मूल्यांकन की नवीन अवधारणा समझाइए।
389. प्रश्न- निबन्धात्मक परीक्षण के गुण बताइए।
390. प्रश्न- मूल्यांकन, मापन एवं परीक्षण को संक्षेप में समझाइए।
391. प्रश्न- वस्तुनिष्ठ परीक्षण क्या है ? इसकी विशेषताएँ लिखिए।
392. प्रश्न- वस्तुनिष्ठ परीक्षण के उद्देश्य बताइए।
393. प्रश्न- परीक्षण के प्रशासन को समझाइये।
394. प्रश्न- वस्तुनिष्ठ परीक्षण से आप क्या समझते हैं ? सामाजिक विज्ञान अध्ययन में वस्तुनिष्ठ परीक्षण के गुण-दोषों का उल्लेख कीजिए।
395. प्रश्न- सामाजिक विज्ञान में वस्तुनिष्ठ परीक्षाओं का अर्थ एवं विशेषताओं की विवेचना कीजिए।
396. प्रश्न- वस्तुनिष्ठ परीक्षणों का अर्थ बताइए।
397. प्रश्न- वस्तुनिष्ठ परीक्षा के गुणों की विवेचना कीजिये।
398. प्रश्न- वस्तुनिष्ठ परीक्षण के दोष बताइए।
399. प्रश्न- वस्तुनिष्ठ परीक्षाओं की प्रमुख विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।
400. 13 जैव विज्ञान शिक्षक के लिये पेशेवर विकास कार्यक्रम (Professional Development Programmes for a Bioscience Teacher)
401. प्रश्न- एक आदर्श जीव विज्ञान शिक्षक में कौन-कौन से गुण एवं योग्यताएँ होनी चाहिए। विवेचना कीजिए।
402. प्रश्न- पेडागॉजिकल विश्लेषण द्वारा एक शिक्षक के शिक्षण प्रक्रिया में सहायता प्रदान करने के लिये किस प्रकार की भूमिका निभायी जाती है, विवेचना कीजिए।
403. प्रश्न- एक जीव विज्ञान शिक्षक के लिए व्यावसायिक विकास क्यों आवश्यक है ? एक जीव विज्ञान शिक्षक किस प्रकार अपना व्यावसायिक विकास कर सकता है ?
404. प्रश्न- पेडागॉजिकल विश्लेषण के सोपान लिखिए।
405. प्रश्न- कार्यशाला प्रविधि तथा इसके स्वरूप का वर्णन कीजिए।
406. प्रश्न- जैव विज्ञान अध्यापक शिक्षा के उन्नयन हेतु आवश्यक प्रावधान क्या हैं?
407. प्रश्न- जैव विज्ञान शिक्षकों की शिक्षा एवं प्रशिक्षण की आवश्यकताओं पर प्रकाश डालिए।

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